DE_M10_U2_S3_GA

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Módulo 10. Relaciones individuales de trabajo 
Unidad 2. Condiciones y relaciones individuales de trabajo 
Sesión 3. Relaciones individuales de trabajo 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 10 
Relaciones individuales de trabajo 
 
Unidad 2 
Condiciones y relaciones individuales 
de trabajo 
 
Sesión 3 
Relaciones individuales de trabajo 
 
Guía de actividades 
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Unidad 2. Condiciones y relaciones individuales de trabajo 
Sesión 3. Relaciones individuales de trabajo 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Elementos de la relación de trabajo .................................................................................... 7 
Actividad 2. Duración y término de las relaciones laborales ................................................................... 8 
Actividad integradora. Estudio de caso .................................................................................................. 9 
Aspectos de forma: .......................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
Identifica el nacimiento de las relaciones laborales individuales de trabajo, a partir de sus condiciones y 
relaciones, para su establecimiento contractual. 
 
Competencia de la sesión 
 
Señala la permanencia y el término de las relaciones laborales individuales, a partir de sus requisitos y 
elementos, para establecer el alcance de los derechos y obligaciones generados. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y 
Derecho Comparado. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 12 horas, que deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades para alcanzar la competencia señalada de la sesión. Con la intención de 
ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, considerando cinco días de la 
semana: 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Estudia los siguientes apartados de tu texto de apoyo: 
- “Relación de trabajo” 
- “Contrato individual de trabajo” 
 Resuelve el caso proporcionado por tu docente en línea, conforme 
a las indicaciones de la actividad 1. 
3 
Martes 
 Concluye con la lectura del texto de apoyo. 
 Señala los ejemplos solicitados en la actividad 2. 
3 
Miércoles 
 Contrasta las respuestas de la actividad con las indicadas por tu 
docente en línea. 
 Resuelve el caso enviado por tu docente en línea y envíalo. 
4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. -------- 
Viernes  Ajusta tu actividad a partir de las observaciones generadas. 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Presentación 
 
 
Relaciones individuales de trabajo 
Fuente: http://bit.ly/2pTDvQ1 
 
En esta sesión profundizarás en el estudio de las relaciones individuales de trabajo, respondiendo a 
las siguientes cuestiones: 
 
 ¿Cuándo nace una relación laboral? 
 ¿Todas las prestaciones de servicios son reguladas por el Derecho del Trabajo? 
 
Para ello, analizarás los elementos de existencia y validez, al igual que el objeto y la forma del contrato 
individual de trabajo. Asimismo, conocerás la relevancia de la suspensión, la rescisión y terminación 
de dicho contrato, considerando las obligaciones y prohibiciones señaladas por ley para los patrones y 
trabajadores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://bit.ly/2pTDvQ1
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Actividad 1. Elementos de la relación de trabajo 
 
 
 
Elementos de la relación de trabajo 
Fuente: http://bit.ly/2prZA6U 
 
 
Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar 
la actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.La relación laboral es el punto de referencia fundamental para determinar derechos y obligaciones de 
los trabajadores y patrones. Además de la identificación de estas figuras (trabajador y patrón), son 
necesarios otros elementos que den cuenta de su identificación como tales y para no ser confundidos 
con otra clase de relación jurídica. 
 
Con el propósito de identificar los elementos de las relaciones laborales, realiza la siguiente actividad: 
 
1. Lee en tu texto de apoyo los apartados “Relación de trabajo” y “Contrato individual de trabajo”. 
2. Resuelve el caso proporcionado por tu docente en línea, señalando lo siguiente: 
 
 Sujetos que intervienen. 
 Derechos y obligaciones de las partes y su fundamento jurídico. 
 Elementos de existencia y validez de la relación laboral. 
 Fundamento jurídico de la relación y en su caso, jurisprudencia que pueda invocarse. 
 
*En el trascurso de la sesión, tu docente en línea proporcionará las respuestas correctas del ejercicio. 
http://bit.ly/2prZA6U
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Actividad 2. Duración y término de las relaciones laborales 
 
 
Duración y término de las relaciones laborales 
Fuente: http://bit.ly/2pXmDcZ 
 
 
Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar 
la actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
 
Con base en el principio de estabilidad en el trabajo, no se puede dar por terminada una relación 
laboral, salvo que sobrevengan causales para su conclusión. La duración y término dependen de una 
serie de requisitos. Con el propósito de que los analices a partir de ejemplos concretos para 
consolidarlos, realiza la siguiente actividad: 
 
1. Concluye con la lectura del texto de apoyo. 
2. Señala ejemplos de las causales contempladas en la ley y fundamento legal para: 
 
 Suspensión temporal. 
 Separación voluntaria. 
 Rescisión por causales imputables al trabajador. 
 Rescisión por causales imputables al patrón. 
 Término de la relación laboral. 
 
 
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Actividad integradora. Estudio de caso 
 
 
Estudio de caso 
Fuente: http://bit.ly/2poAMfh 
 
 
Luego de identificar los elementos que integran las relaciones laborales individuales, además de los 
requisitos para su duración y término a partir de las situaciones contempladas por la ley, es momento 
de retomar la legislación para el análisis de un caso concreto. 
 
Como última actividad de la sesión, realiza lo siguiente: 
 
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea a través de los medios disponibles. 
2. Con base en él, en un documento de texto analiza y explica: 
 
 Las causas de terminación del contrato imputables al trabajador y/o al patrón, según 
corresponda. 
 Si la terminación es por mutuo acuerdo. 
 Si la terminación de la relación laboral es de manera natural. 
 
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M10_U2_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por 
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
 
Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y 
hasta la segunda entrega –cuando ya hayas cubierto los comentarios de tu docente 
en línea– se asignará la calificación final. 
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5. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma: 
 
 Fundamenta tus respuestas tanto en la doctrina como en el cuerpo normativo correspondiente. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Señala las fuentes de consulta retomadas en caso de haber usado información diferente al texto 
de apoyo. 
 
*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un 
manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final. 
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
En México, uno de los motivos para la creación de una normatividad laboral fue la constante pérdida 
del empleo. Por esto, los trabajadores caían en miseria dada la falta de ingreso para subsistir, ante lo 
cual se crearon condiciones para impedir el despido injustificado. 
 
Al igual que en el estudio de las ramas del Derecho tratadas hasta el momento, para analizar las 
condiciones de trabajo, debes tener presente la constante revisión de la ley, tanto para el conocimiento 
de las últimas actualizaciones en la materia como para la profundización de aquello indicado en la 
doctrina. 
 
Si bien este campo del Derecho se encuentra estrechamente vinculado con su respectiva norma, 
deben tomarse muy en cuenta los elementos doctrinales, pues a partir de ellos se propicia una mayor 
capacidad interpretativa para solucionar los casos de mejor manera.