Biologia la Vida en La Tierra-comprimido-917

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PARA MAYOR INFORMACIÓN 885
RAZONAMIENTO DE CONCEPTOS
1. Describe la ubicación y funciones de los tres sistemas de tejidos
de las plantas terrestres.
2. Explica la distinción entre crecimiento primario y secundario;
describe los tipos de células que intervienen en cada uno.
3. Explica la distinción entre células meristemáticas y diferenciadas.
4. Elabora un diagrama de la estructura interna de una raíz después
del crecimiento primario; indica dónde se localizan la epidermis,
la corteza, la endodermis, el periciclo, el xilema y el floema; des-
cribe la función de cada una de estas partes. ¿Qué tejidos hay en
el cilindro vascular?
5. ¿En qué difieren el xilema y el floema?
6. ¿Qué función principal tienen las raíces, los tallos y las hojas?
7. ¿Qué tipos de células forman los pelos radiculares? ¿Cuál es su
función?
8. Elabora un diagrama de la estructura interna de las hojas. ¿Qué
estructuras regulan la pérdida de agua y la absorción de CO2 en
las hojas?
9. Describe el ciclo diario de la apertura y el cierre de las células
oclusivas. ¿Cuáles son las diversas condiciones ambientales im-
plicadas en ese proceso?
10. Una forma mutante de áfido, el “klutzphid”, inserta su estilete en
los elementos de los vasos del xilema. ¿Qué materiales hay en los
líquidos del xilema? ¿Un áfido podría subsistir con esos líqui-
dos? ¿El líquido del xilema podría fluir en el cuerpo del áfido?
Explica tus respuestas.
APLICACIÓN DE CONCEPTOS
1. Una de las metas más importantes de los botánicos moleculares
es insertar los genes para fijación de nitrógeno en cultivos como
el maíz y el trigo (véase el capítulo 13). ¿Por qué sería útil la in-
serción de tales genes? ¿Qué cambios en las prácticas agrícolas
serían posibles con esta técnica?
2. El capítulo 2 describe las características inusuales del agua. Co-
menta varias formas en que la evolución de las plantas vasculares
ha recibido gran influencia de las características especiales del
agua.
3. Un importante problema ecológico es la desertificación, en la que
el pastoreo excesivo de ganado u otros animales reduce demasia-
do el número de plantas en una región, volviéndola cada vez más
seca e inhóspita para sustentar la vida vegetal. Explica este fenó-
meno con base en lo que sabes acerca de la transpiración de las
plantas y la forma como el agua circula en sus cuerpos.
4. Los pastos y las flores silvestres del desierto por lo general for-
man sistemas de raíz fibrosa, mientras que los arbustos del desier-
to a menudo forman sistemas de raíces primarias profundas. ¿Qué
ventajas crees que tenga cada sistema? ¿Cómo permite cada tipo
de raíz sobrevivir en un entorno desértico?
5. Los pastos (monocotiledóneas) forman su meristemo primario
cerca de la superficie del suelo, no en las puntas de las ramas co-
mo las dicotiledóneas. ¿Cómo permite esto tener un prado y po-
darlo semanalmente en el verano? ¿Qué sucedería si se tuviera
un cultivo de dicotiledóneas y se intentara podarlo?
6. Comenta las estructuras y adaptaciones que podrían darse en las
hojas de plantas que viven en un hábitat: a) seco y soleado, b) hú-
medo y soleado, c) seco y con sombra, y d) húmedo y con sombra.
¿En cuál de esos hábitat crees que sería más difícil que una hoja
funcionara adecuadamente? 
7. Un amigo(a) y tú escriben sus iniciales en un árbol de la universi-
dad a 1.5 metros del suelo; el árbol mide 12 metros de altura. Den-
tro de 25 años regresas a la universidad, para una reunión de ex
alumnos, avergonzado(a) de aquella acción; te preguntas si aún
encontrarás el daño que provocaste en ese árbol, que ahora mide
18 metros de altura. ¿A qué distancia del suelo estarán las inicia-
les? Explica tu respuesta.
Perkins, S. “Lowland Tree Loss Threatens Cloud Forests”. Science News,
20 de octubre de 2001. El bosque neblinoso de Monteverde, Costa Ri-
ca, depende de la casi permanente capa de nubes. Esta condición ahora
se ve amenazada por la deforestación de los árboles de las tierras bajas,
cuya transpiración humidifica el aire.
Zimmer, C. “The Web Below”. Discover, noviembre de 1997. Una red
subterránea de micorrizas transfiere nutrimentos entre los árboles y
ayuda a conservar la salud de los bosques.
PARA MAYOR INFORMACIÓN
Baskin, Y. “Forests in the Gas”. Discover, octubre de 1994. Conforme au-
menta el dióxido de carbono en la atmósfera, las relaciones de las plan-
tas se verán alteradas.
Lee, D. W. y Gould, K. S. “Why Leaves Turn Red”. American Scientist, no-
viembre-diciembre de 2002. Los investigadores describen los estudios
que condujeron a la hipótesis de que los pigmentos rojos protegen a las
hojas próximas a morir, para ayudar a la planta a conservar valiosos nu-
trimentos.
Milius, S. “Why Turn Red?”. Science News, 16 de octubre de 2002. ¿Por
qué las hojas a punto de caer invierten energía en sintetizar un nuevo
pigmento rojo?