Analisis Informe Prospectivo AGRO MAR 2020 UNEFM 08_02_2023

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
DIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EL AREA DE Cs SOCIALES DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
Análisis: Estudio Prospectivo
 “Área de Agro y Mar 2020 UNEFM”
 Participantes:
Dubraska C. Rondón Silva CI: V-14992228
Eduardo Guerrero CI: V-15806510
Eliezer Chirinos CI: V- 9512075
Fernando Salas CI: V-7.958.099
Hilbert Silva CI: V-15.460.964
Facilitadora: Dra. Alcimar García Velásquez.
	
Febrero, 2023
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Introducción
Contenido
Exposición y desarrollo de los objetivos del estudio prospectivo 2020.
Métodos empleados en la investigación.
Limitaciones 
Críticas a las proyecciones presentadas.
Escenarios presentados.
¿Para el 2022 se cumplieron los pronósticos establecidos?
Desarrolle el Impacto del Informe en los estudios prospectivos.
Conclusiones
Referencias Bibliográficas
 Introducción
 La dinámica, constituye la única constante de vida para gestar las trasformaciones necesarias, impulsadas por “El Cambio” como fase básica de avance e innovación. De tal manera que al evidenciarse las participaciones de la sociedad en los procesos de reconstrucción y reorganización social se denota la necesidad de adaptabilidad y superación, ante las demandas y necesidades del entorno.
 Es por ello que en esta oportunidad se presentará a continuación un análisis crítico e interpretativo con relación al “Estudio Prospectivo Agro del Mar 2020 de la Universidad Experimental Francisco de Miranda 2020” el cual, brindó los escenarios a enfrentar por la Casa de estudio en su interrelación para con el entorno, identificando, reconociendo y potenciando los actores intervinientes.
 El estudio se realizó en el año 2001 conforme a las argumentaciones de expertos nacionales e internacionales, mediante foros y aplicación de instrumentos para la recolección de las informaciones y aplicación de los softwares prospectivos, como herramienta clave para visualizar el futuro en el marco de poder contribuir en la ejecución del Plan de Desarrollo sostenible para el estado Falcón, “Generalísimo Francisco de Miranda 2000-2015”.
 En aras de superar los obstáculos y lograr el futuro deseado; sin embargo, se aportará el análisis correspondiente al presente de manera objetiva al evaluar la cientificidad del estudio y su aplicabilidad ante la contrastación actual. Constituyendo una actividad clave como Científicos sociales en el área gerencial, ante tanta incertidumbre, desesperanza y desorganización interinstitucional que requiere de científicos activos y corresponsables.
Contenido
1) Exposición y desarrollo de los objetivos del estudio prospectivo 2020:
 La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) en aras de enfrentar y superar los retos del nuevo milenio en el año 2001, realizó un estudio prospectivo con relación a las alternativas para el futuro, donde las Ciencias del Área de Agro y Mar, tomaron como bandera la “competitividad” a fin de aventurarse en la dirección de logro para la obtención de los resultados deseados.
 Estudio en el cual participaron el Decanato, personal directivo, profesores, estudiantes, expertos a fin de poder identificar los desafíos y acciones claves de éxito a fin de lograr, responder ¿Dentro de la sociedad del conocimiento, qué tipo de educación superior se requerirá para qué tipo de desarrollo económico y social de agro y de mar? Para lo cual se plantearon los objetivos siguientes:
Objetivo general:
1) Diseñar el futuro académico y curricular del Área del Agro y Mar de la Universidad Nacional Experimental Francisco Miranda de manera que responda a las exigencias de una sociedad superior de la innovación que dé respuesta a la sociedad del conocimiento.
2) Llevar a cabo este proceso por los directivos, docentes y alumnos del Área como “actores sociales” fundamentales del cambio académico.
Específicos:
1- Reconocer las condiciones del entorno de Agro y Mar del estado Falcón a través de un “estado del arte” del comportamiento socio-económico de estos sectores de la economía.
2- Precisar las “variables claves” que permitan definir las características primordiales del desarrollo de Agro y Mar.
3- Determinar un “escenario probable o tendencial” que indicará hacia donde se están orientando los sectores mencionados.
4- Señalar algunos “escenarios alternos” al escenario probable o tendencial que permitan indicar otras situaciones posibles donde se podría encontrar el desarrollo de estos sectores.
5- Elegir el escenario hacia donde la Universidad quisiera que se encaminara el desarrollo de Agro y Mar. Escoger entre continuar hacia el escenario tendencial o cambiar de rumbo hacia uno de los escenarios alternos.
6- Indicar las condiciones académicas, en cuanto a énfasis profesionales, temas investigativos y acciones de extensión que el Área debe cumplir para contribuir a lograr el escenario escogido.
7- Determinar las condiciones curriculares que deben definir el Área de Agro y Mar como unidad educativa superior que desea anticiparse y prepararse para el futuro.
2) Métodos empleados en la investigación:
 La Metodología en Prospectiva se circunscribe al diseño de los escenarios en aras de poder contar con un abanico de oportunidades y potencialidades a desarrollar para lograr realizar el futuro deseado. Referenciado lo expuesto por Michael Godet (2005) en el libro “Manual de Prospectiva Estratégica” en el cual, argumentó que para contar con una alternativa se deberá prever desde ya las estrategias que pueda incidir a futuro y obtener lo anhelado, partiendo de las fuentes claves: secundarias y talleres de expertos.
 Conforme al equilibrio en el procesamiento de las informaciones e interpretaciones de las fuentes secundarias, generadas de las estadísticas, proyecciones en complementariedad con la diversificación de las experiencias de especialistas en el tema.
 Iniciaron con la identificación de los sectores claves a fin de poder emplear los siguientes métodos prospectivos: Delphi, construcción de escenarios, taller de expertos (encuestas), técnica del Ábaco de Regnier, Matriz multicriterio (MIC MAC) y juego de actores de igual modo que la aplicación del sistema de matrices de impacto cruzado (SMIC) y el análisis morfológico, empleado el sistema computarizado.
 Para la construcción de los escenarios es indispensable la identificación de los sectores, mediante el Ábaco de Regnier, según las similitudes y paridades en las opiniones, identificadas y agrupadas por color, dado si la tendencia es fuerte, débil o moderada; dónde se denota en el estudio que el Petróleo se ubica en el undécimo lugar.
 Todo ello en aras de identificar y lograr sinergia con base en las interacciones de experiencias, dado que la herramienta Delphi, brinda la fluidez de las opiniones, aportando confianza ante la aerodinámica de los túneles de los escenarios para poder diseñar las estrategias pertinentes.
 La identificación de los escenarios se obtuvo con el empleo del Sistema de Matrices de Impacto Cruzado por Michel Godet en la cual se identificaron 63 escenarios conforme a la identificación de aquellos escenarios que responden al planteamiento inicial del estudio: “…el 95% de las tierras presenta un bajo potencial para la agricultura. Las tierras más fértiles se encuentran en el área montañosa y las llanuras costeras”.
 Todo ello analizando los elementos de análisis del entorno con tendencias, potencialidades y rupturas en el ámbito mundial y nacional que inciden en el desarrollo transdisciplinario, obtenido mediante el estado del Arte a través de los talleres a experto y el personal de la UNEFM, los cuales impulsan el desarrollo, listándose los factores siguientes: 
	
 Por otra parte, se identificaron las variables estratégicas, como factores de cambio, identificado por los expertos, conforme a los criterios de motricidad y dependencia a fin de poder obtener la Matriz Relacional delanálisis estructural encontrándose lo siguiente: 
 Otro de los métodos empleados fue el análisis de los escenarios que se da por el análisis de las variables estratégicas en dos tendencias: Probable dado la situación en la que se encuentre y definirían el futuro de Agro y Mar, obteniendo el futuro “probable o tendencial” en contrastación de la multivariabilidad de escenario, dado las acciones de los hombres, ante los imprevistos. Finalizado el análisis de los escenarios, escogieron el “Escenario apuesta”.
 	
 Todo lo anteriormente seleccionado, conforme al interés y actuación de cada uno de los actores intervinientes, donde en cada taller de expertos se calificó con el nivel de: actores de muy alto poder (MAP), actores de alto poder (AP), actores de moderado poder (MP), actores de bajo poder (BP), actores de muy bajo poder (MBP).
 Finalmente, el estudio arrojó la selección del escenario “Apuesta por la Esperanza”, donde la UNEFM para desarrollar la estrategia “Un Rincón cerca del cielo” para lo cual, en el taller de expertos, listaron las acciones claves en pro de la excelencia académica por docentes, estudiantes e investigación; bajo la técnica “Igo”: importancia y gobernabilidad como complementariedad de la técnica el “Árbol de Pertinencia” 
3) Limitaciones:
 El reto en el desarrollo del estudio, supero innumerables trabas, sin embargo, se deduce los siguientes aspectos generales que, de manera directa e indirecta, pudieron permear la investigación; sin embargo, se lograron los objetivos previstos de manera efectiva:
Eventos imprevistos: Siempre existirán; tendencias que por más de veinte años pueden cambiar súbitamente, debido algún cambio por Ley de igual manera que alguna situación política inesperada o cualquier fenómeno natural o un avance tecnológico sorpresivo. Los imprevistos pueden derribar cualquier pronóstico o escenario.
Las creencias y experiencias individuales: La experiencia personal y las creencias de cada individuo influyen en su juicio. La objetividad total no existe. Todos tendemos a ver las cosas desde el ángulo de nuestra cultura, nuestro sistema de valores y nuestros prejuicios. Los contemporáneos de Henry Ford no podían imaginarse un automóvil, siempre se habían desplazado a caballo. Lo que es aceptable para alguien puede ser completamente inadmisible para otro: tal es el caso de hábitos sociales practicados en algunas culturas y considerado aberraciones en otras. Un accidente de tránsito en el que ocurra la muerte de una vaca no tiene las mismas repercusiones en Argentina que en la India, por ejemplo.
La complejidad de los sistemas estudiados: La realidad es compleja y no siempre puede representarse por un número limitado de factores o variables que permitan visualizar su comportamiento en el futuro. Los sistemas sociales, por ejemplo, tienen la potencialidad para evolucionar en direcciones inesperadas debido a la gran cantidad de sus componentes y a la variedad y riqueza de sus interacciones. Además, dependen de la acción humana que es prácticamente impredecible.
Circunstancias que frenan el cumplimiento de las distintas funciones del Decanato de Agro y Mar.
· Falta de infraestructura científico y tecnológica de punta. Déficit continuado de recursos financieros 
· Estructura Burocrática de la Universidad
· Políticas de ingreso erradas. 
· Deficiente promoción de oportunidad de ingreso. 
· Infraestructura inadecuada. 
· Deficiencia y obsolescencia de equipos de laboratorio. insuficiencia presupuestaria falta de creación de grupos de investigación asociados a líneas especificas
· Ausencia del Sentido de pertenencia de la comunidad universitaria.
· Falta de Apoyo académico (Unidades de Producción).
· Poca demanda del sector estudiantil
· Planta física y laboratorio deficitaria e inadecuada, de igual manera están afectados Transporte (Unidades Inoperantes en su mayoría), Biblioteca poco equipada.
Aspectos que frenan el cumplimiento de las distintas funciones del Decanato de Agro y Mar
· Conflictos de Organización, intereses políticos y económicos (presupuestarios)
· Deficiente asignación presupuestaria 
· Infraestructura inadecuada 
· Exiguo apoyo del gobierno regional insuficiencia presupuestaria disponibilidad de tecnología de punta, creación de equipos de trabajo de investigación en líneas especificas
· Falta de Plan Desarrollo del Estado.
· Limitaciones presupuestarias. 
· Falta de revalorización de las carreras. alta dependencia externa de insumos y productos para la producción y desarrollo tecnológico, déficit presupuestario poca formación de nuestros técnicos y productores, idiosincrasia de productor arraigo al manejo tradicional de los sistemas de producción.
· Falta de planos y leyes. 
· Revalorización de las carreras de agro y mar (cambio de patrones culturales). 
· Falta de ofertas de trabajo. 
· Poco apoyo al sector primario. 
· Falta de políticas adecuadas de desarrollo del Estado. 
· Baja demanda estudiantil.
· Falta de recursos económicos y trabas en los trámites administrativos. 
Razones que frenan el desarrollo futuro del sector pesquero.
· Inexistencia de empresas de cultivo de estos productos consustanciadas con las comunidades de las regiones donde operan intermediarios.
· Escasa atención al Sector Pesquero.
· Políticas inadecuadas infraestructura de pesca y conservación inadecuadas
· Especulación en los canales de comercialización 
· Falta de políticas coherentes 
· Falta de interés del Estado
Razones que frenan el desarrollo futuro del sector agricultor.
· Factores Macroeconómicos Políticas Ineficientes Hacia El Sector Agrícola
· Poca generación de tecnología
· Falta de interés de inversión por parte del Estado. 
· Falta de organización de los productores
· Falta de integración interinstitucional e investigación.
· Costos elevados y disponibilidad de los insumos para la producción 
· Mal estado de las vías de comunicación en el medio rural 
· Orientación de los planes y proyectos para el fomento agrícola El esquema actual del cultivo presenta fallas debido al desconocimiento del mercado, procesamiento y desarrollo aguas abajo. 
4-) Críticas a las proyecciones presentadas.
 El estudio analizado tuvo por objetivo diseñar el futuro académico y curricular del Área de Agro y Mar de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda de manera que responda a las exigencias de una educación superior de la innovación que dé respuesta a la sociedad del conocimiento. Información basada en los lineamientos hechos por el “Plan Maestro Generalísimo Francisco de Miranda para el desarrollo sustentable del estado Falcón” para el desarrollo de los sectores agrícolas y marítimos de la región al horizonte del año 2020.
 Es importante destacar que, en un estudio prospectivo, de acuerdo a los propósitos pretendidos, se puede hacer uso de una combinación metodológica para alcanzar el escenario apuesta, por lo que las principales críticas que pudiera tener el estudio prospectivo en el Área de Agro y Mar, se pueden referir las siguientes:
1. Falta de representatividad en la metodología seleccionada, ya que se infiere que puede estar sujeta a problemas de muestreo, lo que significa que los resultados obtenidos pueden no ser representativos de la población general, considerando que los elementos de análisis responden a un muestreo en expertos de talleres de formación, con visiones muy comunes en su naturaleza y sujeto a sesgos como la selección de la muestra, la recolección de datos y la interpretación de los resultados.
2. Limitación de los resultados por centrarse en pocas preguntas que no pueden abordar completamente un tema complejo como diseñar el futuro académico y curricular del Área de Agro y Mar de la Universidad; y por añadidura, contribuir al desarrollo integrar de Falcón, 
3. Dificultad para controlar los factores externos que han afectados los resultados, como la inestabilidad y la incertidumbre social influenciada por las desacertadas políticas gubernamentales en las últimas décadas.
 Se concluye que eldesarrollo regional estaría sustentado en estructuras y acciones estratégicas que promuevan la articulación con el entorno social, con el Estado y el sector productivo empresarial, mediante una oferta académica pertinente y la redefinición de prioridades en la investigación e innovación con base en áreas de desarrollo estratégico nacional y regional. El escenario apuesta requeriría una mejora substancial en la gestión estratégica, la gobernabilidad y, muy importante, en los procesos de recuperación de la imagen y prestigio institucional.
 De tal manera que definir los escenarios posibles y derivar de ellos las mejores opciones de futuro, implica para la UNEFM, y específicamente para el Área de Agro y Mar, una responsabilidad relevante en el estímulo a la capacidad de acción del estado sobre la base de una nueva cultura del desarrollo con criterios de sostenibilidad, porque ellas constituyen espacios estratégicos para la canalización de conflictos y creación de puentes de diálogo entre alternativas que involucran no sólo a los actores políticos, sino también a los económicos y del mundo del trabajo con capacidad de influir en las políticas claves de una nueva agenda de desarrollo, para poder acometer con garantías los retos derivados de los nuevos tiempos. 
 Finalmente a manera de síntesis, este ejercicio prospectivo sustentado fundamentalmente en la metódica de Godet, permite significar el necesario tránsito de una práctica de planificación del desarrollo, como posibilidad cierta y determinista en base a la predicción o visión determinista del futuro; a una práctica interactiva entre la anticipación (reflexión prospectiva) como forma de enfrentar la incertidumbre; la acción (voluntad estratégica) o cálculo interactivo con su plano de influencia y dependencia, convergencias y divergencias, alianzas y conflictos; y la apropiación intelectual y afectiva (visión proactiva) como elemento motivador y movilizador del colectivo y de alineación de las organizaciones en aras de garantizar su posicionamiento en correspondencia con los cambios demandados en el entorno.
5) Escenarios presentados:
 Las condiciones de gobernabilidad: la Universidad enfrenta una crisis fundamentada en el abandono de la planificación en la gestión pública; las amenazas a la participación ciudadana por la política expresa del gobierno; la ausencia de financiamiento para el desarrollo tanto urbano como industrial ha disminuido significativamente la ejecución de proyectos de Agro y Mar; generando un evidente retroceso tanto en materia de productividad.
 La Universidad sustentable, Agro y Mar: La inexistencia de un plan de desarrollo, la falta claridad hacia qué destino se dirige o por lo menos darles continuidad a otros estudios propuestos con anterioridad. De esta situación emergen las oportunidades de proyección de futuro; donde deben estar enfocados en el talento humano caracterizado por ser un recurso altamente capacitado y especializado en diferentes áreas del conocimiento, para el desarrollo de estos sectores.
Factores de Cambio Agro y Mar.
	Dimensiones
	Factores de cambio
	.- Estructura y Funcionamiento del Estado.
	.- Descentralización.
	
	.- Transparencia en la gestión pública.
	
	.- Economía de estado.
	
	.- Seguridad jurídica.
	
	.- Institucionalidad.
	.- Sociedad
	.- Cooperativas.
	
	.- Participación entre el Estado-Universidad-Comunidad.
	
	.- Redes Sociales.
	
	.- Diálogo Social
	.- Economía Local
	Ciencia, tecnología e innovación.
	
	.- Proyectos para el desarrollo (propuestas de la comunidad).
	
	.- Sector industrial.
	
	.- Tierras para el desarrollo.
	
	.- Productos.
	
	.- Potencialidad y disponibilidad.
	
	.- Articulación Universidad-Empresa-Estado.
	
	.- Inversión privada.
	
	.- Responsabilidad Social Empresarial.
	
	.- Sistema de Gestión Organizacional.
	
	.- Apoyo Docente.
	.- Ambiente.
 
 
 
 
 
	.- Contaminación ambiental.
	
	.- Recursos acuíferos.
	
	.- Educación ambiental.
	
	.- Gestión ambiental municipal.
	
	.- Calidad de vida de la comunidad participante.
	
	.- Relaciones interinstitucionales.
 Cabe destacar que los fundamentos y las herramientas tradicionales de una planificación prospectiva, debe promover la búsqueda de otros enfoques y la renovación de los métodos para fomentar y agilizar el sector productivo. Por lo tanto, en estos tiempos de inestabilidad económica y la perenne incertidumbre que nos atañe, se deben proponer métodos de planificación que consideren la visión sistémica y la complejidad de la realidad circundante. 
6) ¿Para el 2022 se cumplieron los pronósticos establecidos?
En años anteriores, la UNEFM impulsa la creación de algunos entes en correspondencia con la docencia, investigación y desarrollo humano establecido en el estudio prospectivo CAM 2020 y para el año 2010 las Unidades Integrales Agroecológicas Socialistas (UNIAS), Funcionando a través del Consejo Universitario, conforme a los lineamientos implementados con el nuevo modelo productivo. Postulados en el Proyecto Nacional Simón Bolívar y a los principios de la agroecología como bases para lograr la seguridad y soberanía alimentaria de la Patria. Según las consideraciones establecidas en la gaceta oficial de la UNEFM N°139 del año 2010.
Dentro de este orden de ideas, la UNIAS representan un escenario importante para determinar las metas establecidas en la CAM 2020 cambiando así el modelo rentista venezolano de la época, mediante la intervención de los actores: productores agrícolas, sociedad civil, Estado y Área académica quienes participan en las distintas metas establecidas como variables estratégicas. 
Con potencialidades de desarrollo, dado la muestra de los resultados con dos sectores secundarios definidos con un desarrollo que podría indicar tendencias fuertes, en el caso de la agricultura se observa programas especiales de desarrollo, tal como: “Aloe vera”. Actualmente este último rubro es desarrollado como producto final en la empresa Sabilven C.A creada en el año 2012. Dirigida por la Profesora, Rosalba Gómez, facilitadora en el Área académica Ciencias del Agro y del Mar de la UNEFM.
Auspiciando así una corresponsabilidad de docencia, investigación y desarrollo humano, beneficiando a los productores de la zona. Igualmente, la ganadería es reflejada en programas de asistencia técnica y mejoramiento genético a los productores en las distintas unidades de producción UNIAS. De esta manera se demuestra parte de la meta cumplida del estudio prospectivo que se analiza.
De igual modo el manejo del agro ecosistema, radica en la contribución académica para el manejo del agua, suelo y recursos naturales, de las cuales existen factores favorables para los estudios científicos a través del centro de investigaciones en ecología y zonas áridas (CIEZA), promoviendo la biodiversidad y de los recursos naturales terrestre. La participación de los docentes en investigaciones autóctonas ha promovido un sin fin de trabajos donde el Estado tiene un papel fundamental en el apoyo científico del mismo. Seguidamente, los productores son capacitados a través de charlas y talleres promovido por el centro científico. 
Siendo así como la producción prioritaria de la materia prima, meta no alcanzada y con resultados desfavorable, debido al impacto que ha tenido la economía regional y nacional. Muchos de los rubros fueron desapareciendo en un mercado competitivo (importación), aunado al inaceptable desinterés a la inversión financiera en sectores de mayor aprovechamiento agrícola, la ausencia de valor agregado a la producción agrícola y la carencia de los servicios públicos como la vialidad, electricidad y agua son problemas aun establecidos sin resolver los cuales se acrecientan lo cual paraliza y obstaculiza la posible continuidad. Siendo el estado Falcón una región con mayor proporción caprina y de una extensión de 685Km de costa.
Lamentablemente, ninguna de las cadenas productivas enmarcadas dentro del ámbito geográfico productivo de la UNEFM, consideró el estudio ante losfuturibles del mercado y por ende no cuenta con los planteamientos realizados ni estrategias alternas alguna.
De tal manera que, al evaluar la sanidad animal y vegetal, permanece la relación interinstitucional para con la UNEFM y el INSAI, INTI, INIA mediante la cooperación y complementariedad visionaría a fin de reactivar la generación de propuestas en tales programas sanitarios con gran aporte a las comunidades productora. El escenario de extensión ha permitido que tanto, docente como estudiante produzcan conocimientos científicos, con el propósito de capacitar a los productores de la región y su vinculación con el estudio prospectivo CAM 2020. Ejemplo de ello, es el curso de la erradicación de la “Anemia Infecciosa y Reseñas en Équidos” auspiciada por el departamento de postgrado de la UNEFM en el 2014.
 Falcón, constituye un estado con gran índice de racionamiento y mal distribución del agua, constituyendo el recurso hídrico una carencia, inaceptable, dado los condicionamientos geográficos, siendo así el sector más vulnerable, como los productores agroecológico tan necesarios para la producción agroalimentaria. De la misma forma, las instituciones dedicadas a las actividades agrícolas como el centro de investigaciones agronómicas (CIAGRO) tienen la tarea en diseñar un plan estratégico donde uno de los grandes objetivos sea la liberación del yugo del financiamiento institucional. Sin embargo, la realidad es distinta por la situación país y ha llevado a un grupo de docente expertos a realizar una sistematización a las UNIAS en el año 2016. 
 Por consiguiente, unas de la UNIAS, se encuentra localizada dentro de una ABRAE, limitando el desarrollo de actividades productivas de alto impacto en su entorno, siendo indispensable, impulsar y canalizar legal e institucionalmente la permisología correspondiente. En la actualidad se presenta la crítica situación agroclimática, restringiendo aún más el uso del recurso agua. En este sentido, los productores no pueden utilizar el recurso del río San Antonio a fin de no generar un conflicto social con la comunidad vecina. Debido a esto la producción en esa zona ha sido insuficiente por el sistema hídrico y la voluntad política a quienes le compete para generar medidas unilaterales en buscar una pronta solución a la problemática. (Informe Sistematización UNIAS, 2016)
7) Impacto en los estudios prospectivos:
 En el presente contexto, Venezuela ha tenido en los últimos años una desfavorable situación de desarrollo sustentable en cuanto al crecimiento académico de esta importante institución universitaria, la crisis política, económica y social recientemente en el país ha socavado en algunas metas el impulso de estrategias expuestas en el estudio prospectivo de la CAM 2020. El desgaste de la matrícula estudiantil, la ralentización de las actividades de investigación y extensión ante un contexto generalizado de astringencia financiera, degenerando un ambiente de inseguridad laboral para el profesorado y el personal no docente a corto plazo. 
 Situación a la que se suma a principios del 2020 la presencia del COVID-19, propiciando alarmas en individuos, instituciones y organismos de todo orden y de nivel. Considerando las medidas sanitarias de alta vulnerabilidad en todo el ámbito mundial. Ante la situación pandémica y de confinamiento extremo, producto del COVID-19, el ámbito organizacional de las instituciones universitarias ha tenido que re-ingeniarse y reinventarse para continuar operando ante escenarios de poca certeza y de múltiples exigencias.
 El enfoque prospectivo se fundamenta en el largo plazo. Supone la visión de un futuro deseado, donde el pasado, el presente y el futuro soportan de manera indivisible el proceso de la planificación. También responde a la necesidad de observar globalmente una situación, evaluar sus posibilidades de evolución e identificar los medios para su transformación y gerencia en el tiempo. Difiere de la preferencia o escenarios tendenciales. La prospectiva invierte el camino tradicional de la planificación. Responde a escenarios para la toma de decisiones; destaca las consecuencias de las opciones seleccionadas: escenario como método. La prospectiva como insumo en la planificación reduce incertidumbres. Todo lo cual se identificó, pero lamentablemente no se alcanzaron todas las metas y por ende los objetivos en su totalidad.
 Señala el estudio la evolución académica, docencia y extensionista ha sido favorable a pesar de las limitaciones encontradas, entre las cuales se mencionan: 
· Existe un escenario de excelencia de formación avanzada con una cartera de docente con alto rango grado de maestría y doctoral con publicaciones de trabajos desarrollados dentro y fuera de la región. 
· La creación del Programa de Desarrollo Integral del Personal Académico (PRODINPA). El mismo consiste en una orientación sistematizada de la formación, capacitación y actualización continua y permanente del profesor en cuanto a conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas para el ejercicio académico a nivel de la educación universitaria.
· La generación y transferencia tecnológica, dándole poder a los actores sociales a través de herramientas por plataformas virtuales (ADI) creada en el año 2002.
· La creación de unidades agroecológicas creadas en el año (2010) para el impulso productivo y de formación.
· Proyectos de extensión e integración a través del servicio comunitario.
Conclusiones
 La Prospectiva es una herramienta clave de vida la cual, como disciplina, nutre las facetas del desarrollo de la sociedad; sin embargo, al concebir el futuro como una realidad múltiple se reconoce la identificación de múltiples escenarios y por ende probabilidad de futuros, es decir “futuribles” posiblemente a ser vivenciados para lo cual se debe contar con las variables estratégicas para el logro de los objetivos.
 Se denota la factibilidad del presente estudio, considerando la innovación al inicio del milenio (2001), gracias al cual se tomaron las decisiones interinstitucionales claves para el avance y desarrollo en el Área Agro del Mar en la UNEFM con un favorable impacto socio tecnológico que permitió el crecimiento del Departamento de manera exponencial, durante los doce (12) primeros años, dado la continuidad en los procesos de gestión.
 Aún cuando la prospectiva, muestra que la actualidad se gestó por las decisiones del pasado se deberá, aceptar el análisis de las variables imprevistas las cuales, pueden tergiversar el rumbo de no evaluarse de inmediato, impidiendo el estado ideal, sobre todo ante la falta de voluntad política Estatal al momento de asumir el reimpulso de la planificación estratégica de manera repotenciada.
 La disciplina muestra la Luz a futuro, sin embargo de no haber acción seguirá la oscuridad.
 
REFERENCIAS
Sánchez, D y otros (2001). Área de Agro y Mar 2020. Estudio Prospectivo. UNEFM. Falcón/Venezuela.