Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-340

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306 Capítulo 13 
una o más bases, conduciendo a un cambio en el marco de lectura
(c) resulta de la inserción de una o más bases, conduciendo a un cam-
bio en el marco de lectura (d) resulta de la inserción de un transposón 
(e) normalmente resulta en la formación de una anormalmente corta 
cadena polipeptídica.
 11. La ______ cataliza la eliminación de intrones del pre-ARNm. (a) ri-
bosoma (b) empalmeosoma (c) enzima ARN polimerasa (d) enzima 
sintetasa aminoacil ARNt (e) enzima transcriptasa inversa.
 12. Una mutación sin sentido (a) causa que un aminoácido sea sustituido 
por otro en una cadena polipeptídica (b) resulta de la supresión de 
 1. Compare y contraste la formación de ARNm en células bacterianas y 
eucariotas. ¿Cómo afectan las diferencias la manera en que cada tipo 
de ARNm se traduce? ¿Alguno de estos sistemas tiene una ventaja 
obvia en términos de costos energéticos? ¿Cuál sistema ofrece más 
grandes oportunidades para control de la expresión génica?
 2. Los biólogos supusieron que los transposones a la larga pierden la ha-
bilidad para replicar y por lo tanto permanecen inmersos en el ADN 
sin moverse alrededor. Con base en lo aprendido en este capítulo, 
proponga una posible razón para esta pérdida.
 3. ¿Cómo se descifró el código genético?
 4. Dibuje una fl echa sobre esta fi gura para mostrar en dónde ocurre la 
transcripción inversa, catalizada por la enzima transcriptasa inversa. 
También, muestre en dónde están implicadas las enzimas ADN poli-
merasa, ARN polimerasa, y peptidil transferasa.
ADN
Replicación
de ADN
ARN Polipéptido
Transcripción Traducción
 5. ANÁLISIS DE DATOS. Suponga que está repitiendo el clásico 
experimento de Beadle y Tatum en el laboratorio de biología. Pri-
mero, expondrá las esporas de Neurospora a rayos X, para establecer 
un cultivo de una espora irradiada, y después las cultivará en (1) un 
medio mínimo más vitaminas, (2) un medio mínimo más aminoá-
cidos, y (3) un medio mínimo. Interprete sus resultados si el hongo 
crece en los tres medios. Interprete sus resultados si el moho no crece 
en ninguno de los medios.
 6. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. Como los intrones están pre-
sentes en todas las eucariotas y en pocas procariotas, los biólogos 
supusieron que los intrones evolucionaron muy pronto en la historia 
de la vida. Si eso es cierto, sugiera por qué la mayoría de las procario-
tas que viven actualmente perdieron la mayor parte de sus intrones 
durante el curso evolutivo.
 Preguntas adicionales están 
disponibles en CengageNOW en 
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P E N S A M I E N TO C R Í T I CO
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	Parte 3 La continuidad de la vida: Genética 
	13 Expresión génica
	PENSAMIENTO CRÍTICO