08 ITE - GUÍA DE ESTUDIO (TEMA VECTOR ACTIVO BARRAS)

Vista previa del material en texto

I. T. E. Cátedra Arq. GLORIA DIEZ 
 
 
P á g i n a 1 | 1 
 
GUÍA DE ESTUDIO 
La idea de brindarles una GUÍA DE ESTUDIO tiene por objetivo el que puedan organizar los temas que 
la materia desarrollará durante este curso, siendo además el modo de INVESTIGAR y PROFUNDIZAR 
sobre los contenidos de cada uno de ellos. 
Lo que les sugerimos entonces es que, frente a cada tema, se sirvan de esta herramienta resolviendo 
las preguntas a modo de utilizarlas como: 
 Repaso de la clase teórica. 
 Comprensión de conceptos nuevos y evocación de temas ya vistos en distintas clases. 
 Análisis de los contenidos para evaluar dudas y poder consultarlas pertinentemente. 
 Resumen de la investigación de estudio de cada tema basado en la bibliografía dada. 
Les sugerimos no responder las preguntas sólo con el contenido de las teóricas, puesto que la 
información de las mismas podría ser acotada. La idea es que se remitan a la bibliografía detallada por 
la cátedra y a toda aquella información digital que consideren válida y de una fuente confiable. 
Esta guía no es un trabajo de entrega personal ni grupal para la aprobación de la materia, sino una 
herramienta más de estudio para cada uno de Uds. 
 
TIPOS ESTRUCTURALES 
SISTEMAS DE VECTOR ACTIVO 
BARRAS 
1. Definir y explicar a qué llamamos SISTEMAS DE BARRAS - RETICULADOS. 
2. Defina las características de las BARRAS que componen el sistema. 
3. ¿Cuáles son los esfuerzos simples que se desarrollan en las BARRAS? 
4. Desarrolle gráficamente el sistema de descomposición de las cargas ¿Cuál es la FIGURA 
GEOMÉTRICA (en el plano) utilizada para la generación del sistema? ¿Por qué? 
5. ¿Cómo se vinculan las BARRAS entre sí en este sistema? ¿Dónde se consideran, por hipótesis, 
que se aplican las cargas activas para llegar a los apoyos? 
6. MATERIALES: Mencionar y clasificar según sus cualidades distintos tipos de materiales aptos 
para desarrollar BARRAS y diseñar piezas componentes de este sistema. 
7. Definir y desarrollar gráficamente SISTEMAS TRIANGULADOS PLANOS. 
 De cordones paralelos 
 De cordones no paralelos 
8. Definir y desarrollar gráficamente los SISTEMAS RETICULADOS ESPACIALES ó 
ESTEREOESTRUCTURAS. ¿Cuáles son las figuras básicas de generación de esta variante del 
sistema? 
9. Graficar la aplicación de este sistema en la resolución de edificios en altura, pórticos, etc. 
10. ¿Por qué razones elegiría un sistema de BARRAS al momento de hacer una propuesta 
arquitectónica? ¿Cuáles considera desventajas a la hora de la utilización del sistema?