007 DISCAPACIDAD E INTELIGENCIAS MLTIPLES

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DISCAPACIDAD E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 
 
¿Qué relación tiene la teoría de las inteligencias múltiples con la discapacidad? 
 
Para responder esta pregunta primero se debe saber que son las Inteligencias 
múltiples, es una teoría planteada por Howard Gardner en la que se redefine como 
punto principal el concepto de la Inteligencia, pues Gardner plantea que “la 
inteligencia es un potencial Biopsicosocial en el que el individuo elabora productos 
útiles a una o varias culturas”, teniendo en cuenta este concepto, la idea de 
discapacidad variaría y la persona en situación de discapacidad simplemente sería 
un individuo con capacidades diferentes o en este caso con inteligencias 
diferentes. 
 
 
De esta manera se puede considerar que los seres humanos tenemos la 
posibilidad de desarrollar todas las inteligencias, pero que generalmente nos 
especializaremos en alguna, esto pone a la persona con algún tipo de 
discapacidad en el mismo nivel que los demás pues el tiene la potencialidad de 
desarrollar cualquiera de las inteligencias, pero obviamente tendrá predisposición 
y motivación a utilizar una de las inteligencias de manera más brillante, también 
teniendo en cuenta sus características físicas, es decir una persona con 
discapacidad cognitiva, generalmente falla en la consolidación y aprendizaje de la 
inteligencia lógico matemática y la inteligencia verbal, pero tiene 6 tipos de 
inteligencias más que puede desarrollar de forma adecuada y en las que puede 
llegar a tener un desempeño brillante, así vemos muchos niños con síndrome de 
down que triunfa en la danza, teatro, pintura, etc… de igual manera una persona 
con una discapacidad severa a nivel físico muy difícilmente desarrolle una 
adecuada o brillante inteligencia cinestésica pero si puede desarrollar cualquier 
otro tipo de inteligencia, que le permita desarrollarse como un ser humano integral. 
 
Es por esto que esta teoría cumple un papel fundamental en cambiar de manera 
de ver las discapacidades y también en la visión de la educación tradicional, 
puesto que en este tipo de educación siempre se resalta mayor importancia a las 
inteligencias verbal y matemática, mientras que deja de lado otras experiencias 
cognitivas tales como la danza, cultura, deportes, pintura, que le permitiría al 
individuo educarse mas plenamente. De igual manera en los procesos de 
rehabilitación se enfatiza demasiado en mejorar los aspectos negativos y 
conflictivos de aprender del individuo en vez de enfocarse en la gran gama de 
inteligencias que éste puede llegar a desarrollar. 
 
 
¿Qué tipos de inteligencias existen según Gardner? 
Gardner plantea 8 tipos de inteligencias que son: 
 
Inteligencia Verbal o Lingüística: Es la habilidad que tiene una persona para usar y 
aprender diferentes lenguas, el uso adecuado de la gramática, de la ortografía, del 
lenguaje en general. Presente en literatos, lectores y oradoras 
Inteligencia Lógico Matemática: La capacidad de aprendizaje y comprensión de los 
cálculos y los razonamientos matemáticos. Presente en físicos y matemáticos 
Musical: capacidad de apreciar la música e interpretar instrumentos musicales, 
crear partituras, cantar. Presente en músicos y cantantes 
Espacial: Comprende una serie de habilidades preceptúales, reconocimiento de 
imágenes, reproducción de imágenes. Presente en pintores 
Corporal cinestésica: es la capacidad de unir cuerpo y mente para lograr un 
perfeccionamiento físico, inteligencia presente en bailarines 
Intrapersonal: Habilidad para entender sus procesos internos. Presente en 
filósofos, psicólogos. 
Interpersonal: Capacidad para relacionarse adecuadamente con otras personas, 
interés en comprender las actitudes de otros. Presente en psicólogos, trabajadores 
sociales, lideres comunitarios. 
Ambiental: Sensibilidad hacia la protección de la naturaleza. Presente en biólogos, 
naturistas, veterinarios.