Produccion final 5 1-2do y 3ro

Vista previa del material en texto

PRODUCCIÓN FINAL 
 
Centro Educativo: 
________________________________________________________ 
 
Estudiante: 
______________________________________________ 
 
Curso: 
________________________ 
 
Cuadernillo: 
___________________________________________ 
 
Profesor/a: 
____________________________________________ 
Fecha: 
_______________________________________________ 
 
Elaborado por Massiell Peña, a partir del modelo elaborado por Yineidy Cabrera 
 
Las actividades 7, 8, 9 y 10 proponen repasar lo conocido durante estas tres semanas y realizar 
producciones para entregar al docente para su valoración y retroalimentación. Se necesitarán 
cuatro hojas sueltas numeradas (ver las demás instrucciones y los materiales que necesitarán en 
la pág. 26). 
Hoja 1 
ACTIVIDAD 7. Completo la silueta 
Tarea 1. Mi cuerpo por fuera y por dentro. Dibuje (el adulto) en el recuadro una silueta 
del cuerpo humano. Deje espacio alrededor de la silueta para que se puedan colocar los 
nombres. Después de dibujarla, el adulto le dice al niño o niña: observa esta silueta. 
Nombra las partes del cuerpo que ya conoces y dibuja una flecha señalando cada parte. Escribe el 
nombre al lado. Si no recuerdas cómo se escribe, vuelve a la Actividad 1, Semana 1, página 32.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarea 2. El esqueleto. Recorte las radiografías de la pág. 69 y entréguelas al niño para que 
las pegue al dorso (en la parte de atrás) de esta hoja. El adulto le dice al niño: Observa 
las radiografías y arma un esqueleto humano. ¿De qué parte del cuerpo es cada una? 
Dibuja flechas desde cada parte y escribe sus nombres. 
 
Elaborado por Massiell Peña, a partir del modelo elaborado por Yineidy Cabrera 
Hoja 2 
ACTIVIDAD 8: Repaso las palabras que nombran las partes del cuerpo 
Tarea 1. Escribe las palabras. Anacleto el esqueleto baila y baila. De pronto, se cae y se le pierden 
algunos huesos. Escribe tres huesos que puede haber perdido Anacleto: 
 
Los huesos que Anacleto perdió: __________________ , __________________ y 
__________________. 
 
Tarea 2. Encuentra las rimas. ¿Recuerdas la canción “El baile de los esqueletos” en la página 22? 
Busca más rimas para la canción de los esqueletos. Para cada parte del cuerpo busca la palabra 
que rima:
 
 
Escribe los cuatro pares de palabras que uniste: 
 
1. __________________________________ y ____________________________________ riman 
2. __________________________________ y ____________________________________ riman 
3. __________________________________ y ____________________________________ riman 
4. __________________________________ y ____________________________________ riman 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elaborado por Massiell Peña, a partir del modelo elaborado por Yineidy Cabrera 
Hoja 3 
ACTIVIDAD 9. Sumar o multiplicar por 10 
Tarea 1. ¿De sumar o de multiplicar? Pancho, Toncho, Zoquete, Calcetín, Merengue y Tortita son 
títeres y protagonistas de estos problemas. Resuélvelos y completa la columna “cálculo y resultado”. 
Por ejemplo: si sumas 3 dados y 10 dados escribes: 3 + 10 = 13 dados. Recuerda que aprendiste 
cómo sumar 10 y multiplicar por 10. 
 
Elaborado por Massiell Peña, a partir del modelo elaborado por Yineidy Cabrera 
Hoja 4 
ACTIVIDAD 10. Somos artistas 
Esta actividad es para que el niño o la niña realice tarjetas con sus creaciones del mes. Luego se enviará al 
docente en un folder o grapado en una hoja. Necesitará 3 rectángulos de cartulina de 16 x 20 cm, lápiz de 
carbón, lápices o marcadores de colores y un sobre (ver instrucciones en la página 34). 
 
Tarea 3. Decoro las tarjetas. Decora tus tarjetas representando un teatrillo de títeres, según tu 
imaginación. Pegar en esta hoja el sobre con las tarjetas.