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Accede a apuntes, guías, libros y más de tu carrera Análisis pag. Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com 1. Formato UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS ROMA MATERIA ESTUDIO INDEPENDIENTE ALUMNA Norma Ponce Rodríguez TEMA Actividad No 2 Análisis. FECHA 24/03/19 LUGAR CDMX. Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com INDAGACIÓN EN LA WEB SOBRE EL TRABAJO REALIZADO POR CARLES MONEREO ¿Qué estudios ha realizado?, Licenciado en Filosofía y Letras (especialidad Psicología) en 1981 por la Universidad Autónoma de Barcelona. Doctor en Psicología, desde el año 1985, por la Universitat Autònoma de Barcelona https://www.cipe2018.com/es/dr-carles-monereo-font http://www.amaraberrisarea.hezkuntza.net/web/guest/carles-monereo ¿En qué grupo de investigación colabora?, Coordinador del equipo de investigación reconocido SINTE (Seminario Interuniversitario de Investigación en estrategias de enseñanza-aprendizaje. https://www.cipe2018.com/es/dr-carles-monereo-font ¿Qué títulos de libros ha publicado en relación con las estrategias de aprendizaje? 1.- Obra Estrategias de enseñanza y aprendizaje (Ed. Graó, 1994). 2.- Monereo, C. (Coord.). (2001). Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Unidades de enseñanza estratégica para la ESO. Barcelona: Graó. 3.- Pozo, J.I. y Monereo, C. (Coord.)(1999). El aprendizaje estratégico. Enseñar a aprender desde el currículo. Madrid: Santillana. 4.- Monereo, C. y Castelló, M. (1997).Las estrategias de aprendizaje. Como incorporarlas a la práctica educativa. Barcelona: edebé. 5.-Monereo, C. (coord.); Castelló, M.; Clariana, M.; Palma, M. y Perez Cabaní, M.L. (1994) Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en la escuela. Barcelona: Graó. (12a edición, 2007). (Edición mexicana publicada por SEP en 1998). https://es.wikipedia.org/wiki/Carles_Monereo_Font Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com https://www.cipe2018.com/es/dr-carles-monereo-font http://www.amaraberrisarea.hezkuntza.net/web/guest/carles-monereo https://www.cipe2018.com/es/dr-carles-monereo-font https://es.wikipedia.org/wiki/Carles_Monereo_Font INDAGACIÓN EN LA WEB SOBRE EL TRABAJO REALIZADO POR CARLES MONEREO ¿Qué títulos de libros ha publicado en relación con las estrategias de aprendizaje? 6.- Monereo, C. (Comp.) (1993). Las Estrategias de Aprendizaje: procesos, contenidos e interacción. Barcelona: Doménech Edicions. 7.- Monereo, C. (Comp.)(1990). Enseñar a aprender y a pensar en la escuela. Madrid: Aprendizaje. Definición de estrategia de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y que se planifican de acuerdo a las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen, y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. https://es.slideshare.net/emagister-web/definicin-de-estrategia-de-aprendizaje Se define como estrategias de aprendizaje a la selección de técnicas, medios y actividades que se adaptan al grupo al cual van dirigidas en busca de lograr un objetivo definido, con el fin de aumentar la efectividad del proceso de enseñanza. https://www.webyempresas.com/estrategias-de-aprendizaje/ "Es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin." https://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com https://es.slideshare.net/emagister-web/definicin-de-estrategia-de-aprendizaje https://www.webyempresas.com/estrategias-de-aprendizaje/ https://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje INDAGACIÓN EN LA WEB SOBRE EL TRABAJO REALIZADO POR CARLES MONEREO 5 estrategias de aprendizaje Listado de las 5 estrategias de aprendizaje que utilizo con mayor frecuencia 1.- Explicar los conceptos con claridad 2.- Relacionar la clase con ejemplos cotidianos para que comprendan el concepto. 3.- Videos interactivos, acorde al temario y explicados con claridad. 4.- Resúmenes con cuadros sinópticos y esquemas, elaboración de maquetas, visitas a sitios relacionados con su carrera, prácticas de campo, uso de sala de computo. 5.- Integración de equipos para intercambio de ideas. Descripción de la estrategia de aprendizaje que más utilizas, a partir de las características mencionadas en el texto. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE a) Metodología a desarrollar. Se utiliza la estrategia de trabajo colaborativo, empleando la técnica expositiva e interrogativa. Aprendizaje basado en la solución de problemas. b) Actividades del docente. Realiza una presentación respecto al tema, utilizando la computadora, organiza equipos de trabajo y propone problemas que los alumnos deberán dar solución. c) Actividades del estudiante. Resuelven y plantean problemas de números en distintas bases, en equipo, y participan de manera individual para exponer sus respuestas ante el grupo. d) Recursos, Pintarrón, Marcadores para Pintarrón, Computadora personal, Proyector. e) Tiempo de, total de clase, receso, encuadre, desarrollo del trabajo en equipo, exposición, retroalimentación, cierre y conclusiones de la sesión. Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com INDAGACIÓN EN LA WEB SOBRE EL TRABAJO REALIZADO POR CARLES MONEREO f) Indicadores de desempeño, Aplica las propiedades de las matrices cuadradas, en la solución de problemas de nuestro entorno relacionados con situaciones propias de la Ingeniería, utilizando para tal fin sistemas de ecuaciones. Lectura, exposición, retroalimentación, conclusiones a. Capacidad de abstracción. b. Capacidad de toma de decisiones. c. Capacidad de análisis. d. Creatividad. e. Resolución de Problemas. f. Trabajo colaborativo. g. Producto final deseado: g) Proceso metacognitivo, a. ¿Qué aprendimos hoy? b. ¿Qué tan claro fue el aprendizaje adquirido? c. ¿Cómo aplicará el aprendizaje adquirido en su práctica profesional? d. Producto final esperado: Ilustrar los aprendizajes adquiridos con ejemplos aplicados en la vida cotidiana. Fuente: Secuencias didácticas empleadas para el desarrollo de la clase de acuerdo al plan de clase. Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Descargado por Chelito Zamorano (chelitozamorano7@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com
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