Tema 7 VFclaves

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TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 1º Parcial. Sobre: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. 
Ejercicio 1 
 
Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 
Ejercicio 6 
 
Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 
 
ICSE 2019 
1º Parcial 
 
TEMA 7. 26-09-19 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
 
PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada una. 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. 
 
Ejercicio I: 
Como parte del golpe de Estado de 1943, Juan D. Perón 
asumió la Secretaría de Trabajo. Luis A. Romero afirma que 
desde ahí se expandieron los mecanismos del Estado árbitro. 
Esto se observó en que: 
 
V 
se impulsó a los trabajadores de dirimirconflictos 
específicos por la vía de contratos colectivos 
quesupervisaba la Secretaría. 
F 
 
se impulsó a los trabajadores de dirimir conflictos 
específicos por la vía de su acercamiento a la rama 
sindical del peronismo. 
F 
 
dio nuevo impulso a las medidas antes negadas por el 
gobierno de Hipólito Yrigoyen y aplicadas por algún 
tiempo durante la década del treinta. 
F 
todoslos sindicalistas fueron convocados por 
Perónsin excepción por ideología o pertenencia 
partidaria. 
 
Ejercicio II: 
Luis A. Romero afirma que pese al fracaso de la revolución de 
1905 y a la dura represión posterior, la UCR comenzó a crecer 
significativamente hasta triunfar en las elecciones presidenciales 
de 1916. Esto ocurrió porque: 
 
F 
La UCR proponía el establecimiento de unsistema de 
partidos que se alternaran y compartieran 
lasresponsabilidades del gobierno. 
F 
 
el programa del radicalismo centrado anteriormente en la 
política cambió hacia reclamos económicos y sociales que 
unían a diversos sectores descontentos. 
V 
 
la UCR se identificaba con la Nación y exigía la remoción 
total de un régimen que, a su vez, se había constituido 
sobre la base del unicato. 
V 
tuvo un arma poderosa para enfrentar lo quecon éxito 
denominaron "el régimen": "lacausa" que se definía por la 
negativa acualquier tipo de transacción o acuerdo. 
 
 
Ejercicio III 
Enrique García afirma que el Estado de bienestar se 
conformó para enfrentar los efectos económicos y sociales 
que la Segunda Guerra Mundial había provocado. Esto se 
debió a: 
 
F 
la necesidad de generar políticas sociales ante el 
avance del neoliberalismo en el mundo. 
 
V 
la necesidad de encontrar una fórmula que permitiera 
retomar el rumbo del crecimiento económico. 
V 
 
la necesidad de generar políticas sociales ante el 
avance del comunismo. 
V 
una toma de conciencia de la incapacidad del Estado 
liberal de dar respuesta a los desafíos de la posguerra. 
 
 
 
 
Ejercicio V 
Según Luis A. Romero en las décadas previas a 1916la 
Argentina se embarcóen lo que los contemporáneos 
llamaban el "progreso". Los primerosestímulos se 
percibieron desde mediados del siglo XIX, entre ellos: 
 
Ejercicio IV: 
La Iglesia Católica apoyó a Juan D. Perón en su primera 
presidencia pero Luis A. Romero explica que luego se fue 
distanciando de él hasta terminar en la oposición por algunos de 
estos motivos: 
 
V 
la preocupación de la Iglesia por los avances del Estado en 
la organización de los estudiantes secundarios, en un 
contexto de sombrías sospechas de corrupción. 
 
F 
elmalestar de la Iglesia por el giro izquierdista de Juan D. 
Perón y su apoyo a las guerrillas peronistas como 
Montoneros. 
V 
 
la intromisión de la Iglesia en la política, con la 
Democracia Cristiana, y la más solapada en el campo 
gremial. 
V 
la prohibición de las procesiones, la reapertura de los 
prostíbulos y la supresiónde la enseñanza religiosa en las 
escuelas. 
 
Ejercicio VI: 
En el artículo de Patricio Gómez Talavera se 
definen las diversas características del Estadoweberiano; entre 
ellasse mencionan algunas de las siguientes: 
 
V 
asegurar la paz y el orden, y el efectivo controlsobre 
el territorio. 
V 
 
asegurar el poder presidencial no derivaraen una 
tiranía mediante la elaboración de controles 
institucionales. 
F 
 
asegurar la independencia y frenar la expansión 
chilena en la Patagonia. 
V 
definir los límites territoriales delEstado con 
claridad.. 
 
F el Estado representa a la totalidad de la sociedad. 
F 
 
el Estado representa al régimen político 
V 
 
el Estado se define por la forma en que impone su 
autoridad. 
F 
El Estado ayuda a conformar lo que se ha dado en llamar 
“Estado de naturaleza”. 
 
 
 
SEGUNDAPARTE 
 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. Encierre 
con un círculo las letras que seleccione. 
Cada ejercicio vale 1punto y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal 
la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). 
 
Ejercicio VII 
Desde 1947, Eva Perónse 
dedicó desde la Secretaría de 
Trabajo a evitar los conflictos 
imponiendo a los 
sindicalistaslas órdenes que 
provenían del gobierno, hasta 
convertirlos en obedientes 
seguidores de Perón. 
V 
Porque… 
A 
hasta 1955 no hubo demasiadas huelgas contra el gobierno 
peronista porque Perón liderabaa los trabajadores y controlaba 
totalmente a los sindicatos y a la CGT. 
B 
hasta 1949 no hubo demasiadas huelgas y después de ese año las 
pocas que hubo apenas fueron consideradas por el gobierno 
peronista como inconvenientes menores. 
F 
C 
la relación entre Perón y el sindicalismo, crucial en el 
Estadoperonista, fuesencilla, ya que Perón los conducía con su 
liderazgo carismático y usando fondos públicos. 
D 
pese a la fuerte presión sobre los sindicatos y a la decisión de 
controlar su acción,éstos nunca dejaron de ser la expresión social 
y política de lostrabajadores. 
 
 
EjercicioVIII 
Luis A. Romero afirma que el 
reformismo universitario de 
1918 fue, más que una teoría,un 
sentimiento, expresión de un 
movimiento de apertura social e 
intelectual que servía de 
aglutinante a las ideologías más 
diversas. 
V 
Porque… 
A 
fue un movimiento local de la provincia de Córdoba y fuera de 
allí apenas reforzó a algunos de los movimientospolíticos 
progresistas porteños. 
B 
desde el marxismo hasta el idealismo, pero se nutrió sobre 
tododel antiimperialismo latinoamericano y de la Revolución 
Rusa. 
F 
C 
elaboró un programa de corto plazo, que sirvió de bandera a la 
actividad política estudiantil hasta la llegada del peronismo. 
D 
desde el conservadurismo cordobés hasta los movimientos 
liberales pero se nutrió sobre tododel republicanismo 
norteamericano. 
 
 
Ejercicio IX 
Luis A. Romero señala que, a 
partir 1930, el gobiernosurgido 
del golpe de Estado aumentó su 
participación en la actividad 
económica, pasando de 
lasimple aplicación de 
regulaciones a la definición de 
reglas de juego cada vez más 
amplias e importantes. 
V 
Porque… 
A 
el gobierno surgido del golpe de 1930 era de corte 
liberal,enfrentado al populismo y, como señala Enrique García 
para estos tipos de Estado, se oponía a la intervención estatal y a 
las regulaciones. 
B 
tomó medidas como la derogación del impuesto a los réditos, 
(iniciativa del derrocado Hipólito Yrigoyen), que en el clima de 
euforiaposterior al golpe de Estado fue eliminado por los 
militares. 
F 
C 
el gobierno golpista avanzó por unrumbo novedoso, delineando 
dos tendencias que habrían deperdurar largamente: la creciente 
intervención del Estado yel cierreprogresivo de la economía. 
D 
tomó medidascomo la privatización del Banco Central que se 
convirtió así en una entidad privada que debía controlar a los 
bancos públicos. 
 
 
Ejercicio X 
María Florencia Deich señala 
que un golpe de Estado es un 
hecho en el que participan 
grupos muy homogéneos, por lo 
cual, en general, poseen un 
proyecto político consolidado y 
un plan de gobierno concreto. 
El caso argentino en el siglo 
XX confirma esa regla. 
V 
Porque… 
A 
los golpes de Estado ocurridos en Argentinase caracterizaron por 
poseer objetivos ideológicos y programáticos consolidados que 
superaban el mero deseo de expulsar al presidente o al partido de 
gobierno. 
B 
en los golpes de Estado ocurridos en Argentina el único objetivo 
común entre los golpistas era expulsar al presidente. Por eso, una 
vez en el poder, los golpistas comenzaban con divisiones y 
peleas internas. 
F 
C 
los golpes de Estado son acciones llevadas adelante por un 
limitado grupo de conspiradores, generalmente militares, que 
coinciden en apropiarse del poder en beneficio propio sin 
necesidad de poseer un programa de gobierno. 
D 
cada golpe de Estado es un hecho con características propias e 
incomparables a otros golpes anteriores o posteriores;es por eso 
queno se puede generalizar sus características.