Final febrero tema 1

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TALÓN PARA EL ALUMNO. Materia: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. 
 
Ejercicio I: Ejercicio III: 
 
 
Ejercicio II: Ejercicio IV: 
 
 
ICSE 
Final Febrero 
 TEMA 1 
 
 
 
APELLIDO: 
 
SOBRE Nº: 
 
NOMBRES: 
 
Duración del examen: 1:15 hs. 
 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: 
 
 
Apellido del evaluador: 
 
E-MAIL: 
TELÉFONOS Particular: Celular: 
 
PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa y, a continuación, elija el enunciado que justifica la 
respuesta. Encierre con un círculo la letra que corresponde a su selección. 
 
Cada ejercicio vale 1,5 puntos, y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o 
F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio). 
 
Ejercicio I: 
Según Florencia Deich 
un golpe de Estado 
produce un cambio de 
régimen político solo si 
es acompañado por el 
uso desmedido de la 
violencia. 
V 
Porque… 
A 
Puede existir un golpe de Estado que mantenga el régimen político 
democrático solo si no se usa la violencia. 
B 
Generalmente el golpe de Estado no tiene vínculo con el cambio de 
régimen político porque lo realizan militares. 
F 
C 
Un golpe de Estado implica el paso de un régimen político 
democrático hacia otro no democrático. 
D 
Hay cambio de régimen si el golpe de Estado lo dirigen los militares 
y aplican la fuerza para quitar del poder a un gobierno civil. 
 
Ejercicio II: 
Luis A. Romero afirma 
que, entre 1943 y 1945, 
todo el país reclamaba 
al gobierno intervenir 
militarmente en la 
Segunda Guerra 
Mundial en contra de 
las tropas dirigidas por 
Adolf Hitler. 
V 
Porque 
A 
Los políticos, la prensa y dirigentes sociales reclamaban apoyar a los 
aliados de EE.UU contra Alemania, con la única excepción de los 
radicales, que eran parte del gobierno militar. 
B 
Los políticos, la prensa y dirigentes sociales reclamaban apoyar a los 
aliados de EE.UU contra Alemania, con la única excepción de los 
peronistas, que eran parte del gobierno militar. 
F 
C 
Había opiniones divididas entre quienes querían apoyar a los aliados 
y quienes proponían que la Argentina no interviniera. 
D 
El presidente Farrell y Perón apoyaban a Alemania, Italia y Japón, 
mientras que Yrigoyen lo hacía con EE.UU, Francia e Inglaterra. 
 
SEGUNDA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que 
acompaña a cada una. No deje casilleros en blanco. 
 
Cada ejercicio vale 1 punto, y no se otorgan puntajes parciales, es decir, cualquier respuesta incorrecta implicará no 
obtener puntaje en ese ejercicio. 
 
Ejercicio III: 
Según expresa Luis A. Romero, a partir de 1981 el gobierno militar iniciado en 1976 entró en crisis porque…. 
 
V A partir de ese año aumentó la actividad de los partidos políticos y los opositores se unieron en la llamada 
“Multipartidaria”. 
F A partir de ese año aumentaron los reclamos internacionales por la falta de políticas ecológicas y hacia los 
pueblos originarios por parte del gobierno militar. 
V A partir de ese año los militares se vieron obligados a dar alguna respuesta frente a los crecientes reclamos por 
las violaciones a los DDHH. 
F A partir de ese año el líder peronista, Héctor Cámpora, le quitó el apoyo al gobierno militar y eso generó 
mayor conflictividad sindical. 
 
Ejercicio IV: 
Según describe Romero, las consecuencias de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) se sintieron también en 
Argentina, sobre todo porque….. 
 
V La guerra coincidió con un clima de conflicto social que tuvo sus repercusiones en el sindicalismo y la 
izquierda. 
F La guerra coincidió con un clima de conflicto político por la prohibición de la candidatura de Perón a la 
presidencia. 
F La guerra consolidó la posición de Brasil que competía con los productos vendidos por Argentina. 
V La guerra perjudicó el acceso al mercado de capitales que hasta entonces había sido fácil para la Argentina. 
 
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TALÓN PARA EL ALUMNO. Materia: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. En las preguntas a desarrollar, si no le alcanza este espacio, al menos tome nota de 
los conceptos principales que trabajó en cada ejercicio. 
 
 
 
 
 
 
TERCERA PARTE: 
Responda las preguntas en esta misma página. No podrá agregar más hojas. 
Cada ejercicio tiene un puntaje máximo de 2,5 pero podrá recibir puntajes parciales. 
 
Ejercicio V: 
 
Explique a qué se refiere Luis A. Romero cuando afirma que los gobiernos de Carlos Menem (1989-1999) terminaron 
con el problema militar y compare esto con lo sucedido en el gobierno anterior del presidente Raúl Alfonsín (1983-
1989). 
 
El alumno deberá primero explicar los intentos de Alfonsín y los resultados comenzando con el intento de 
auto depuración militar, luego la CONADEP y los Juicios a las Juntas y luego del levantamiento militar de 
Semana Santa, la obediencia Debida y el Punto final. Los planteos militares y la debilidad de Alfonsín. Esto 
deberá compararse con la política de Menen. Primero deberá explicarse la relación de alianza y 
enfrentamiento con los sectores “carapintadas”, los reclamos de estos y las respuestas de Menem antes y 
después de ser electo presidente. La represión a los carapintadas. El indulto a los militares y el papel del Gral. 
Balza. La política con el presupuesto militar y el fin del servicio militar obligatorio con el fin de desdibujar el 
poder militar. 
 
Ejercicio VI: 
 
Teniendo en cuenta el texto de Luis Alberto Romero en lo referido a la presidencia de Arturo Frondizi (1958-1962), 
caracterice la política económica que implementó su gobierno y señale sus consecuencias en la esfera política, 
económica y social. 
 
El alumno deberá describir el contexto de la asunción de Frondizi y el cambio que implicaban sus propuestas. 
Se deberá trabajar la idea del desarrollo asociado al capital extranjero. Se deberán detallar y describir las 
leyes de radicación de capitales extranjeros y de promoción industrial y el impacto en las industrias de la 
siderurgia, celulosa, petroquímica, energía y naturalmente petróleo. Se deberán describir las relaciones con 
EEUU y las críticas y resistencias de partes de otros actores sociales. El papel del sindicalismo, Perón y el 
peronismo. Se deberá explicar el final del proceso, la aparición de una fuerte inflación y dificultades serias en 
la balanza de pagos; la solicitud de ayuda al FMI y Plan de Estabilización; Álvaro Alsogaray y su política; 
represión de las protestas. El alumno podrá referirse al Frigorífico Lisandro De La Torre y la intensificación 
de las huelgas y sobre todo al llamado; Plan CONINTES.