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Planeación estratégica de mercadotecnia
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U3. Foro de planeación didáctica
U3. Planeación didáctica
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U3. Planeación didáctica
de MARIA GUADALUPE GONZALEZ FRANCO - lunes, 2 de marzo de 2020, 01:07
 
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Planeación Estratégica de la
Mercadotecnia
Semestre: 8°
Nombre del docente: María Guadalupe González Franco Ciclo escolar: 2020-1 B1 Grupo: IPEM-2001-B1-001
 
Unidad 3
Competencias  
Propósitos, Objetivos o logrosGeneral Específica
 
Planes y programas del
plan estratégico de
mercadotecnia
Diseñar la metodología para
la toma de decisiones del plan
estratégico de mercadotecnia,
mediante el diagnóstico,
desarrollo de estrategias y
herramientas de seguimiento
y control para impulsar la
competitividad en empresas
de productos y/o servicios.
Elaborar los planes, programas,
presupuesto e indicadores del
Plan estratégico de
mercadotecnia, relacionando los
objetivos de la empresa con las
necesidades del consumidor para
generar la guía metodológica
correspondiente.
·        Elaborar Planes de acción
·        Elaborar  pronósticos de venta
·        Definir los indicadores del Plan
estratégico de mercadotecnia
·        Elaborar presupuestos del Plan
estratégico de mercadotecnia.
 
 
Actividades de aprendizaje
 
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Fecha de entrega
 Buscar en foros

https://ca.unadmexico.mx/course/view.php?id=398
https://ca.unadmexico.mx/
https://ca.unadmexico.mx/course/view.php?id=398
https://ca.unadmexico.mx/course/view.php?id=398&section=5
https://ca.unadmexico.mx/mod/forum/view.php?id=17009
https://ca.unadmexico.mx/mod/forum/discuss.php?d=40665
https://ca.unadmexico.mx/mod/forum/subscribe.php?sesskey=dWCNcMPdMx&id=2980&d=40665&returnurl=https%3A%2F%2Fca.unadmexico.mx%2Fmod%2Fforum%2Fdiscuss.php%3Fd%3D40665
https://ca.unadmexico.mx/user/view.php?id=236&course=398
https://ca.unadmexico.mx/user/view.php?id=236&course=398
https://ca.unadmexico.mx/mod/resource/view.php?id=17002
U3. Actividad 1.
Pronóstico de
ventas
 
Esta actividad
tiene como
propósito
estimar el
pronóstico de
ventas de una
empresa con la
finalidad de
apoyar la toma
de decisiones
en el área de
mercadotecnia.
Contenido
nuclear de la
asignatura
 
Apuntes
Mercadotecnia
IV
 
1.    Investiga en la web en qué
consiste cada método para el
pronóstico de ventas y elabora un
cuadro con su descripción, su
aplicación en marketing y el costo
relativo por su implementación.
2.    Investiga información sobre
estadísticas de ventas por producto,
por región o por cliente, puede ser
a nivel región, nacional e
internacional, ya sea en una
empresa mexicana o a nivel
internacional.
3.    Elabora un pronóstico de
ventas y argumenta el impacto del
pronóstico de ventas en relación al
desarrollo de las estrategias de
mercadotecnia.
4.    Consulta la Rúbrica de
evaluación para que conozcas cómo
será evaluada tu aportación.
5.    Guarda la actividad con la
nomenclatura
IPEM_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno y envíalo a
la sección de Tareas. El docente en
línea te enviará la retroalimentación.
6.   * Recuerda que tu documento
no deberá pesar más de 4 MB.
 
Profundización
del tema
Describe clara y
sustancialmente
el tema, con una
buena cantidad
de detalles.
Tiene una buena
secuencia al
enlazar sus ideas
y la información,
lo cual denotan
su autenticidad.
Elementos
propios de la
actividad
Contiene
imágenes,
gráficos y datos
que aportan o
complementan
el tema (no se
usan en exceso).
Es de fácil
seguimiento,
está bien
organizada y
claramente
presentada.
Calidad del
diseño
La presentación
es atractiva,
cumple con los
criterios de
diseño
planteados, la
selección de los
colores y la
tipografía usada
fueron atractivas.
Comunicación
escrita
Emite la
información de
forma clara,
gramaticalmente
coherente y con
buena
ortografía.
 
 
Del 03 al 06 de marzo
 
*Se permite un intento

https://ca.unadmexico.mx/mod/resource/view.php?id=17010
U3. Actividad 2.
Herramientas de
programación
 
Esta actividad
tiene como
propósito
identificar los
tipos de
herramientas de
programación
que ayudan a
las empresas a
planificar las
actividades
mercadológicas.
Contenido
nuclear de la
asignatura
 
Apuntes
Mercadotecnia
IV
1.    Investiga cuáles son las
herramientas de programación que
utilizan con mayor frecuencia las
empresas de origen nacional en la
administración de su marketing.
2.    Participa en el foro
contestando las preguntas: con
base en el consenso que llegaste
con tus compañeros(as), ¿cuál es la
herramienta de programación que
se utiliza con mayor frecuencia por
las empresas de origen nacional?,
¿qué beneficios obtienen las
empresas por utilizar las
herramientas de programación en el
desarrollo de su plan estratégico?
3.    Comparte tu reflexión con tus
compañeros(as) y lee sus
participaciones. Realiza tus
aportaciones, según lo consideres, a
fin de enriquecer el trabajo
colaborativo.
4.    Recuerda que tu participación
debe ser recuperada de fuentes
confiables, por lo que:
Referencia tu participación
incorporando información
recuperada de fuentes de consulta.
Es importante que tus
participaciones sean de respeto y
aporte
5.    Consulta la Rúbrica general de
participación en foros y la Escala de
evaluación, para que conozcas
cómo será evaluada tu intervención.
*Recuerda que tu documento no
deberá pesar más de 4 MB.
 
Argumentación:
Expone las
razones que
justifican sus
aportaciones
 
Manejo de
conceptos:
Identifica
información
relevante
Dominio de la
información:
Argumenta y
justifica sus
aportaciones,
debate y
reflexiones sobre
el tema.
Desempeño y
actitud de
trabajo
colaborativo:
Participa
oportunamente
en el tiempo
establecido por
el docente,
emite ideas
relevantes y
coherentes que
enriquecen el
tema.
Comunicación
escrita:
Emite la
información de
forma clara,
gramaticalmente
coherente y con
buena
ortografía.
 
Del 07 al 10 de marzo
*Se permiten dos
intentos

https://ca.unadmexico.mx/mod/forum/view.php?id=17013
U3. Actividad 3.
Medición del
avance del Plan
estratégico de
mercadotecnia
 
El propósito de
esta actividad
es identificar los
principales
indicadores
para medir y
evaluar las
actividades del
Plan estratégico
de
mercadotecnia.
Contenido
nuclear de la
asignatura
 
Apuntes
Mercadotecnia
IV
1.    Investiga los diferentes
indicadores que se pueden utilizar
para medir y evaluar las actividades
mercadológicas.
2.    Obtén información financiera y
mercadológica de alguna empresa y
ejemplifica los indicadores.
3.    Responde la siguiente
pregunta: ¿cuál es la importancia de
los indicadores en la toma de
decisiones de la planeación
estratégica de mercadotecnia para
la empresa?, ¿qué beneficios se
obtienen por definir los indicadores
financieros y mercadológicos?.
4.    Consulta la Rúbrica de
evaluación para que conozcas cómo
será evaluada tu aportación:
5.    Guarda tu trabajo con la
nomenclatura
IPEM_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno y envíalo a
la sección de Tareas. Tu docente en
línea te enviará la retroalimentación.
* Recuerda que tu documento no
deberá pesar más de 4 MB.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profundización
del tema
Describe clara y
sustancialmente
el tema, con una
buena cantidad
de detalles.
Tiene una buena
secuencia al
enlazar sus ideas
y la información,
lo cual denotan
su autenticidad.
Elementos
propios de la
actividad
Contiene
imágenes,
gráficos y datos
que aportan o
complementan
el tema (no se
usan en exceso).
Es de fácil
seguimiento,
está bien
organizaday
claramente
presentada.
Calidad del
diseño
La presentación
es atractiva,
cumple con los
criterios de
diseño
planteados, la
selección de los
colores y la
tipografía usada
fueron atractivas.
Comunicación
escrita
Emite la
información de
forma clara,
gramaticalmente
coherente y con
buena
ortografía.
 
Del 11 al 14 de marzo
*Se permite un intento

https://ca.unadmexico.mx/mod/resource/view.php?id=17010
Evidencia de
aprendizaje:
Parte II. Plan
estratégico de
mercadotecnia
 
Obtener la
evidencia del
aprendizaje y
evaluar el grado
de desarrollo de
la competencia
de la unidad
Contenido
nuclear de la
asignatura
 
Apuntes
Mercadotecnia
IV
1.       Integra al mapa conceptual
que elaboraste en la evidencia de
aprendizaje de la unidad 2, los
componentes de la metodología
que estudiaste en esta unidad.
2.       De la empresa de clase
mundial que identificaste en la
evidencia de la unidad 2 determina
los planes de acción para la fijación
del precio y publicidad que son
necesarios en el Plan estratégico de
mercadotecnia. Argumenta.
3.       Elabora el pronóstico de
ventas de al menos una línea de
negocio, utiliza alguno de los
métodos que estudiaste.
4.       Elabora el presupuesto del
Plan estratégico de mercadotecnia
utilizando alguno de los métodos
que estudiaste y que consideres se
adapte a las características y
necesidades de la
empresa. Argumenta tu elección.
5.       Establece los indicadores del
Plan estratégico de mercadotecnia
de las áreas: financieras y
mercadotecnia, de este caso o del
que envíe el docente en línea.
6.       Elabora la programación de
las actividades de mercadotecnia,
utilizando alguna de las
herramientas de programación.
7.       Consulta la Escala y la
Rúbrica de evaluación para que
conozcas cómo será evaluada tu
aportación.
8.        
9.       Guarda y envía tu portafolio
de evidencias con la nomenclatura
IPEM _U3_EA_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno. El docente
en línea enviará la
retroalimentación.
* Recuerda que tu documento no
deberá pesar más de 4 MB.
 
Profundización
del tema
Describe clara y
sustancialmente
el tema, con una
buena cantidad
de detalles.
Tiene una buena
secuencia al
enlazar sus ideas
y la información,
lo cual denotan
su autenticidad.
Elementos
propios de la
actividad
Contiene
imágenes,
gráficos y datos
que aportan o
complementan
el tema (no se
usan en exceso).
Es de fácil
seguimiento,
está bien
organizada y
claramente
presentada.
Calidad del
diseño
La presentación
es atractiva,
cumple con los
criterios de
diseño
planteados, la
selección de los
colores y la
tipografía usada
fueron atractivas.
Comunicación
escrita
Emite la
información de
forma clara,
gramaticalmente
coherente y con
buena
ortografía.
Del 15 al 18 de marzo
*Se permiten dos
intentos
Asignación a
cargo del
docente
 
     
Realiza lo que se solicita
 
  Del 19 al 22 de marzo
*Se permite un intento
 
 
Autorreflexiones
 
 
     
Responde a las preguntas de
autorreflexión
 
  Del 23 al 25 de marzo
*Se permite un intento

https://ca.unadmexico.mx/mod/resource/view.php?id=17010
 
 
 
 
 
 
 
 
Referencias de consulta
 
·        Asociación Catalana de Contabilidad y Dirección (2010). Nuevas tendencias en management, fundamentos y aplicaciones. España:
Editorial Bresca.
·        Chiavenato, I. (2011). Planeación estratégica. Fundamentos y aplicaciones. (2da. edición) México: Editorial Mc Graw Hill.
·        Ferrell, O.C. y Hartline, M. D. (2012). Estrategia de Marketing. (5ta. Edición). México: CENCAGE Learning.
·        Fisher, L. y Espejo, J. (2011). Mercadotecnia. (4ta. Edición). México: Editorial Mc Graw Hill.
·        Kotler, P (2012). Dirección de Marketing. (14va. Edición). México: Prentice Hall.
·        Gálvez, T. (2010) CELOGIS, Education Partner de John Galt Solutions.
·        Kotler, P y Armstrong, G. (2012). Fundamentos de mercadotecnia. (8va. Edición). México: Pearson Education de México, S.A. de C.V
·        Mercado, S. (2009). Comercialización estratégica aplicada. México: Publicaciones Administrativas Contables Jurídicas, S.A. de C.V.
·        Molina, C. (2011). Material de apoyo al curso de Mercadotecnia II. Xalapa, Veracruz:, Universidad Veracruzana.
·        Stanton, W. J. (2007). Fundamentos de Mercadotecnia. (14va. edición). México: Mc Graw Hill.
·         William, C. (2004). Plan de Mercadotecnia. México: Continental.
 
 
 
Comentarios

 
Recuerda tener presente el art. 58  frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma
inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos " 
 
Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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