ESPAÑOL 2

Vista previa del material en texto

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL 
SEGUNDO GRADO 
Primer trimestre 
ÁMBITO: Estudio 
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE: 
-Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos. 
-Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes. 
APRENDIZAJES ESPERADOS: 
- Compara una variedad de textos sobre un tema. 
- Elabora resúmenes que integran la información de varias fuentes. 
 
ACTIVIDAD 1 
Responde en tu libreta las siguientes preguntas. 
 ¿Qué pasos sigues para seleccionar textos impresos o electrónicos sobre un mismo tema? 
 ¿Qué estrategias has utilizado para localizar información importante en los textos? 
 ¿Cómo se relaciona el contenido del texto con los recursos gráficos? 
 ¿Por qué es importante consultar varias fuentes de información para conocer sobre un 
tema? 
 ¿Cuál es la utilidad de contrastar información antes de redactar textos sobre un mismo 
tema? 
 ¿Qué diferencias existen entre un texto que aborda diversos temas y uno especializado? 
 
ACTIVIDAD 2 
Anota en tu cuaderno los pasos para comparar diversos textos sobre un mismo tema: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Elegir un tema y plantear preguntas para investigar. 
2. Explorar información en diversas fuentes. 
3. Leer los textos seleccionados: 
• Reconocer la función de los sinónimos y pronombres en los textos. 
• Comparar los contenidos de los textos, a partir de definiciones, ejemplos y 
recursos gráficos. 
4. Comparar la organización, la información y los puntos de vista en los textos. 
 5. Analizar y evaluar las formas de desarrollar un tema en los textos 
 
 
 
ACTIVIDAD 3 
Trabajemos con el tema “Narrativa latinoamericana contemporánea”. 
Nota: Esta información te será de utilidad en la siguiente práctica social del lenguaje con que trabajaremos en este cuadernillo. 
a) Determina el propósito, responde: ¿para qué haré la investigación? 
b) Elabora preguntas para buscar información. 
Piensa en el tipo de preguntas que debes realizar para encontrar información y observa los 
diferentes adverbios interrogativos o preguntas que te ayudarán. 
 
Recuerda: 
Oraciones interrogativas directas 
• ¿Qué? Describe la acción o suceso. 
• ¿Cómo? Dice la manera o la forma. 
• ¿Quién? ¿Quiénes? Para saber los sujetos de la acción. 
• ¿Dónde? Brinda el lugar. 
• ¿Cuándo? Aporta el tiempo. 
• ¿Cuál? ¿Cuáles? Se usa cuando hay opciones. 
• ¿Por qué? Describe las causas. 
• ¿Cuánto? ¿Cuánta? ¿Cuántos? ¿Cuántas? Plantea cantidades. 
 
ACTIVIDAD 4 
Explora y selecciona 3 fuentes de información sobre el tema “Narrativa latinoamericana 
contemporánea”. 
Recuerda: 
 
TIPOS DE FUENTE 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 5 
Lee los textos que seleccionaste. 
a) Identifica los sinónimos y pronombres 
 
 
 
 
b) Compara los contenidos de los textos, a partir de: 
• Definiciones: explican el significado de un concepto, o describen un proceso, un 
fenómeno, un hecho, etc. 
• Ejemplos: casos particulares que ilustran o amplían la explicación de la información 
presentada. 
• Recursos gráficos: sintetizan información y la hacen más comprensible. Algunos de ellos 
son las tablas comparativas, cuadros sinópticos, diagramas, gráficas, esquemas. 
• La actualidad, se puede verificar revisando las fechas en las referencias que se hacen a 
otras fuentes o en los datos que se presentan. 
 
c) Compara la organización, la información y los puntos de vista en los textos. 
 
 
La información de un texto se valora a partir de: 
• Las ideas principales, son aquellas que contienen la información esencial para el 
desarrollo del tema que se trata, como conceptos y definiciones. 
• Las ideas secundarias, aquellas que amplían, ejemplifican o demuestran lo que se 
expresa en las ideas principales. 
 
NOTA: Las ideas principales no tienen un lugar determinado dentro del texto, pueden 
aparecer al inicio, al final o en medio de un párrafo. Lo ideal es que analices párrafo por 
párrafo para identificarlas. 
 
d) Identifica en los textos que seleccionaste, las ideas principales y las ideas secundarias, 
posteriormente, parafraséalas y regístralas en cuadros. Ejemplo. 
 
 
Los textos suelen tener implícito o expreso un punto de vista, una inclinación, una preferencia o un 
distanciamiento sobre el tema en cuestión. Una forma de identificar estos elementos es mediante 
el uso de frases como: en mi opinión, yo creo, para mí, desde mi punto de vista, etc., cuya 
conjugación lleve la primera persona del singular (yo) o del plural (nosotros). 
 
 
 
ACTIVIDAD 6 
Como producto final trabajemos en lo siguiente: 
 
Evaluemos nuestro aprendizaje 
 
 
ÁMBITO: Literatura 
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: 
-Lectura de narraciones de diversos subgéneros. 
APRENDIZAJES ESPERADOS: 
- Selecciona lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea. 
 
ACTIVIDAD 1 
¡Lee, reflexiona, resuelve! Es importante que argumentes tus respuestas. 
1. ¿Te consideras un lector a toda prueba? ¿por qué? 
2. ¿Cuántos cuentos y cuántas novelas has leído? ¿cuáles? 
3. ¿Qué estrategias utilizaste para comprenderlos? 
4. ¿Qué valores te han transmitido? 
5. ¿Sabes si algunas de estas obras son de autor latinoamericano? ¿cuál? 
6. ¿Qué obras y qué autores de la narrativa latinoamericana conoces? 
7. ¿Has elaborado resúmenes y sabes qué características presentan? 
 
ACTIVIDAD 2 
Busca en internet, en libros de texto o enciclopedias imágenes e información de Latinoamérica: 
(mapas, personajes importantes, lugares, etc.) y observa detenidamente. Después de haber 
observado detenidamente las imágenes contesta los siguientes planteamientos: 
1. ¿A qué se le llama Latinoamérica? 
2. ¿Qué países comprende? 
3. ¿Conoces a algunos de los escritores latinoamericanos más emblemáticos? ¿quiénes son? 
4. ¿Has leído alguna o algunas de sus obras? ¿cuáles? 
 
ACTIVIDAD 3 
En la Narrativa Latinoamericana Contemporánea sobresale “el realismo mágico”, como movimiento 
literario y pictórico. 
 
Recuerdas: ¿qué es un resumen? ¿qué pasos se siguen para realizar un resumen? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ahora elabora un resumen sobre las características de la literatura latinoamericana, los autores 
representativos y sus obras. 
 
El resumen es un texto en el cual se condensan las ideas más importantes 
de otro texto. De esta forma, se pueden resumir textos orales, escritos o 
audiovisuales. Se debe realizar con las propias palabras del escritor 
(parafrasear). También debe haber claridad, precisión y objetividad. Es 
decir, en un resumen no se plantean puntos de vista personales. En el 
contexto académico el resumen es utilizado para dar cuenta de la 
comprensión de un texto y es una herramienta muy útil para estudiar, 
realizar trabajos y preparar exposiciones. 
Pasos 
1. Leer el texto que se va a 
resumir. 
2. Identificar la idea general del 
texto y luego, las ideas más 
importantes en cada uno de los 
párrafos. Omitir información 
poco relevante o repetitiva. 
3. Organizar las ideas del texto 
leído, para ello se puede elaborar 
un organizador gráfico que ayude 
a relacionar los planteamientos 
propuestos en el texto original. 
4. Escribir las ideas identificadas y 
organizadas en los pasos 
anteriores, siguiendo una 
estructura de párrafos. 
Recomendaciones 
• Organizar las ideas del resumen 
iniciando con las más relevantes 
hasta las menos importantes. 
• No copiar de manera literal 
ideas propias del libro, artículo o 
película que estás resumiendo. 
• Asegurarse de que el escrito no 
sea más extenso que el texto 
original. 
• Planear, escribir, revisar y 
editar el texto pues de esta forma 
se tendrá un producto de calidad. 
ACTIVIDAD 4 
Lee tres cuentos de autores latinoamericanos y… 
a) Redacta un texto de opinión en el que emitas tu punto de vista acerca de la temática que 
abordan.b) Explica sobre las acciones y características psicológicas de los personajes. 
 
c) Compara la forma en que los autores presentan aspectos de la realidad. 
 
 
Nota: Aquí puedes leer cuentos de autores latinoamericanos: 
https://culturacolectiva.com/letras/25-cuentos-latinoamericanos-que-puedes-leer-en-linea 
 
Evalúa tu aprendizaje 
 
 
ASPECTOS Lo logré Lo hice con 
dificultad 
No lo 
logré 
Investigué en internet, en libros de texto o enciclopedias 
información de Latinoamérica. 
 
Consulté diversas fuentes. 
Elaboré un resumen de la información encontrada en las 
diversas fuentes. 
 
Pude identificar las características de la narrativa 
latinoamericana contemporánea. 
 
Leí tres textos de autores latinoamericanos (cuentos o 
novelas). 
 
Emití mi punto de vista acerca de la temática que abordan los 
textos leídos. 
 
Expliqué las acciones y características psicológicas de los 
personajes. 
 
Comparé la forma en que los autores presentan aspectos de 
la realidad.