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Métodos de enseñanza 
para fomentar la toma 
de decisiones 
informadas
En este presente estudio, se presentarán distintos métodos y 
estrategias para fomentar la toma de decisiones informadas en los 
estudiantes.
by Eduardo RsE
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¿Qué son las decisiones informadas?
Definición
El proceso de buscar información 
relevante, comparar opciones y considerar 
las consecuencias antes de tomar una 
decisión.
Importancia
Permite a los estudiantes tomar 
decisiones fundamentadas, lo que puede 
mejorar su bienestar personal y su éxito 
futuro.
Literacidad informacional
Desarrollo de habilidades críticas para 
evaluar la información.
Responsabilidad social
Capacidad de comprender las 
consecuencias individuales y sociales de 
cada elección.
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Métodos de enseñanza activos y 
participativos
1
Role-play
Simular situaciones para 
estimular la toma de 
decisiones y el 
pensamiento crítico.
2
Debate
Fomentar el intercambio 
de ideas y el pensamiento 
crítico en torno a un tema.
3
Resolución de 
problemas
Comenzar con problemas 
reales y llevar a los 
estudiantes a través del 
proceso de toma de 
decisiones.
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Incorporación de la tecnología en la 
enseñanza
Simulaciones
Ofrecer simulaciones 
relevantes para la toma de 
decisiones en un entorno 
seguro.
Investigación en 
línea
Adquirir habilidades de 
literacidad informacional al 
evaluar la información en 
línea.
Redes sociales
Desarrollar habilidades 
críticas al analizar la 
información en las redes 
sociales y fomentar el 
pensamiento crítico.
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Estrategias de evaluación 
efectivas
1 Rúbricas
Especificar los criterios 
de evaluación y ofrecer 
transparencia en el 
proceso de evaluación.
2 Autoevaluación
Permitir a los estudiantes 
reflexionar sobre su 
proceso de toma de 
decisiones y su 
desempeño.
3 Feedback efectivo
Devolver información específica y constructiva a los 
estudiantes para mejorar su proceso de toma de decisiones.
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Conclusiones y recomendaciones para 
la práctica educativa
Conclusiones clave
La toma de decisiones 
informadas es vital para el 
bienestar personal y éxito 
futuro de los estudiantes.
Recomendaciones
Incorporar métodos de 
enseñanza activos y 
participativos, incorporar 
tecnología, y emplear 
estrategias de evaluación 
efectivas para fomentar la 
toma de decisiones 
informadas.
Práctica educativa
Proporcionar recursos en 
línea y en la biblioteca para 
fomentar la literacidad 
informacional. Proporcionar 
tiempo para debate y el 
trabajo en equipo.
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Referencias bibliográficas
Zhang, L., & Sternberg, R. J. (2005). Are Learning Approaches Provided by Learning Paths 
Effective? Educational Psychology Review,17(3), 291-315.
Voss, J. F., & Post, T. A. (1988). On the Solving of Ill-Structured Problems. Advances in 
Instructional Psychology, 3(1988), 145-205.
Guglielmino, L. M. (1977). Development of the Self-Directed Learning Readiness Scale 
(Doctoral dissertation, University of Georgia).
Amaral, P., & Rato, J. (2018). Decision-making expressed by 11-year-olds in multimedia-
supported training activities. Computers & Education,123, 1-12.
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