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VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001 CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06 Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación Código del Formato: GUIA-PRL-001 Versión: VF1.0 Elaborado por: Directores de Área del Conocimiento Integrantes Consejo Académico Fecha de elaboración: 2016/04/01 Revisado por: Consejo Académico Fecha de revisión: 2016/04/06 Aprobado por: Lauro Fernando Pesántez Avilés Vicerrector Docente Fecha de aprobación: 2016/14/06 Nivel de confidencialidad: Interno Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación Universidad Politécnica Salesiana Vicerrectorado Docente Descripción General Propósito El propósito del presente documento es definir un estándar para elaborar documentación de guías de práctica de laboratorio, talleres o centros de simulación de las Carreras de la Universidad Politécnica Salesiana, con la finalidad de lograr una homogenización en la presentación de la información por parte del personal académico y técnico docente. Alcance El presente estándar será aplicado a toda la documentación referente a informes de prácticas de laboratorio, talleres o centros de simulación de las Carreras de la Universidad Politécnica Salesiana. Formatos · Formato de Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación – para Docentes · Formato de Informe de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación – para Estudiantes FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE SIMULACIÓN – PARA DOCENTES CARRERA: Ingeniería Industrial ASIGNATURA: Estática NRO. PRÁCTICA: 3 TÍTULO PRÁCTICA: DISTRIBUCIÒN DE FUERZAS EN UNA VIGA OBJETIVO OBJETIVO GENERAL: · Identificar los elementos de una fuerza en diferentes cargas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Obtener las reacciones en los apoyos de una viga sin carga, colgada simétrica y asimétricamente. · Estudiar los efectos de una carga sobre las reacciones en los apoyos, en función de la posición de la carga sobre la viga INSTRUCCIONES 1. Monte el experimento como se muestra en la Fig. 1. Fig. 1 Esquema de una viga apoyada sobre dos soportes 2. Mida el peso de la viga FB FB= [N] 3. Verifique que la viga se encuentre en posición horizontal ACTIVIDADES POR DESARROLLAR 1. Introduzca la viga por los lazos, hasta que queden junto a las espigas que se vaya a utilizar. Verifique que los lazos y los dinamómetros queden verticales. 2. Lea los dos dinamómetros y anote estos valores en la Tabla 1 3. Repita el procedimiento colocando los lazos en las marcas 6 y 3 sucesivamente, lea los dinamómetros y anote estos valores en la Tabla 1. Tabla 1 marcaiz marcader F1 [N] F2 [N] 10 10 6 6 3 3 4. Coloque la viga nuevamente en posición inicial (marca “10”), y coloque sucesivamente el dinamómetro de la derecha sobre las marcas 8, 6, 4, 2 y 0. Lea los dinamómetros en cada una de las posiciones, y anote los valores en la Tabla 2. Tabla 2 marcaiz marcader F1 [N] F2 [N] 10 8 10 6 10 4 10 2 10 0 5. En la Tabla 3 anote los valores F1 y F2 medidos con la viga sin masa extra y con los lazos en la marca 10. Mida el peso de la masa Fm que se va a colocar en la viga y anote este valor. Fm= [N] 6. Coloque el platillo para masas con 20 g en la marca 9, a la derecha. Lea F1 y F2 y anote los valores en la Tabla 3. 7. Repita el procedimiento colocando la masa en las marcas 9, 7, 5, 3, y 1, y otra vez hacia la izquierda, a las marcas 1, 3, 5, 7 y 9. Anote los valores F1 y F2 en la tabla 3. Tabla 3 marca F1 [N] F2 [N] sin carga derecha 9 7 5 3 1 izquierda 1 3 5 7 9 RESULTADO(S) OBTENIDO(S): CONCLUSIONES: RECOMENDACIONES: Docente / Técnico Docente: _____________________________ Firma: _______________________________ FORMATO DE INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE SIMULACIÓN – PARA ESTUDIANTES CARRERA: ASIGNATURA: NRO. PRÁCTICA: TÍTULO PRÁCTICA: OBJETIVO ALCANZADO: ACTIVIDADES DESARROLLADAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. N. RESULTADO(S) OBTENIDO(S): CONCLUSIONES: RECOMENDACIONES: Nombre de estudiante: _____________________________ Firma de estudiante: _______________________________ Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
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