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Cátedra: Historia Económica y Social 
 
Trabajo Práctico Nº 4 sincrónico. Jueves 12 de noviembre 
Tema 5. Ciclos económicos del capitalismo en el siglo XX. Capitalismo y 
Socialismo, Estado Benefactor y Neoliberalismo (1930- 1999) 
 
Recursos: 
 Imagen “El crac de 1929” 
 Audiovisual: "Cómo explicarles las crisis financieras a tus hijos", por el escritor 
y editor Hernán Casciari 
 Mapa conceptual sobre la “Guerra Fría” 
 Mapa mundial de la Guerra Fría hacia 1980 
 Cameron, R y Neal, L (2014), Historia Económica Mundial, pp. 391-395. 
(solamente estas páginas que refieren a la Crisis de 1929) 
 Cameron, R y Neal, L (2014), Historia Económica Mundial, pp. 405-421. 
 
Modalidad 
 Se asignará a cada grupo un tópico/rasgo del tema a exponer en función de la 
guía que se detalla a continuación. Al terminar deben realizar la actividad 
asincrónica (ver guía en Aula Virtual) 
Guía de análisis: 
 Con los recursos brindados te proponemos los siguientes nodos a exponer: 
1.- Crisis mundial de 1929: 
a) ¿Existe consenso para explicar sus causas? Argumenten 
b) ¿Qué efectos produjo en el plano económico, político y social a nivel 
mundial? 
c) Por qué el autor sostiene que los “intentos de reconstrucción fueron 
antagónicos”. Argumenten a través de los ejemplos de Estados Unidos y 
Alemania 
2.- Reconstrucción de la economía mundial de posguerra (1945-1973) 
a) Situación de los países al término de la Segunda Guerra Mundial 
b) Programas de ayuda: reformas; Conferencia de Bretton Woods; Plan 
Marshall y doctrina Truman; Conferencia de Potsdam y el “milagro 
económico alemán” 
3.- La era del gran crecimiento o “edad de oro del capitalismo” 
a) Para explicar este “gran crecimiento económico”, relacione: actitud y papel 
de los gobiernos- cooperación internacional- capital humano y otras variables 
implicadas 
b) Brinde por lo menos tres argumentos que sostengan los “milagros 
económicos” a partir de los ejemplos de Japón o Italia 
 Cátedra: Historia Económica y Social 
c) El bloque soviético: cómo estaba integrado (puede ayudarte el siguiente 
mapa); cómo emergió como potencia a pesar de haber sufrido los mayores 
daños. El rol del COMECON y apoyo de la URSS a la Revolución Popular de 
China. 
 
 
 
 
Criterios de Evaluación 
 Ubicación temporo-espacial 
 Capacidad para analizar textos, imágenes y contenido audiovisual 
 Capacidad para identificar cambios/transformaciones y continuidades 
 Claridad y precisión en la exposición 
 Manejo de vocabulario específico 
 Actitud crítica frente al conocimiento