1S35 Cuadernillo Juan pablo

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Escuela:
Maestro(a):
Alumno(a):
Materias Anexos Lo realicé 
a tiempo
Nota
Español Cuentos 
Matemáticas Cuerpos geométricos 
C. del Medio Integro mis aprendizajes 
Lo que aprendí 
Hab. básicas Reaccionamos 
Actividades a realizar
Actividades para iniciar Lectoescritura 
-Lee o escucha, responde las preguntas y colorea.
Chavelita 
Chavelita es la hija de mi tía Chila.
Tiene en el patio de la casa una choza con el techo de 
paja. En las tardes vamos a la choza, tomamos chocolate 
con leche y comemos enchiladas de chorizo. 
En la noche sale la lechuza a ver la luna que ilumina la 
chocita. 
¿Cómo se llama la mamá de Chavelita? 
_________________________________
¿De qué es el techo de la choza?
_________________________________
¿A qué sale la lechuza por la noche?
_________________________________
Cuentos 
*Actividad relacionada con la página 186 del libro.
-Escucha el cuento de Caperucita y relaciona cada parte con 
la imagen que le corresponde.
Había una vez una niña
llamada Caperucita Roja
que vivía en un pueblo 
cerca del bosque. 
Un día, Caperucita Roja fue
a visitar a su abuela y se 
llevó una cesta 
con comida.
Cuando iba de camino, 
Caperucita Roja se encontró
con un lobo. “Hola” dijo el 
lobo, “¿A dónde vas?” “Voy
a visitar a mi abuela que 
vive en el bosque”, dijo
Caperucita. 
El lobo corrió hacia la casa 
de la abuela. Entró a la 
casa, se puso un camisón y 
se metió en la cama. 
Un rato mas tarde, 
Caperucita Roja llegó a la 
casa. Llamó a la puerta y 
entró. 
Cuerpos geométricos 
*Actividad relacionada con la página 183.
-Relaciona correctamente los cuerpos geométricos con las 
imágenes que se parecen.
Integro mis aprendizajes 
Lo que aprendí 
*Actividad relacionada con las páginas 148-149 del libro.
-Colorea de rojo los objetos que se empujan, de azul los objetos 
que se jalan y de amarillo los objetos que se deforman. 
Lata 
Carriola 
Juguete 
Carretilla 
Masa 
Hoja de papel 
Grúa 
Columpio 
Cuerda 
Materias Anexos Lo realicé 
a tiempo
Nota
Español Cuentos 
Matemáticas Cuerpos geométricos 
C. del Medio Mi familia y yo 
Hab. básicas Reaccionamos 
Actividades a realizar
Actividades para iniciar Lectoescritura 
-Lee o escucha, responde las preguntas y colorea.
Las galletas
Mi mamá hace galletas y les pone jalea de guayaba. 
Rebeca y Luis, se las comen juntos y da gusto verlos 
comer. 
Mamá guarda las galletas en la despensa para que el gato 
no las toque. 
Después de comer, los niños se van a jugar muy felices.
¿Quién hace galletas? 
___________________________
¿Quiénes comen las galletas?
___________________________
¿Para qué guardan las galletas?
___________________________
Cuentos 
*Actividad relacionada con la página 187 del libro.
-Continúa escuchando el cuento y relacióna cada parte con la 
imagen que le corresponde.
Caperucita Roja fue hacia la cama de 
la abuela. 
“Oh, abuelita, qué orejas más grandes
tienes” dijo. 
“Son para oirte mejor” contesto el
lobo.
“Oh abuelita, qué ojos más grandes
tienes” dijo Caperucita Roja. 
“Son para verte mejor” contestó el
lobo.
“Oh abuelita, qué dientes más
grandes tienes” dijo Caperucita Roja.
“Son para comerte mejor” contestó el
lobo. 
“¡Ayuda!” gritó Caperucita Roja cuando
se dio cuenta de que era un lobo el que 
estaba en la casa de la abuela. 
Entonces se fue corriendo de la casa. 
Un cortador de leña andaba cerca. 
Escuchó los gritos de Caperucita Roja y 
corrió hacia la casa. 
El cortador de leña golpeó al lobo en la 
cabeza. El lobo salió corriendo y 
Caperucita Roja nunca más le volvió a 
ver. 
Cuerpos geométricos 
*Actividad relacionada con la página 184.
-Dibuja figuras geométricas que identifiques en los objetos. 
Mi familia y yo
*Actividad relacionada con las páginas 150-152 del libro.
-Lee el caso. 
Mariana es una niña de 7 que tiene dos hermanos, Vero tiene 3 años y 
José tiene 10 años. Su mamá se llama Carmen y su papá se llama 
Paco. Viven con su abuela Mary. Tienen un perrito que se llama Toty y 
un gatito que se llama Tito. 
-Con base en el texto anterior, escribe los nombres de cada integrante de 
la familia. 
Materias Anexos Lo realicé 
a tiempo
Nota
Español Tiempo de leer 
Matemáticas Cuerpos geométricos 
Artes Lo que falta 
Hab. básicas Reaccionamos 
Actividades a realizar
Actividades para iniciar Lectoescritura 
-Lee o escucha, responde las preguntas y colorea.
El gato Mimo
En mi casa tengo un gatito muy bonito, de color 
negro. Le gusta echarse en la silla de papá. 
Se le llama a comer migas con leche. 
Deja la silla y viene corriendo. 
Me gusta ver a Mimo jugando con la cola levantada. 
¿De qué color es el gato? 
___________________________
¿Dónde le gusta echarse?
___________________________
¿Qué hace cuando lo llaman a comer?
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Tiempo de leer 
*Actividad relacionada con la página 187 del libro.
-Ordena las partes del cuento. Coloca los números del 1 al 6.
Cuerpos geométricos 
*Actividad relacionada con la página 185.
-Dibuja figuras geométricas que identifiques en las caras 
de los cuerpos geométricos que coloreaste.
-Remarca los siguientes prismas y coloréalos.
Lo que falta
-Dibuja y colorea la mitad que falta en cada imagen. 
Materias Anexos Lo realicé a 
tiempo
Nota
Español Leer y escribir 
Matemáticas La misma cantidad 
Formación Participo y llego a acuerdos para 
mejorar mi comunidad 
Ed. Socioem. ¿Cómo se siente?
Actividades a realizar
Actividades para iniciar Lectoescritura 
-Lee o escucha, responde las preguntas y colorea.
¿Cómo es Toño? 
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¿Qué le regaló un señor a Toño? 
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¿Qué le gusta hacerle a la araña? 
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Toño el juguetón
Toño es muy juguetón y tiene una gran colección de juguetes. 
Tiene carros y caballos. un señor le regaló una araña gigante. 
Guarda todos sus juguetes en la cabaña que le construyeron el 
año pasado. Le gusta adornarla con moño y quitarle las 
telarañas. 
Leer y escribir
*Actividad relacionada con la página 188 del libro.
-Escribe el nombre de cada imagen.
La misma cantidad
*Actividad relacionada con la página 186.
-Colorea el vaso de tal forma que tengan la misma cantidad.
-Colorea el recipiente al que le cabe más agua.
-¿Cómo supiste cuál era el que le cabía más agua?
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Participo y llego a acuerdos 
para mejorar mi comunidad 
*Actividad relacionada con la página 108-109 del libro.
-Con la información de las páginas 108-109, contesta. 
1. ¿Qué nos permite la participación de las niñas y niños en la 
comunidad? __________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Qué espacios comunes hay en el lugar donde vives? 
______________________________________________________________
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-Observa cada imagen y encierra los espacios comunes. 
Escuela 
Casa 
Centro de salud 
Parque 
Biblioteca 
Habitación 
¿Cómo se siente?
-Relaciona la expresión con la emoción que se experimenta. 
-Colorea las imágenes que representan felicidad. 
¡Obtuve un 10 en 
el examen!
¡Estoy muy 
enferma!
¡Me regañaron 
por algo que no 
hice!
Se escuchan 
ruidos raros pro 
la noche.
Mi primo perdió 
mi juguete.
Mi mamá hizo mi 
comida favorita. 
Por las noches 
apagan las luces 
de mi cuarto. 
Mi perrita está 
perdida. 
Alegría 
Enojo 
Tristeza 
Miedo 
Materias Anexos Lo realicé a 
tiempo
Nota
Español Repaso: palabras 
Matemáticas La misma cantidad 
Formación Entre todos mejoramos 
nuestra comunidad 
Vida saludable Ahorramos energía 
Actividades a realizar
Actividades para iniciar Lectoescritura 
-Lee o escucha, responde las preguntas y colorea.¿De qué color es la gallina Catalina?
______________________________
¿Por dónde camina Lola y la gallina?
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¿Qué lleva con ella la gallina?
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¿Cuántos pollitos tiene Catalina?
_______________________________
La gallina Catalina
Catalina es una gallina amarilla. 
Lola camina con ella por la calle y después por el llano. 
Lleva con ella, una olla de leche para su gato Bambi. 
Catalina tiene cinco pollitos, les gusta jugar en el sillón 
de Chela. 
Repaso: palabras
-Observa las imágenes y su nombre, y realiza lo que se 
pide.
cama silla ropero sillón televisión
-Dibuja lo que dice en cada cuadro.
ropero televisión silla cama
-Escribe el nombre de las imágenes.
_______ _______ _______ _______ _______
-Colorea las palabras conforme te las vayan dictando.
cama
ropero televisión
ventana
silla
sillón
-¿Cuál palabra quedó sin colorear? __________
La misma cantidad
*Actividad relacionada con la página 187.
-Colorea los vasos de modo que tengan la misma cantidad 
de agua.
-Colorea de modo que el vaso de Paco tenga más agua que 
el de Diana.
-Colorea de modo que el vaso de Mario tenga más agua 
que el de Oscar
Paco Diana 
Oscar Mario 
Entre todos mejoramos 
nuestra comunidad 
*Actividad relacionada con las páginas 110-111 del libro.
-Con la información de las páginas 110-111, contesta. 
1. ¿A qué ayuda la participación de todas las personas de una comunidad? 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ¿Qué se necesita para el bienestar de una comunidad?______________ 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
-Observa cada imagen y colorea aquellas que presentan una comunidad 
con un entorno agradable.
Ahorramos energía
La luz eléctrica es producida en industrias que utilizan 
combustibles y gas para funcionar. Por eso, ahorrando luz se 
ahorra energía y se ayuda a la conservación de la naturaleza. 
-Colorea los focos que mencionan acciones para ahorrar energía eléctrica. 
Apagar las 
luces y 
aparatos que 
no utilicemos.
Utilizar focos 
ahorradores o 
de menor 
potencia. 
Utilizar la 
plancha y 
lavadora lo 
menos 
posible. 
Aprovechar la 
luz natural.
Colocar el 
refrigerador 
en lugares 
alejados del 
sol. 
Usar el aire 
acondicionad
o la mayor 
parte del 
tiempo. 
Colocar la 
mayor 
cantidad de 
focos en el 
hogar. 
Dejar la 
televisión 
encendida 
toda la 
noche. 
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	Diapositiva 11
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	Diapositiva 14
	Diapositiva 15
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	Diapositiva 20
	Diapositiva 21
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	Diapositiva 23