Apunte - Comprension y Produccion de textos

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CLASE 2 
El discurso público: La conferencia 
 
La conferencia, qué es y en qué consiste 
La conferencia es un tipo de exposición oral, impartida por especialistas, centrada en la 
presentación de un tema específico y de interés para el público al cual está destinada. Este 
género oral tiene como base el discurso escrito, como por ejemplo, un ensayo de extensión 
limitada donde se expone un tema con la finalidad de enseñar o persuadir. 
La conferencia se distingue del discurso político, porque está pensada como una disertación en 
público, donde lo ideal es establecer un diálogo con los oyentes y no la simple adhesión 
ideológica o partidista de la conferencia. En otras palabras, este género oral posee un enfoque 
dialéctico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas. 
Te proponemos que escuches la siguiente conferencia: https://youtu.be/4LQb86D2-pA 
 
Características principales de la Conferencia 
La conferencia, como todo discurso público, presenta las siguientes características: 
Se pronuncia frente a una audiencia. Puede tener un alto grado de preparación o pude ser 
improvisado, pero siempre tendrá el efecto de una actuación en vivo. 
Esta escenificación del discurso público implica, muchas veces, que el orador quiera seducir y 
convencer al oyente. En efecto, un orador muchas veces aspira a convertirse en el 
representante de ese auditorio, como puede ser en el caso de un dirigente político o social. 
Cuando el orador aborda un tema de interés colectivo y su punto de vista coincide con el de su 
auditorio, llega a convertirse en el portavoz de un grupo. 
Es importante considerar que las conferencias pueden tener una circulación que supera 
alpúblico presente al momento de su enunciación. En este sentido, como objetivo de máxima, 
se aspira a lograr una repercusión que trascienda el contexto en el que tuvo lugar. 
 
 
 
 
https://youtu.be/4LQb86D2-pA
 
 
La enunciación, los recursos retóricos y la organización del discurso 
Como los discursos se enuncian en un momento y ante un público determinado, suelen 
presentar marcas de oralidad que hace referencia a la situación comunicativa, como la meción 
al momento en que se pronuncia el discurso, el uso de pronombres personales (yo, nosotros, 
ustedes…) y otros deícticos (aquí, en esta hermosa noche, hace un momento…) 
Como el discurso público suele estar guiado por esa voluntad de convencer o persuadir a quien 
lo escucha, el orador suele interpelar a sus oyentes de manera sistemática mediante una 
determinada enunciación. La continua referencia a la audiencia se realiza desde la forma plural 
de la segunda persona plural (ustedes),o bien a partir de un nosotros inclusivo que iga al 
orador con los receptores del discurso. Mediante esta enunciación, el orador se refiere a su 
público natural o pro destinatario, e intenta captar la atención de aquellos indecisos o para 
destinatarios. Otro recurso es el de instalar en el discurso alguna figura que funcione como 
opositora al grupo, el adversario o contradestinatario. En algunos casos, esa figura es 
abstracta (la injusticia o la pobreza, por ejemplo), en otros se trata de una persona o grupo en 
concreto (como pueden ser “los racistas”, otro partido político o el candidato con el que se 
compite, en el caso de una campaña política). Un orador eficaz es aquel que reconoce en qué 
momentos debe llamar la atención de sus oyentes al incluirlos en su discurso. 
La práctica que estudia las estrategias de persuasión de un discurso se llama retórica. Es una 
disciplina cuyo origen se encuentra en la Grecia clásica y que se concentra en sistematizar 
procedimientos y técnicas del lenguaje. Los recursos retóricos abarcan desde la dimensión 
sonora del lenguaje (repeticiones de sonidos o rimas, por ejemplo) y los procedimientos 
relacionados con la estructura de las frases (como pueden ser omisiones de palabras o 
paralelismos, entre otros), hasta intervenciones en el plano del sentido (metáforas, 
contraposiciones de ideas, ironías, etc.). 
En tanto es oral, la conferencia tiene una alta exigencia de claridad y economía. Por eso el 
orador debe tener en claro las tres partes de su argumentación (introducción del tema y el 
establecimiento del vínculo con la audiencia; el desarrollo del tema, es decir, la organización 
retórica de datos, argumentos y anécdotas, y la conclusión que sintetiza lo enunciado. Quien 
escucha un discurso público debe llegar al final con una idea clara de cuál fue el tema 
abordado y que punto de vista propuso el orador. 
 
 
 
 
Deconstrucción de una conferencia (Charla TED) 
Ahora te invitamos a escuchar otra Charla Ted y seguir el análisis que hemos propuesto: 
https://youtu.be/hO5BkQrLT_U 
What’s the best way for me to introduce myself? I suppose I should start with my name. 
El discurso se abre con una frase en ingles que crea un golpe de efecto para captar la atención 
del público. Así, la enunciadora pone en acto uno de los temas centrales de su charla: el 
puente o diálogo entre lenguas y culturas diferentes y cómo ese cuente se condensa, a la vez, 
en su nombre: Ann Kazumi Stahl. 
Se oye el eco de otros idiomas que vienen de países lejanos. 
Este fragmento tiene la función de hacernos reflexionar sobre cómo, para llegar al lugar donde 
está actualmente, han sido necesarios viajes desde territorios, incluso continentes, muy 
lejanos entre sí. Se trata de pensar cómo el azar de los encuentros opera en nuestro propio 
origen y biografía. 
Solemos… 
El nosotros inclusivo no invita a pensar en nuestra propia historia, de modo que no 
involucremos personalmente y nos identifiquemos con lo que vamos a escuchar a 
continuación. 
En esta primera parte, delinea el tema de la charla. 
Como ejemplo… 
Los ejemplos funcionan como un modo de llevar un enunciado abstracto o de carácter general 
a una realidad más concreta, aprehensible y singular. Un buen ejemplo cumple una función 
persuasiva, busca ilustrar y convencer a la vez. 
Anna es más bien un puente… 
En este párrafo se revela una de las claves de la exposición: el nombre de la expositora es 
definido como puente entre culturas. 
El tema de cómo nuestros nombres y otras palabras y definiciones pueden sufrir cambios 
cuando entramos en el terreno de otro idioma… 
Aquí se explicita el tema de la charla, cómo este tema se conecta con su propia biografía, y se 
explican las razones de su interés. 
… es un tema que a mí… 
En la referencia a mí se observa una marca fuerte de subjetividad de yo que enuncia en el 
enunciado. Esto produce un efecto de cercanía o de intimidad entre emisor y destinatario. 
https://youtu.be/hO5BkQrLT_U
 
 
… y me sirve usar otro idioma en lo que yo hago. 
Aquí finaliza la introducción de la charla. Su función es presentar el tema y la perspectiva, y 
también generar un clima de intimidad e involucramiento con el auditorio. 
Soy escritora de ficción. Y prefiero… 
En todo el texto, predominan los verbos en primera persona. Es decir que el contenido esá 
totalmente empapado de la perspectiva singular de la autora, que habla desde un punto de 
vista personal. 
Aquí se abre el desarrollo: se despliegan las ideas, las hipótesis y argumentos del enunciador. 
Veo el mundo a través de una lente nueva. Hay una distancia, pero esa distancia justo me 
permite notar cosas que antes hubiera pasado de largo. 
Presenta una de las hipótesis o ideas centrales: usar un idioma ajeno nos permite ver las cosas 
de otro modo o notar otras que de cerca no podríamos ver. 
En mi literatura me gusta… escribí a un personaje que encarna esa problemática. 
Aquí se desarrolla el núcleo de la charla: de qué manera los límites de las palabras se expresan 
y toman cuerpo en su propio trabajo de escritora… el núcleo de la charla da cuenta de cómo 
esa problemática (los límites de las palabras) se expresó y tomó cuerpo e su propio trabajo de 
escritora. Lo que se narra en este apartado es un descubrimiento.En otras palabras, se nos 
revela cómo nació el tema de la charla que estamos escuchando para que también se nos 
revele a nosotros. 
Se llama Aimée Levrier… cada uno de esos nombres. 
Todo el fragmento que comenta la novela Flores de un día es narrativo. Su función es prepara 
el terreno para la idea o hipótesis que se quiere demostrar. 
Aunque hoy por se ha escrito más para desmitificar el silencio… Es una dinámica dual que 
siento nos perdemos un poco, por exagerar el valor de la palabra. 
Este es un fragmento netamente argumentativo, es decir, donde se hipotetiza sobro la relación 
entre las palabras y el silencio, y se define su dinámica relacional. 
Los músicos están más acostumbrados a hacer esto… ¡y no dijeron nada! 
Luego de presentar la argumentación, estos dos últimos ejemplos nos preparan 
emocionalmente (sobre todo el segundo ejemplo, sobre el rol del silencio luego de una 
situación traumática) y anuncian la conclusión de la charla. 
Pero nosotros… 
 
 
A partir de aquí, la conclusión. En ella, se retoma la primera persona del plural. El “nosotros” 
explicita que ya se estableció un vínculo con el auditorio y que los presentes pueden sentirse 
parte activa de lo que sucede. 
Busquemos el silencio, para disfrutar de todas esas palabras imposibles de escribir que el 
mundo nos ofrece. 
La frase final es una interpelación o llamado, que resume todo lo dicho anteriormente. Está 
escrito poéticamente. Para cerrar, incluye el agradecimiento (Muchas gracias) de rigor con el 
que suelen finalizar este tipo de charlas y todos los discursos con público presente en general. 
 
 
Características de la charla TED 
Como vimos, TED es una organización sin fines de lucro que convoca a pensadores y hacedores 
del mundo a dar “la charla de su vida” en no más de 18 minutos. 
Una charla TED es un tipo de conferencia en laque se comunican oralmente una serie de 
contenidos a un auditorio a partir de un esquema previo o guion con un propósito 
determinado (estas charlas, por ejemplo, se proponen comunicar ideas que transforman de 
alguna u otra manera). El manejo del tiempo y la perspectiva singular a la hora de abordar una 
idea son esenciales en esta modalidad que constituye un género discursivo por derecho 
propio. 
Presenta una serie de características peculiares que la diferencian de otros géneros de la 
comunicación oral, por ejemplo. La lectura en voz alta de un texto escrito o una intervención 
completamente improvisada o la conferencia académica. Lejos de a total improvisación, la 
charla TED requiere de una preparación minuciosa tanto de los contenidos que se deben 
comunicar, como de la forma y el estilo expresivo (formal, informal, serio, especializado, 
divulgativo) que va a adoptarse frente al auditorio. 
Para hacer más dinámica su presentación, el expositor puede apoyarse en distintos materiales 
más allá de la propia voz pizarrón, imágenes proyectadas, documentos, grabaciones o 
estampas pueden cumplir esta función. También un apunte, o ayuda memoria, como puede 
verse en el caso de la TED de Anna Kazumi Stahl. 
Si bien se trata de un género oral, su preparación conlleva la elaboración de un texto escrito 
previamente: el guion. En cuanto a la preparación de los contenidos, es importante que el 
guion de la charla sea claro, que incluya los puntos esenciales del tema que se va a desarrollar, 
 
 
que estos puntos o ideas se presenten según n orden pensado de antemano y que las ideas 
adquieran dentro del esquema una forma concisa, clara y que estén jerarquizadas según su 
centralidad o importancia a os fines de la exposición. Además, una buena exposición debe 
incluir diversas secuencias: 
- Una descriptiva, que provee información relevante y/o original sobre el tema 
(hechos, datos, citas, fechas, cifras). 
- Una narrativa, capaz de incluir esas informaciones más “duras” en el arco de 
un relato, que haga más amena y llevadera la escucha, y que construya un 
“hilo”. 
- Una argumentativa, es decir, una serie de preguntas, argumentos e hipótesis 
que generen interés e inquietud en el oyente y estimulen su pensamiento y 
capacidad de razonar, y que los ayuden a extraer sus propias conclusiones o 
ideas.