Cuestionario-04

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Cuestionario Nº 4 
Modelo Entidad Relación Extendido 
APU 2008 
Cátedra: Base de Datos I 
 
Profesor Adjunto: Ing. Héctor P. Liberatori   
JTP: Lic. Carolina González  1 de 3 
Ayud. de 1º: Ing. Marcela Tapia   
 
UNIVERSIDAD NACIONALDE JUJUY 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
1. Defina grado de un tipo de relación y mencione ejemplos. 
2. Mediante un diagrama Entidad‐Relación, modelar una relación ternaria ALQUILAR entre los PROPIETARIOS 
que ofrecen sus VIVIENDAS a los INQUILINOS. Incluir principales atributos y cardinalidades. 
3. Mediante  un  diagrama  Entidad‐Relación,  modelar  las  relaciones  binarias  (TIENE,  PUEDE_OFRECER  y 
ALQUILAR)  entre  los  PROPIETARIOS  que  ofrecen  sus  VIVIENDAS  a  los  INQUILINOS.  Incluir  principales 
atributos y cardinalidades. 
4. En  las  relaciones  binarias  sobre  los  PROPIETARIOS  que  ofrecen  sus  VIVIENDAS  a  los  INQUILINOS,  ¿qué 
análisis puede hacer sobre las mismas?. 
5. Dadas las relaciones binarias sobre los PROPIETARIOS(p) que ofrecen sus VIVIENDAS(v) a los INQUILINOS(i), 
la  existencia  de  las  3  instancias  de  relación  TIENE(p,v),  ALQUILAR(i,v)  y  PUEDE_OFRECER(p,i),  implica 
necesariamente que exista una instancia (p,v,i) en la relación ternaria ALQUILAR. Justifique su respuesta. 
6. Dada  la  relación  ternaria  ALQUILAR  entre  los  PROPIETARIOS(p)  que  ofrecen  sus  VIVIENDAS(v)  a  los 
INQUILINOS(i),  la existencia de una  instancia de relación ALQUILAR(p,v,i), depende de  la existencia de  las 
relaciones binarias TIENE(p,v), ALQUILAR(i,v) y PUEDE_OFRECER(p,i). Justifique su respuesta. 
7. ¿En qué debe basarse un diseñador para decidir si una relación particular se representa como un tipo de 
relación de grado n, o si se descompone en varios tipos de relación de grados inferiores?. 
8. Si  tuviera una herramienta de diseño que permite modelar  solo  relaciones binarias, ¿cómo modelaría  la 
relación ternaria ALQUILAR?. Representar mediante un diagrama Entidad‐Relación. 
9. Explique la notación que se basa en la razón de cardinalidad. 
10. Explique la notación que se basa en la notación (mín, máx). 
11. Explique porqué se hace necesario  la utilización del Modelo Entidad Relación Extendido por parte de  los 
diseñadores de bases de datos. 
12. Defina subclase. Ejemplifique. 
13. Cuando  se  implementa  una  relación  superclase/subclase  en  una  base  de  datos,  ¿qué  representa  un  
miembro de la subclase y cómo se relaciona con la superclase?. 
14. Explique  cómo  puede  ser  la  existencia  de  una  entidad  en  la  base  de  datos,  teniendo  en  cuenta  los 
conceptos de subclase y superclase. Ejemplifique. 
15. Explique el concepto de herencia de tipo. 
16. ¿Porqué una subclase puede considerarse como un tipo de entidad por derecho propio?. 
17. Defina especialización y cómo se forman las subclases que forman una especialización. 
18. Por medio de un diagrama Entidad Relación Extendido ejemplifique la especialización. 
19. Explique la diferencia entre una relación 1:1 y una relación superclase/subclase. 
20. ¿Cuáles son las razones para incluir relaciones superclase/subclase en un modelo de datos?. 
21. ¿Qué permite definir y establecer el proceso de especialización?. 
22. Defina generalización y cómo se realiza. 
23. Por medio de un diagrama Entidad Relación Extendido ejemplifique la generalización. 
24. Concepto de especialización definida por predicado. Ejemplifique. 
Elmasri ‐ Tercera Edición ‐ Cap 4 
 
Cuestionario Nº 4 
Modelo Entidad Relación Extendido 
APU 2008 
Cátedra: Base de Datos I 
 
Profesor Adjunto: Ing. Héctor P. Liberatori   
JTP: Lic. Carolina González  2 de 3 
Ayud. de 1º: Ing. Marcela Tapia   
 
UNIVERSIDAD NACIONALDE JUJUY 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
25. Concepto de especialización definida por atributo. Ejemplifique. 
26. Concepto de especialización definida por el usuario. 
27. Por  medio  de  un  diagrama  Entidad  Relación  Extendido  ejemplifique  la  especialización  definida  por 
predicado y por atributo. 
28. Defina restricción de disyunción. 
29. ¿Cuándo una especialización definida por atributo implica la restricción de disyunción?. 
30. ¿Qué  sucede  si  las  subclases  no  son  disjuntas?.  Ejemplifique mediante  un  diagrama  Entidad  Relación 
Estendido. 
31. Explique el concepto de restricción de especialización total. Ejemplifique. 
32. Explique el concepto de restricción de especialización parcial. Ejemplifique. 
33. ¿Porqué una superclase que se identifica a través de un proceso de generalización suele ser total?. 
34. ¿Qué implica la eliminación de una entidad de una superclase?. 
35. ¿Qué implica la inserción de una entidad en una superclase?. 
36. ¿Qué implica la inserción de una entidad en una superclase de una especialización total?. 
37. ¿Cómo se forma la jerarquía y la retícula de especialización?. 
38. Por  medio  de  un  diagrama  Entidad  Relación  Extendido  ejemplifique  una  jerarquía  y  una  retícula  de 
especialización. 
39. ¿Cuál es la diferencia entre una jerarquía de especialización y una retícula de especialización?. 
40. Explique el concepto de herencia múltiple. 
41. Por medio de un diagrama Entidad Relación Extendido ejemplifique una herencia múltiple. 
42. Qué establece la regla de herencia múltiple?. 
43. Explique porqué el concepto de herencia múltiple es lo mismo que subclases compartidas. 
44. Cuándo no se permite la herencia múltiple, ¿cómo soluciona este problema?. 
45. Mostrar por medio de un ejemplo la solución al problema cuando no se permite la herencia múltiple. 
46. ¿Cuál es la consecuencia de no permitir que una entidad tenga múltiples tipos?. 
47. Cuándo no se permite que una entidad tenga múltiples tipos, ¿cómo soluciona este problema?. 
48. Explique el concepto de síntesis conceptual. 
49. ¿La representación de los datos y conocimientos mediante jerarquías y retículas de superclases/subclases , 
en qué áreas se utilizan?. 
50. Explique el concepto de tipo unión o categoría. 
51. Por medio de un ejemplo represente el concepto de tipo unión o categoría. 
52. Por medio de un diagrama Entidad Relación Extendido ejemplifique tipo de unión o categoría. 
53. En  un  subclase  compartida  por  disyunción,  cual  es  la  restricción  de  la  subclase  con  respecto  a  las 
superclases que la comparten?. 
 
Cuestionario Nº 4 
Modelo Entidad Relación Extendido 
APU 2008 
Cátedra: Base de Datos I 
 
Profesor Adjunto: Ing. Héctor P. Liberatori   
JTP: Lic. Carolina González  3 de 3 
Ayud. de 1º: Ing. Marcela Tapia   
 
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FACULTAD DE INGENIERÍA 
54. Ejemplifique  por  medio  de  un  diagrama  Entidad  Relación  Extendido  una  subclase  compartida  por 
disyunción?. 
55. En un tipo unión o categoría, una entidad que pertenezca a la misma, ¿cuál es la restricción con respecto a 
las superclases?. 
56. Cómo se modela un tipo de unión o categoría?. 
57. ¿Porqué  la  herencia  de  atributos  funciona  de  forma  más  selectiva  en  el  caso  de  las  categorías?. 
Ejemplifique. 
58. Explique la diferencia entre la categoría VEHICULO_MATRICULADO y la superclase generalizada VEHICULO. 
 
 
 
 
 
 
 
59. Por medio de un diagrama de Entidad Relación Extendido, represente una categoría parcial. 
60. Por medio de un diagrama de Entidad Relación Extendido, represente una categoría total. 
61. ¿Cuál  es  el  criterio  para  elegir  la  utilización  de  una  representación  por  medio  de  una 
especialización/generalización o por medio de una categorización?. 
62. Defina el proceso de clasificación. 
63. Defina el proceso de instanciación. 
64. Defina el proceso de identificación. 
65. Cuales son los niveles de identificación de múltiples manifestaciones en la base de datos del mismo objeto 
del mundo real. 
66. ¿En qué se basa la identificación de instancias en el Modelo entidad Relación?. Ejemplifique 
67. En el nivel de objetos, ¿cómo se distingue entre las entidades de un tipo dado?. 
68. En el caso de los tipos de entidad débiles, ¿cómose identifican?. 
69. Defina el proceso de agregación. 
70. Defina el proceso de asociación. 
 
VEHICULO 
d 
COCHE  CAMION 
VEHICULO_MATRICULADO 
U
COCHE  CAMION