N04I 1A-El texto formal- ciclo marzo 2019

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Comprensión y Redacción de Textos II
Ciclo marzo 2019
EL TEXTO FORMAL: NOCIONES FUNDAMENTALES
SESIÓN 1A
Observa y responde…
- ¿Qué diferencias encuentras entre la primera y segunda versión de cada pensamiento?
- ¿Por qué se dice a los personajes que “no pueden poner eso”?
-SI NO ENTIENDES CHISTES ES PORQUE ERES UNA BESTIA.
-PERO NIETZCHE, NO PODEMOS PONER ESO.
ENTONCES PONLE: 
LA POTENCIA INTELECTUAL DE UN HOMBRE SE MIDE POR LA DOSIS DE HUMOR QUE ES CAPAZ DE UTILIZAR.
Logro de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica las características del texto formal y redacta uno que las contiene.
El texto formal
Se denomina así a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales que constituyen una elaboración intelectual que busca abordar o profundizar alguna temática en particular de manera objetiva.
Características
Objetividad
Claridad
Conocimiento del tema
Estructura
Orden
Coherencia
Precisión
Cohesión
Registro formal del lenguaje
Tipos de textos formales
LITERARIOS
ADMINISTRATIVOS/ COMERCIALES
ACADÉMICO/ CIENTÍFICOS
PERIODÍSTICOS
JURÍDICOS
PUBLICITARIOS
HUMANÍSTICOS
¿Qué tipo de textos informales conoces?
Pasos para elaborar un texto académico formal
Paso 1
Delimitación del tema y tratamiento de la información
Paso 2 
Organización de la información
Paso 3
Redacción de la primera versión
Paso 4
Redacción de la versión final
Estructura de un texto académico formal
RESUME EL CONTENIDO DEL TEXTO
ATRAE AL LECTOR Y SEÑALA EL TEMA DEL TEXTO
EXPLICA EL TEMA O LOS ARGUMENTOS
RECAPITULA LA IDEA PRINCIPAL
Ética y plagio en la comunicación científica (1/2)
Tanto la comunicación científica como la académica deberían regirse, entre otros, por los principios de honestidad, integridad, probidad y veracidad. Engañar, falsificar, defraudar, mentir, adulterar, ocultar, confundir, etc. son prácticas incompatibles con la transmisión de conocimiento científico y con la actividad académica. La realidad, sin embargo, es otra: son abundantes las evidencias que muestran que los usos deshonestos y fraudulentos están bien presentes en ambos procesos. 
El desarrollo, penetración y extensión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han provocado importantes transformaciones en la forma de transmisión y adquisición del conocimiento. Estos cambios, conjugados con otros factores, pueden favorecer e impulsar las prácticas deshonestas. En el ámbito educativo, numerosos expertos apuntan a que se ha producido un aumento en la prevalencia de conductas deshonestas por parte del alumnado y la comisión de plagio académico, en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Introducción
Desarrollo
Ejemplo de texto académico formal expositivo
Ética y plagio en la comunicación científica (2/2)
Las prácticas más comunes de plagio llevadas a cabo por estudiantes de bachillerato son (Sureda y otros, 2010): Entregar un trabajo realizado por otro estudiante que ya había sido entregado en cursos anteriores (para la misma asignatura o para otra); copiar de páginas web fragmentos de textos (sin citar), pegarlos directamente en un documento (en el cual hay una parte de texto escrita por el alumno) y entregarlo como trabajo de una asignatura; descargar un trabajo completo de Internet y entregarlo, sin modificar, como trabajo propio de una asignatura; copiar fragmentos de fuentes impresas (libros, enciclopedias, periódicos, artículos de revista, etc.) y añadirlos –sin citar– como partes de un trabajo propio de una asignatura; hacer íntegramente un trabajo a partir de fragmentos copiados literalmente de páginas web (sin que ninguna parte del trabajo haya sido escrita por el alumno); y copiar partes de trabajos entregados durante cursos anteriores y usarlos como apartados de un trabajo nuevo.
Este fenómeno, ampliamente extendido entre los estudiantes de bachillerato (estudios secundarios), presenta niveles prácticamente idénticos en los universitarios. En el ámbito científico, continúa con repercusiones aún más peligrosas para la sociedad.
Sureda-Negre, Jaume et al
Desarrollo
Cierre
Revisa las fuentes en el material impreso y sigue las instrucciones.
Ahora, tú…
El plagio en los trabajos académicos (4:42)
https://www.youtube.com/watch?v=KzrYsxUm-KU
¿Qué aprendimos hoy?
Bibliografía y webgrafía
Aguirre, M. y Estrada C. (2008).(8edit). Redactar en la diversidad: conceptos y técnicas fundamentales, Lima: UPC.
Cáceres, J. (2007). La producción de textos: Redacción y gramática del texto, Lima: Gráfica Liñan.
CASTILLO M. y Villanueva C. (2012). Redacción para principiantes y para aquellos que quieren dejar de serlo, Perú: Pacarina. Ediciones SAC.
Sureda-Negre, Jaume (Universidad de las Islas Baleares, España), Dr. Karl O. Jones (Liverpool John Moores University, Reino Unido), Dr. Rubén Comas-Forgas (Universidad de las Islas Baleares, España), en http://educapuntes.blogspot.com/2016/06/etica-y-plagio.html