FUNCION Y ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO (16)

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Sobre los autores
Cary Thibodeau ha sido profe­
sor de Anatomía y Fisiología 
durante más de tres décadas. 
Desde 1975 Estructura y función 
del cuerpo humano pasó a ser 
una extensión lógica de su 
interés y compromiso con la 
educación. El estilo docente de 
Gary estimula una interacción 
activa con los estudiantes y en 
él aplica una amplia variedad de métodos de ense­
ñanza. Este estilo se ha incorporado en todos los 
aspectos de esta edición. Se le considera un pionero 
en la introducción de métodos de aprendizaje mul­
tidisciplinares en la enseñanza de la anatomía y la 
fisiología. Su principal interés sigue siendo el 
aprendizaje centrado en el alumno, apoyado en 
el libro de texto, en internet y en otros métodos. 
Gary forma parte activa de numerosas organizacio­
nes profesionales, como la Human Anatomy and 
Physiology Society (HAPS), la American Associa­
tion of Anatomists y la American Association for 
the Advancement of Science (AAAS). Su biografía 
se ha incluido en muchas publicaciones como ]Nho's 
Who in America, Who's Who in American Education, 
Outstanding Educators in America, American Men and 
Women o f Science y Who'sWho in Medicine and Health­
care. Cuando obtuvo los títulos de máster en Zoo­
logía y Farmacología, así como el doctorado en 
Fisiología, Gary dijo que estaba «fascinado por las 
conexiones entre las ciencias de la vida». Esta fas­
cinación ha dado lugar a unificar en esta edición 
temas que explican cómo cada concepto encaja en 
el enfoque global del cuerpo humano.
A mis padres, M. A. Thibodeau y Florence Thibodeau, 
que mostraron un profundo respeto por la educación en 
su sentido más amplio y que creían en esa máxima que 
dice que nunca hay que dejar de ser estudiantes.
A mi esposa, Emogene, una crítica siempre generosa 
e inusualmente perspicaz, por su amor, apoyo y ánimo a 
lo largo de los años.
A mis hijos, Douglas y Beth, por darle sentido a todo.
G ary A. T hibodeau
Kevin Patton ha sido profesor 
de Anatomía y Fisiología 
durante tres décadas en ins­
titutos y universidades de 
diferentes entornos. Esta expe­
riencia le ha ayudado a crear 
un texto que les resultará más 
fácil de comprender a todos 
los estudiantes. Ha recibido 
varios reconocimientos por su 
labor docente en Anatomía y Fisiología; entre ellos, 
el Missouri Governor's Award for Excellence in 
Teaching. «Una cosa he aprendido — afirma 
Kevin— , y es que la mayoría de nosotros aprende­
mos los conceptos científicos con más facilidad 
cuando podemos ver lo que está ocurriendo.» Su 
ingenio para utilizar imágenes en la enseñanza se 
pone de manifiesto en esta edición, con un soporte 
iconográfico sometido a una minuciosa revisión. El 
interés de Kevin en promocionar la mejor ense­
ñanza de la anatomía y la fisiología le ha llevado a 
desempeñar un papel activo en la Human Anatomy 
and Physiology Society (HAPS). Es presidente 
emérito de la HAPS y fue director fundador del 
HAPS Institute (HAPS-I), un programa de educa­
ción profesional continuada para profesores de 
Anatomía y Fisiología. También gestiona diversos 
recursos en línea para estudiantes y profesores de 
Anatomía y Fisiología, como theAPstudent.org y 
theAPprofessor.org. Como Gary, Kevin observó que 
el trabajo que le condujo a su doctorado en Anato­
mía y Fisiología de los vertebrados infundió en él 
el interés por el enfoque global de la estructura y la 
función humanas.
A mi familia y amigos, que nunca me permitieron 
olvidar la alegría del descubrimiento, la aventura y el 
buen humor.
A los muchos profesores que me enseñaron más por 
quienes eran que por lo que decían.
A mis estudiantes, que me ayudan a mantener la 
alegría de aprender como algo vivo y apasionante.
K evin T. P atton
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