actividad ser docente

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ACTIVIDAD “SER DOCENTE”
· Profesora: Lic. Natalia Sánchez
· Alumno: Juan Gabriel Figueroa
· D.N.I: 42.356.623
· Cursillo Introductorio 
· Fecha de entrega: 14/04/2023
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Estimada Señorita Natalia Sanchez:
 El alumno Juan Gabriel Figueroa, se dirige a usted en forma de agradecimiento por la excelente labor, dedicación y enseñanza que brindo hacia mí persona en el lapso de tiempo que duró estas clases.
 Las experiencias compartidas, más los conocimientos adquiridos en este período, hicieron que el proceso de aprendizaje fuera significativo a través de las estrategias empleadas.
 Usted ha sido un claro ejemplo. Gracias por ser un profesional insigne. 
Sin más que agregar me despido y la saludo con mucho aprecio y respeto.
)
Producción individual “Ser docente” 
 Me llamo Juan Gabriel Figueroa y en esta narración paso a relatar lo trabajado en el eje “Ser docente”. Durante mi niñez y adolescencia algo significativo que me llamó la atención fue la docencia, mi madre regente jubilada me inculco muchísimas cosas positivas de la misma, desde ese entonces sentía que era lo que debía estudiar. Por allá en el año 2018 como ingresante del profesorado del nivel secundario en economía puede también reafirmar que elegí la vocación de ser docente por dos grandes razones; en primer lugar el poder disfrutar ayudando y guiando a cada alumno/a académicamente e incluso reforzando sus valores, autoestima y amor proprio inculcando siempre el estudio y las ganas de salir adelante. En segundo lugar esta profesión me motiva e inspira día a día, es algo inexplicable el amor por la enseñanza y por cada uno de mis alumnos.
 Mi trayectoria escolar fue muy activa, represente muy bien a cada institución escolar que asistí ya sea como portador de la Bandera Nacional (primario, secundario y superior) como así ganador de algunos concursos a nivel provincial y departamental pero destaco aspectos muy positivos de la misma como aquellas materias que me daban muchas ganas realmente de ir, ya que esos docentes hacían de la clase algo nuevo, innovador y motivador.
 Así también hubo aspectos negativos, en el sentido de que algunos profesores tenían muy pocas ganas de enseñar sumado a su formación tradicional; el ámbito ambiente áulico se convertía en lugar muy tedioso, limitado y aburrido. Realmente con mis compañeros la mayoría de las veces faltábamos a esas clases. Lamentablemente el 45% de mi secundaria fue así.
 Un claro ejemplo de esta formación o enfoque tradicional es el de las viñetas dadas como actividad en clases, la cual da a conocer como la enseñanza convierte a los alumnos en personas más pasivas. El profesor es quien proporciona los datos, el conocimiento y los alumnos en cambio, son los receptores. De este modo, la capacidad creativa de los niños se va reduciendo ya que el maestro les proporciona todo lo que necesitan.
 En cambio la educación en la actualidad y de acuerdo a lo leído en el texto de Carlos Skilar, es unos de los factores más influyentes en el avance de las personas y de las sociedades, por ende el rol docente se convierte en el principal autor del conocimiento en el cual debe estar preparado para asumir los nuevos retos que presenta la educación; como los nuevos avances tecnológicos y la formación de nuevas capacidades.
 También el escrito de Skilar nos plantea el siguiente interrogante ¿cómo pensar y cómo hacer para que la educación sea, en efecto, para todos; es decir, ni para unos ni para otros, sino para lo común, para el bien común? , respondiendo a esto una educación para todos se debe adaptar a la diversidad de los modos de aprender para garantizar la igualdad de oportunidades, colocando en el centro, propuestas y actividades de aprendizaje que desafíen genuinamente a los estudiantes.
 Posteriormente otro texto trabajo en clases fue el de Melina Furman y Silvia Pedesta el cual me hizo recordar una experiencia vivida durante mi trayectoria en el nivel secundario específicamente en la materia ciencias naturales, la misma estaba a cargo de la profesora Ana Herrera el cual nos enseño a proponer respuestas a posibles predicciones y a la vez desarrollar la autonomía intelectual como hábitos de pensamiento, habilidades, destrezas o procedimientos científicos.
 La profesora Ana Herrera cumplía con particularidades del rol docente actual. Eduardo Galera en su texto “El maestro” da lugar a algunas características presentes del “docente de hoy” tales como la afectividad, el reconocimiento y el acompañamiento. Y algunas que no están muy presentes tales como el compromiso y la participación de la comunidad.
 Ser docente es la oportunidad de volver a vivir la escuela con ojos de adulto rodeado de niños y adolescentes. Es escuchar a tus alumnos, emocionarte con sus nuevos aprendizajes, creer en sus procesos y capacidades, logrando saber que son diferentes, únicos y especiales.
 Para concluir quiero agradecer nuevamente a la profesora Natalia Sánchez por sus clases, las cuales fueron muy amenas, divertidas y accesibles, dando lugar a un ambiente de dialogo y debate muy poderoso. Las estrategias y la pedagógica que llevo a cabo durante este eje es algo muy reconocible y destacable. 
¡Muchas gracias por tanta dedicación y esmero para enseñarnos un nuevo camino, que los éxitos abunden en su vida! Saludos.
 Juan Gabriel Figueroa
Prof. en economía 
Prof. Juan Gabriel Figueroa	Página 3