ORAL (1)

Vista previa del material en texto

 La administración de medicamentos en niños es 
una de las más importantes obligaciones del 
personal de enfermería. 
 La seguridad y la competencia son condiciones 
básicas para administrar la dosis correcta de la 
manera menos traumática posible. 
 La población pediátrica varía mucho según la 
edad, área de superficie corporal y capacidad 
para absorber, metabolizar y excretar las 
medicaciones 
 Mientras más pequeño es el niño, > es el 
metabolismo 
 El cálculo de dosis, gralmente se hace según peso 
o superficie corporal, de acuerdo al tipo de 
fármacos , por lo que es muy importante tener el 
peso exacto. 
 En el RN especialmente de pretérmino se tiene 
que adoptar precauciones extremas en el uso de 
ATB. 
 Otros aspectos a tener presente: 
 La presencia de oliguria obliga a reducir dosis y a 
una vigilancia estricta de la función renal. 
 La preparación debe realizarse cumpliendo 
normas 
 Respetando los volúmenes de dilución aceptado 
por el niño y el fármaco. 
 
 
 Administrar solo medicamentos prescriptos por el 
médico respetando dosis y vía indicada. 
 Comprobar si el medicamento a adm. Es el 
indicado leyendo el envase. 
 
 Los 5 correctos: 
 Paciente correcto 
 Medicamento correcto. 
 Dosis correcta. 
 Hora correcta. 
 Vía de administración correcta. 
 Revisar fecha de vencimiento y 
características 
 Preparar el medicamento en el momento 
en que se va a utilizar. 
 Administrar el medicamento en el horario 
indicado. 
 Conocer dosis de los fármacos que se usan 
en pediatría y aclarar con el médico las 
indicaciones que merezcan dudas . 
 Conocer el efecto terapéutico deseado. 
 Conocer las posibles reacciones adversas 
que pudieran presentarse. 
Concepto: 
 Administrar un fármaco líquido o 
sólido para ser absorbido por vía 
gastrointestinal. 
Objetivo: 
 Favorecer la continuidad del 
tratamiento medicamentoso sin usar 
métodos invasivos. 
 Formas presentación: 
 Sólidas 
 Líquidas 
 
 
 Bandeja 
 Indicación médica 
 Medidor (jeringa, vaso, gotero) 
 Vaso con agua 
 Servilleta 
 Mortero 
 Medicación 
 Colocar al niño en una posición que favorezca la 
ingesta (semi- sentado) 
 En lactantes administrar el medicamento con 
jeringa sin aguja , facilita la dosificación exacta y 
permite que el niño degluta sin derramar. 
 En preescolares se puede utilizar el vaso 
graduado. 
 Una vez administrado el medicamento registrar 
hora, medicamento, vía y dosis. 
 
 
 Lavado de manos 
 Preparación de la medicación 
 Identificar al niño 
 Comunicar el procedimiento 
 Solicitar a la madre que ubique al niño en posición 
sentado o semisentado 
 lactante menor 
 Sostener en postura desinclinada 
 Colocar la jeringao el cuentagotas con la 
medicación en la boca, bien atrás en la lengua o 
al costado de ella 
 Administrar lentamente para reducir la posibilidad 
de ahogo o aspiración 
 Permitir que el lactante succione la medicación 
colocada en un chupete 
 
 
 
 
 lactante mayor 
 Ofrecer el medicamento en un vaso o cuchara 
 Administrar con jeringa, cuchara medidora o 
cuentagotas igual que en los pequeños 
 Estar atento a la ingesta hasta terminar todo 
 Limpiar la boca y recomendarle a la madre 
 que mantenga al niño sentado durante 10 a 15 m 
 En los niños reacios utilizar una sujeción leve o 
parcial. (Imprescindible la ayuda de los padres). 
 No debemos forzar al niño que se resiste 
activamente por el riesgo de aspiración, posponer 
durante 20-30 min. Y ofrecer de nuevo la 
medicación 
 
 
 Utilizar una presentación directa 
 En los niños reacios, utilizar lo siguiente: 
 Persuasión simple 
 Envases innovadores 
 Refuerzos (recompensas) 
 Se les puede regalar un globo o dejarles jeringas 
para que hagan colección 
 
 Decontaminar el material 
 Lavado de manos 
 Registrar el procedimiento. 
 
 Conocer dosis máxima y mínima 
 Investigar si el paciente padece alergias 
 Algunos alimentos pueden influir en la absorción 
 Al abrir o preparar un frasco de medicamento, fechar 
 Preparar las suspensiones con agua potable o S F y con la 
dosis de agua indicada. 
 Lograr soluciones homogéneas. 
 Conservar y almacenar los medicamentos 
 Utilizar el instrumento acorde a la edad del niño. 
 Las pastillas, tabletas y comprimidos debe depositarse 
directamente en los recipientes sin ser tocados 
 Si el niño vomitara a medicación consultar al médico la 
reposición o no del mismo 
 
 Qué puede afectar la absorción 
 En < de 4 m enzimas pancreáticas, intestinales y 
ácidos biliares son menores por inmadurez de la 
fción biliar 
 Interacción farmacológica: Ej. Fe y Ca , la leche y 
derivados interfieren la acción de tetraciclinas, 
ciprofloxacina y ác. Fólico 
 Qué favorece 
 Jugo de naranja al Fe 
 Acompañar con abundante agua 
 
 No automedicarse. 
 Administrar medic. con indicación 
médica. 
 Informar si se cometió error. 
 Reportar un error en el cuidado de la 
salud de otra persona es un acto de 
valentía y solidez humana y profesional 
SABER no es suficiente, tenemos que 
aplicarlo 
TENER VOLUNTAD no es suficiente, 
tenemos que implementarla. 
SABER no es suficiente, tenemos que 
aplicarlo 
TENER VOLUNTAD no es suficiente, 
tenemos que implementarla. 
 
SABER no es suficiente, tenemos que 
aplicarlo 
TENER VOLUNTAD no es suficiente, 
tenemos que implementarla. 
 
SABER no es suficiente, tenemos que 
aplicarlo 
TENER VOLUNTAD no es suficiente, 
tenemos que implementarla. 
 Gracias