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• SISTEMA RESPIRATORIO . areiH~J~r~tdo se . Nh t~rta p~;ut,i,2ol ; ( J;;.:rceQ~~d ro E:j erC:Íc io 'V<fi si~,.. · r, .c~.l):J;. i), en lo~;, trasternos:;.del ¡¡paraft6 ... ~~ji~~~~~~E:~11~,;:,:~ 'i: (espiJ¡¡J:pr;í.o .y ele.r~l<;t() físie . • :: .• fl~i'endoloS,· Pf()Cesos ,ei;lunci¡¡dos ·eo ,,¡, este ':~ªp' . .,, . odpcóió.rt~¡ la ,fisiologí spirato.ri¡¡: i=;;J,,,,l¡iii¡f¡,snuu==-.· ,¡¡¡;;::~::gJi~li,{~~~~~fl~! ~entratlb;~ú a~e.t)ciÓn :en;ei:;CJiagnÓsti.\'O,'jpqes eh i:~te-~aso' el . ej~r... '" ci;fio,pJ'e:d~'dé~g'ncadenar ~:f¡¡vorecer ~ fidesa rrollo.,~~~ as'ma. ~'lis ,, ~:~~!~:::rítEl\3(~~¡ ,ip_se,bª pti 1 iza<!o:~ni;~odos los wegr¡¡mas d~. rehabi 1 itaciÓJl :::·:·l!;f~J~~Jn::~!~,m~G.~e~;~~~~i!s~::~o~~rgg~~t:ed~~~:.r;r:~:~~.: ·_oa· · seulat~ t;:~;;re?pi.rator¡~§iempre ejercerá efectOs. me<o:ár:ii.eªt espjrator.ia ;{cap. 6). c.,t •.. . ... ci;Ó i!il <i .•,dif~~¡ió!p : tomo: s~].Qa seiial'ado áhteripr~' crn~hte, :1 a ;bap~é}a · a lve-QIÓcapi lar en. co~di ci.one~ .florma.les: . n() '[~senta un~pfoblema para que se produzca ei intercambio .. '"' ~lie Vefi .. ,., • , ''· pbf~~~~~G~~~8~~illJ~~~~~~~ci;·~;~~:~¿~c~; ~~F> '"g~~~s'!IC · ~ pmgtesa" lá''~nferrneda" • · siderablemente deterior<lda y, com lan el aparato respiratorio durante el ejercicio determinarán un aumento de la ventilación y la difusión. Por otra parte, los mecanismos que regulan el sistema cardiovascular (cap. 4) también determinarán el aumento de la perfusión. A prio- ri, y a la luz de los ejemplos citados, parece coherente que los incrementos de la ventilación y la perfusión sean equi- valentes, de manera qu<;: la relación ventilación/perfusión durante el ejercicio sea similar a la de reposo. Ahora bien, como se ha señalado, el modelo monoalveo- lar es útil para un análisis elemental de la función del aparato respiratorio, pero absolutamente insuficiente, por ejemplo, para explicar el comportamiento del aparato respiratorio durante el ejercicio. Cualquiera que se imagine a un alvéolo - .... >C':¡.C2ondiciones if'isiol - ·alg~.,~nos investigad vidars~ los programas ·de entrenamiento ~n trasplarte pulmo~~¡-. como una burbuja llena de aire encontrará dificultades compresión. ¿Cómo la burbuja puede llenarse con una yor cantidad de aire (aumento del volumen corriente) rante el ejercicio, si en situación normal se encuentra de aire al máximo? Es cierto que si se aumenta el número veces (incremento de la frecuencia respiratoria) que se la burbuja, aumentará la ventilación total. Sin embargo, única posibilidad es insuficiente para atender a las neces:l(ll<- des durante el ejercicio. De la misma manera, ¿cómo aumentar la superficie de intercambio y -con ello- la sión, si el diámetro de la burbuja permanece constante? para explicar la función respiratoria durante el ejercicio ce conveniente modificar el modelo de aparato respirara -
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