Actividades lúdicas competencia lingüística

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CONCURSOCONCURSOCONCURSOCONCURSO DE DE DE DE ORTOGRAFÍAORTOGRAFÍAORTOGRAFÍAORTOGRAFÍA 
----¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN LEMALEMALEMALEMA!!!!---- 
 
Fundamentación.- 
 
La atención a la competencia básica de la comunicación y la 
necesidad de una correcta escritura en aras de la promoción de la 
lectura se convierten en el fundamento para promover un Concurso 
de Ortografía. 
 
Objetivos. 
 
- Promover la correcta escritura de las palabras en la que se 
respeten las reglas de ortografía y acentuación. 
 
- Incentivar a la práctica ortográfica acudiendo a actividades que se 
aparten de los ejercicios habituales. 
 
- Aumentar el nivel de competencia léxica. 
 
Destinatarios.- 
 
Alumnos de ESO (1º, 2º, 3º y 4º), Bachillerato y Ciclos Formativos. 
 
Bases.- 
 
1. Se promoverá, en primer lugar, la búsqueda de un lema que 
dé nombre al concurso de cada año. 
 
ACTIVIDADES LÚDICAS 
PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 
LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: 
CONCURSO DE ORTOGRAFÍA Y DE PASAPALABRA 
 
Emilia Morote Peñalver 
María González García 
Francisco Miguel Lucas Fernández 
 2 
2. Se establecerán rondas de participación/eliminación por cursos 
y/o niveles en recreos a la semana durante el mes de marzo. 
Las fases semifinal y final, en abril, haciéndola coincidir con la 
celebración del Día del Libro. 
 
3. Se corregirán entre ellos los ejercicios que se determinen con el 
fin de promover la co/auto-corrección como una manera de 
aprender a aprender. 
4. Rondas: 
- 1ª ronda: “El listado”. Dictado de una lista de 30-40 palabras 
que respondan a diferentes reglas ortográficas. 
- 2ª ronda: “A la búsqueda del gazapo”. Se proporcionan 
ejercicios con errores (publicitarios, periodísticos…) 
- 3ª ronda: “Dictado”. Tres textos de distinta dificultad. 
- 4ª ronda: “La foto” (semifinal). Escribir un texto (entre 50 y 
100 palabras) inspirado en una fotografía o en una secuencia 
fotográfica. 
- 5ª ronda: “¡Deduce la regla!”. A partir de una serie de 
ejemplos, se deduce la regla. Puede ser un ejercicio en el que se 
completen huecos o espacios en blanco. /“Escritura colectiva” 
(final). Iniciar una historia y continuarla (entre 50 y 100 
palabras). Iniciar el párrafo con letra mayúscula y acabarlo 
con un punto. 
 
5. En caso de empate, se resolverá con un ejercicio similar. 
 
6. Cada ejercicio contará con un capital inicial de 20 puntos a los 
que se restará un punto (-1) por cada error ortográfico u 
omisión de palabra dictada, y medio punto (- 0,5) por error 
de acento (colocación errónea de la tilde u omisión de la 
misma). 
 
7. En la cuarta y última prueba se seleccionarán los tres 
participantes con mayor puntuación, quienes se enfrentarán 
por el primer, segundo y tercer premio en el escenario del 
Salón de actos. 
 
8. Los tres ganadores recibirán un punto (1) en la nota FINAL de 
JUNIO en la asignatura de LENGUA. 
 
9. Se facilitará material de consulta para preparar las pruebas 
en el Departamento de Lengua y Biblioteca a quien lo solicite 
(Ortografía práctica del español, Gómez Torrego -editorial 
SM- u Ortografía de la Lengua Española, de la RAE). 
 3 
 
10.Fechas de realización de las pruebas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I 
 
 
 
 
 
 
Enlaces de consulta: 
http://buscon.rae.es/draeI/ 
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000016.nsf/(voAnexos)/arc
h81783F098CA4E696C12572C60031796A/$FILE/ngramatica.htm 
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000039.nsf/voTodosporId/
C6A856FB135C6450C12576D60041BDC7?OpenDocument 
I CONCURSO DE ORTOGRAFÍA 
del IES Felipe de Borbón. 
-¡A LA BÚSQUEDA DE UN LEMA!- 
Ficha de inscripción 
NOMBRE CURSO LEMAS 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 
 FECHA LUGAR 
RONDA 1: 
“El listado”. 
25-marzo 
(jueves) 
Salón de actos 
RONDA 2: 
“A la búsqueda del 
gazapo”. 
15-abril 
(jueves) 
Salón de actos 
RONDA 3: 
“Dictado”. 
22-abril 
(jueves) 
Salón de actos 
RONDA 4: 
“La foto”. 
29-abril 
(jueves) 
Salón de actos 
RONDA 5: 
“Deduce la regla”/ 
“Escritura 
colectiva”. 
6-mayo 
(jueves) 
Salón de actos 
 4 
1ª PRUEBA. El listado.- Copia, ordenada y claramente, las 40 
palabras dictadas. Se dictarán una sola vez. ¡PRESTAD ATENCIÓN! 
 
 
 
1. __________ 
 
 
2. __________ 
 
3. __________ 
 
4. __________ 
 
5. __________ 
 
6. __________ 
 
 
7. __________ 
 
8. __________ 
 
9. __________ 
 
10. _________ 
 
 
11. _________ 
 
 
12. _________ 
 
13. _________ 
 
14. _________ 
 
15. _________ 
 
16. _________ 
 
 
17. _________ 
 
18. _________ 
 
19. _________ 
 
20. _________ 
 
 
21. _________ 
 
 
22. _________ 
 
23. _________ 
 
24. _________ 
 
25. _________ 
 
26. _________ 
 
 
27. _________ 
 
 
28. _________ 
 
29. _________ 
 
30. _________ 
 
31. _________ 
 
 
32. _________ 
 
33. _________ 
 
34. _________ 
 
35. _________ 
 
36. _________ 
 
 
37. _________ 
 
38. _________ 
 
39. _________ 
 
40. _________ 
 
A continuación, deduce, si eres capaz, una sola regla de cualquiera de los 
ejemplos anteriores y escríbela correctamente abajo. Es fácil. (+ 1 punto) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5 
PRIMERA PRUEBA. El listado. 
 
 
1. prescribir 
 
 
2. orfanato 
 
3. persuasivo 
 
4. colegir 
 
5. exuberancia 
 
6. barahúnda, 
baraúnda 
 
 
7. adherente 
 
8. ajenjo 
 
9. vagabundo 
 
10. vehemente 
 
 
11. univalvo 
 
 
12. exangüe 
 
13. legislativo 
 
14. tergiversar 
 
15. injertar 
 
16. inhalar 
 
 
17. inhóspito 
 
18. fulgir 
 
19. ultraje 
 
20. longevo 
 
 
21. exánime 
 
 
22. albergue 
 
23. lívido 
 
24. hastío 
 
25. fungible 
 
26. dubitativo 
 
 
27. devoción 
 
 
28. vicerrector 
 
29. exhumar 
 
30. hediondo 
 
31. beodo 
 
 
32. infracción 
 
33. treinta y 
uno 
 
34. hacinar 
 
35. subyugar 
 
36. herbívoro 
 
 
37. sabihondo, 
sabiondo 
 
38. cerrajero 
 
39. alharaca 
 
40. cónyuge 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6 
2ª PRUEBA. A la búsqueda del gazapo.- Localiza los errores 
que encuentres (tildes omitidas o sobrantes, faltas de ortografía, ausencia 
de signos de puntuación y/o signos mal empleados) y escribe 
correctamente. 
 
Los errores restan 0’02 / Los aciertos suman 0’5 
 
 
1. Tengo muchos 
compañeros. Pero 
no me gusta ir a la 
discoteca con 
ellos. Porque mis 
padres no se 
gusta. 
 
 
2. ¡Hola!. ¿Como 
esta usted? 
 
3. Es imposible 
continuar de este 
modo vamos a la 
ruina. 
 
4. Al conocer la 
noticia saltó, 
chilló, le resulta 
increible. 
 
5. Se que deberia 
haberte escrito 
hace dias pero el 
trabajo me ha 
absorbido 
tremendamente. 
1. __________ 2. __________ 
 
3. __________ 
 
4. __________ 5. _________ 
 
 
 
Localiza y subraya con precisión los gazapos de los siguientes anuncios y/o noticias en 
prensa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Holanda ha solicitado 70 enfermeros/as 
españoles para la recogida de espárragos a 
través de la red europea de búsqueda de 
empleo EURES, dependiente del INEM. 
 
2. Una fábrica de ropa usada situada 
en el casco urbano de Villaconejos 
resultó destruida ayer tarde por las 
llamas, según los bomberos de la 
Comunidad de Madrid. 
3. Con éxito llegó 
a Marte sonda 
“Phoenix” tras 
recorrer 679 
kilómetros. 
4. El pan, primer alimento natural, y 
punto de apoyo de la dieta humana 
durante casi 8.000 años celebró ayer su 
primer Día Mundial. Este alimento que se 
cultivaba en la Edad de Piedra, es parte de 
la dieta mediterránea y puede consumirse 
moderadamente sin miedo a engordar. 
5. Ataca en China el primer 
barco de guerra japonés desde 
la II Guerra Mundial. 
6. Arrendadores: les garantizamos el 
impago mensual por el inquilino del alquiler 
de su vivienda. 
 7 
3ª PRUEBA. El dictado.- Copia, al dictado, correctamente en el 
espacio en blanco. Sólo los resultados negativos serán objeto de 
eliminación. Los demás suman y/o restan, y siguen hasta alcanzarlas 
máximas puntuaciones. 
 
Los errores restan: 0’5-tildes y signos de puntuación; 1-grafía 
 
Dictado I.- 
 
 
El viejo, de cuando en cuando, hace una advertencia al niño que toca. 
Hace mucho, mucho tiempo, este viejo era un niño; aquí mismo, por 
las noches, hacía salir de la flauta esta misma melodía que ahora toca 
otro niño. La diligencia pasaba con una barahúnda atronadora de 
hierros y tablas; durante un instante dejaba de oírse el son delicado de 
la flauta; luego volvía otra vez a resonar en la noche. Dormían allá 
arriba los viejos caserones; dormían los olmos del paseo; dormían el 
río y las campiñas. Ahora, cuando al cabo de una hora estos sones de 
la flauta cesan, este niño, que está silencioso y absorto, se marcha 
hacia la ciudad, y allá, en un viejo caserón que hay en la plaza, se pone 
a leer en unos libros de renglones cortos hasta que el sueño lo rinde. 
Poca gente viene a este pueblo; si llegáis hasta él, os aposentaréis en la 
posada de la Estrella. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8 
FASE FINAL. 
Los errores restan: 0’5-tildes y signos de puntuación; 1-grafía 
La foto.- Escribe un texto (entre 50 y 100 palabras) inspirado 
en la siguiente fotografía de un cuadro de Dalí. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 9 
Deduce la regla.- Deduce cuatro reglas a partir de los 
ejemplos siguientes. Aparecen, incluso, las excepciones. (+2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
� Regla 1. 
 
 
 
� Regla 2. 
 
 
 
� Regla 3. 
 
 
 
� Regla 4. 
 
 
 
 
Imágenes de la fase final del concurso en la biblioteca. 
“El teclado” (periódico digital interactivo del Centro), la biblioteca y el Departamento 
de Lengua están detrás de este Primer Concurso de Ortografía en el Instituto de Ceutí, 
que es, además, el primero que se celebra en toda la Región. 
hielo hueso huida 
 
malhumor deshecho deshielo 
 
blusa bruto brazo hablar 
 
búsqueda burla buzón 
 
meditabundo civilidad movilidad irritabilidad 
 
contribuir retribuir atribuir 
 
reloj relojero relojería 
 
cena cine 
 
martillo rosquilla barullo valle vello fuelle 
 
 
 
 
 10 
CONCURSO DE PASAPALABRACONCURSO DE PASAPALABRACONCURSO DE PASAPALABRACONCURSO DE PASAPALABRA 
 
CONCURSO DE PASAPALABRA I 
CON LA 
LETRA
… 
 
DEFINICIÓN 
 
RESPUESTA 
A Palabra que concuerda en 
género y número con el 
sustantivo y lo modifica 
añadiéndole cualidades. 
 
B Preposición equivalente a la 
expresión “debajo de” 
 
C Tipo de verbos que llevan un 
complemento llamado 
“atributo”. Reciben también el 
nombre de “atributivos”. 
 
D Clase de palabra cuya única 
función es acompañar al 
sustantivo, con el que 
concuerda en género y número. 
Se coloca generalmente 
delante del sustantivo. 
 
E Género narrativo al que 
pertenece “El Cid” 
 
F Cuento protagonizado por 
animales, en verso y en prosa. 
 
G Lengua romance de la 
Península Ibérica 
 
H Palabras que se pronuncian o 
escriben de igual forma, pero 
tienen distinto significado. 
 
I Tipo de modalidad oracional 
que se utiliza para preguntar. 
 
J Adverbio de negación 
equivalente a “nunca”. 
 
K Arte marcial procedente de 
Oriente. 
 
L Género literario en el que se 
expresan los sentimientos del 
autor. 
 
M Enseñanza que se desprende 
 11 
de un cuento o fábula. 
N Parte más extensa de la 
estructura de un texto 
narrativo. 
 
Ñ La contiene un adverbio de 
tiempo. 
 
O Conjunto de palabras con 
sentido completo, delimitado 
entre pausas y con una 
entonación determinada. 
 
P Palabra que tiene varios 
significados. 
 
Q Pronombre interrogativo. 
R Espacio de tiempo en el 
instituto que les encanta a los 
alumnos. 
 
S Palabra que designa personas, 
cosas, animales, plantas, 
conceptos… 
 
T Palabras específicas de una 
ciencia. 
 
U Sinónimo de “juntar”. 
V Lengua prerrománica de la 
Península Ibérica. 
 
W “Fin de semana” en inglés. 
X Tipo de modalidad oracional 
usada para dar una orden. 
 
Y Pronombre personal de 1ª 
persona del singular. 
 
Z En Murcia, sinónimo de 
“muchacho”. Y no es “acho”, 
¿eh? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 12 
 
 
 
 
 
CONCURSO DE PASAPALABRA II 
CON LA 
LETRA
… 
DEFINICIÓN RESPUESTA 
A Palabra que complementa al 
verbo, a un adjetivo y/o a otro 
adverbio. 
 
B Preposición equivalente a la 
expresión “debajo de” 
 
C Tipo de verbos que llevan un 
complemento llamado 
“atributo”. Reciben también el 
nombre de “atributivos”. 
 
D Se dice del adjetivo 
determinativo que indica 
mayor o menor proximidad con 
respecto a la persona que 
habla. 
 
E Género narrativo al que 
pertenece “El Cid” 
 
F Cuento protagonizado por 
animales, en verso y en prosa. 
 
G Lengua romance de la 
Península Ibérica 
 
H Palabras que se pronuncian o 
escriben de igual forma, pero 
tienen distinto significado. 
 
I Tipo de modalidad oracional 
que se utiliza para preguntar. 
 
J Adverbio de negación 
equivalente a “nunca”. 
 
K Arte marcial procedente de 
Oriente. 
 
L Género literario en el que se 
expresan los sentimientos del 
autor. 
 
 13 
 
M Enseñanza que se desprende 
de un cuento o fábula. 
 
N Contiene dos veces esta letra el 
nombre de un mismo tipo de 
pronombres y/o adjetivos 
determinativos. 
 
Ñ La contiene un adverbio de 
tiempo. 
 
O Conjunto de palabras con 
sentido completo, delimitado 
entre pausas y con una 
entonación determinada. 
 
P Palabras que sustituyen a los 
sustantivos o nombres. 
 
Q Pronombre interrogativo. 
R Se dice de las figuras o 
recursos como metáforas, 
símiles, sinestesias… 
 
S Palabra que designa personas, 
cosas, animales, plantas, 
conceptos… 
 
T La llevan aquellas clases de 
palabras que expresan 
emociones, saludos, 
onomatopeyas… 
 
U Dícese de la acción de colocar 
algo en un determinado lugar. 
 
V Lengua prerrománica de la 
Península Ibérica, no 
procedente del latín. 
 
W “Fin de semana” en inglés. 
X La contiene el nombre de un 
tipo de modalidad oracional 
usada para dar una orden. 
 
Y Pronombre personal de 1ª 
persona del singular. 
 
Z En Murcia, sinónimo de 
“muchacho”. Y no es “acho”, 
¿eh? 
 
 
 14