R_analisis-entorno-economico

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Análisis del 
entorno 
económico 
 
Grado en Creación, 
Administración y 
2018-19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISIS DEL 
ENTORNO 
ECONÓMICO / 
EXTERNAL 
ECONOMIC ANALYSIS 
Grado en Creación 
Administración y 
Dirección de Empresas 
 
[2] 
 
 
 
 
Asignatura: Análisis del Entorno Económico / External Economic Analysis 
Titulación: Grado en Creación, Administración y Dirección de Empresas 
Carácter: Obligatoria 
Idioma: Castellano e Inglés 
Modalidad: Presencial / A distancia 
Créditos: 6 ECTS 
Curso: 2º 
Semestre: 1º 
Profesor: Prof. Dr. Miguel Marinas 
 
1. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 
 
1.1. Competencias 
CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de 
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel 
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican 
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma 
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y 
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. 
CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes 
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre 
temas relevantes de índole social, científica o ética. 
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un 
público tanto especializado como no especializado. 
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para 
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 
 
CG1.- Capacidad para la resolución de problemas. 
CG2.- Capacidad de análisis y síntesis. 
CG3.- Capacidad de organización y planificación. 
CG4.- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas. 
CG5.- Capacidad de tomar decisiones. 
CG6.- Capacidad de transmisión de conocimientos. 
CG12.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 
CG13.- Habilidad en la búsqueda de información e investigación. 
CG14.- Habilidad en el diseño y gestión de proyectos. 
CG15.- Dominar la terminología económica básica y utilizarla en los contextos apropiados. 
CG16.- Adquirir la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a los problemas de la 
vida cotidiana. 
CG17.-Formarse en la interpretación de casos de estudio, motivados en casos y noticias a 
partir de los modelos estudiados. 
CG18.- Habilidad para buscar y usar las fuentes estadísticas que proporcionan información 
económica útil para modelar el comportamiento individual de los agentes económicos. 
CG19.- Ser capaz de aplicar los conocimientos matemáticos apropiados a cada situación 
empresarial e interpretar adecuadamente los resultados. 
CG20.- Elaborar argumentos que orienten la toma de decisiones a partir del análisis 
estadístico-econométrico realizado. 
CG21.- Capacitar al alumno para situar el estado de la cuestión sobre un problema 
concreto en la literatura económica, así como para decidir las herramientas econométricas 
apropiadas para contribuir a su solución. 
 
CE1: Elegir las técnicas, herramientas y modelos adecuados en el análisis de diferentes 
[3] 
 
 
problemas económicos. 
CE2: Utilizar programas informáticos específicos del área, e Interpretar los resultados 
obtenidos a través de ellos. 
CE3: Comprender los términos y conceptos relacionados con las matemáticas y las 
técnicas estadísticas que permitan el mejor proceso de diagnóstico y decisión posible. 
CE4: Conocer y aplicar los métodos cuantitativos como herramientas necesarias para el 
desarrollo de otras disciplinas. 
CE20: Valorar la importancia del análisis económico como instrumento para entender el 
funcionamiento de la economía y la resolución de problemas socio-económicos. 
 
 
 
1.2. Resultados de aprendizaje 
- Conocer, asociar y aplicar los elementos de la economía aplicada 
- Identificar desequilibrios macroeconómicos severos y describir medidas de política 
económica convencionales para su corrección. 
 
2. CONTENIDOS 
 
2.1. Requisitos Previos 
Análisis del entorno económico: es recomendable haber cursado fundamentos de economía. 
 
2.2. Descripción de los contenidos 
 
Magnitudes y problemas macroeconómicos (crecimiento, paro, inflación, déficit público y exterior, 
etc.). Determinación de la renta de una economía. La financiación de la actividad económica: el 
papel del dinero y de las instituciones financieras. El papel de la política económica. Balanza de 
pagos y mercado de divisas. Enfoques tradicionales y modernos de la teoría monetaria 
internacional. Política macroeconómica en una economía abierta. Sistema monetario internacional. 
Integración monetaria. 
 
Magnitudes and macroeconomic problems (growth, unemployment, inflation, public and external 
deficits, etc.). Determination of the income of an economy. The financing of economic activity: the 
role of money and financial institutions. The role of economic policy. Balance of payments and 
currency market. Traditional and modern approaches to international monetary theory. 
Macroeconomic policy in an open economy. International monetary system. Monetary integration. 
 
2.3. Contenido detallado 
 
 
INTRODUCCIÓN: OBJETIVOS E INSTRUMENTOS DE LA MACROECONOMÍA 
• Introducción. 
• Objetivos de la macroeconomía: pleno empleo, estabilidad de 
precios, crecimiento económico, equilibrio de la balanza de pagos y 
equilibrio presupuestario. 
• Instrumentos (de estabilización) de la macroeconomía: política fiscal, 
política monetaria, política económica exterior y política de rentas. 
 
LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS. EL MODELO IS-LM 
• Introducción. 
• El mercado de bienes y la curva IS. 
• El mercado de dinero (financiero) y la curva LM. 
• Funcionamiento del modelo IS-LM. El e en los mercados de bienes 
[4] 
 
 
y de dinero. 
• Eficacia de la política económica en el marco IS-LM. 
• Financiación del déficit público. 
 
ANÁLISIS DE UNA ECONOMÍA ABIERTA. EL MODELO IS-LM-BP 
• Introducción. 
• Balanza de Pagos: concepto y estructura. Desequilibrios. 
• Sistemas de tipos de cambio. 
• El modelo IS-LM-BP: 
- La ecuación de la balanza de pagos: la función BP. 
- El modelo de Mundell-Fleming: movilidad perfecta del capital 
en un sistema de tipos de cambio fijo y flexible. 
- Aplicación de diferentes políticas en una economía abierta: la 
política económica con tipos de cambio fijos y flexibles. 
Macroeconomía 
 
ANÁLISIS CONJUNTO DE TODOS LOS MERCADOS. EL MODELO DA-
OA. ECONOMÍA CON PRECIOS FLEXIBLES 
• Introducción. 
• La curva de demanda agregada (DA): concepto, representación gráfica y 
desplazamientos. 
• La curva de oferta agregada (OA): concepto, representación gráfica y desplazamientos. 
• El equilibrio conjunto (DA-OA). 
• Análisis de la política económica a través del modelo de la DA-OA: políticas de 
estabilización y reformas estructurales. 
 
ANÁLISIS DE LA COYUNTURA ECONÓMICA 
• Introducción. 
• Elaboración e interpretación de un informe macroeconómico. 
• Guía de inicio para la interpretación de datos macroeconómicos. 
• Estructura y tipos de indicadores económicos. 
• Búsqueda de datos macroeconómicos. 
 
 
2.4. Actividades Dirigidas 
 
A lo largo del curso académico, los estudiantes tendrán que realizar un cierto número de actividades 
dirigidas cuyo contenido esté relacionado con la asignatura de macroeconomía. 
Las actividades dirigidas propuestas se han diseñado para que el alumno adquiera las siguientes 
habilidades: 
- Conceptos de macroeconomía 
- Aprender a trabajar, de manera sencilla, con bases de datos económicos (OCDE, Eurostat, 
FMI) usando para ello programas estadísticos como Excel o similar. 
- Aprender a interpretar un informe económico publicado por las autoridades nacionales o 
cualquier organismo internacional(UE, FMI, OCDE) 
 
2.5. Actividades formativas 
 
[5] 
 
 
Actividades formativas: 
 
Tipo de actividad modalidad presencial Horas Presencialidad % 
A1 Clase Magistral/ Fundamentos Teóricos 45 100% 
A2 Clases prácticas. Seminarios y talleres 9 100% 
A3 Tutoría 9 100% 
A4 Trabajos o ejercicios de los estudiantes 18 0% 
A5 Actividades a través de recursos virtuales 6 50% 
A6 Acceso e investigación sobre contenidos 
complementarios 
6 0% 
A7 Estudio individual 51 0% 
A13 Evaluación 6 100% 
 
Tipo de actividad modalidad a distancia Horas Presencialidad % 
A9 Clases asíncronas 12 0% 
A10 Clases prácticas. Síncronas o asíncronas 12 0% 
A3 Tutoría 24 0% 
A4 Trabajos o ejercicios de los estudiantes 18 0% 
A5 Actividades a través de recursos virtuales 12 0% 
A6 Acceso e investigación sobre contenidos 
complementarios 
12 0% 
A7 Estudio individual 54 0% 
A13 Evaluación 6 100% 
 
 
Metodologías docentes: 
Presencial: MD1, MD2, MD3, MD4, MD5 
A distancia: MD1, MD2, MD3, MD4, MD5 
 
 
 
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN 
 
2.1. Sistema de calificaciones 
 
El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente del siguiente modo: 
 
0 - 4,9 Suspenso (SS) 
5,0 - 6,9 Aprobado (AP) 
7,0 - 8,9 Notable (NT) 
9,0 - 10 Sobresaliente (SB) 
La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una 
calificación igual o superior a 9,0. 
 
2.2. Criterios de evaluación 
 
Convocatoria ordinaria 
 
Modalidad: Presencial 
Sistemas de evaluación Porcentaje 
S1 Asistencia y participación en clase 10% 
S2 Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% 
S3 Prueba parcial presencial (escrita/presentación trabajo) 10% 
S4 Examen final o trabajo final presencial 50% 
 
Modalidad: A distancia 
Sistemas de evaluación Porcentaje 
[6] 
 
 
S10 Participación en foros y actividades tutorizadas 10% 
S2 Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% 
S4 Examen final o trabajo final presencial 60% 
 
Convocatoria extraordinaria 
 
Modalidad: Presencial 
Sistemas de evaluación Porcentaje 
S2 Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% 
S4 Examen final o trabajo final presencial 70% 
 
Modalidad: A distancia 
Sistemas de evaluación Porcentaje 
S2 Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% 
S4 Examen final o trabajo final presencial 70% 
 
Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones 
anteriores será necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. 
Asimismo, será potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si 
estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida 
en ambas convocatorias. 
 
En todo caso, la superación de cualquier materia/asignatura está supeditada a aprobar las pruebas 
finales presenciales e individuales correspondientes. 
 
2.3. Restricciones 
 
Calificación mínima 
Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una 
calificación de 5 en la prueba final. 
 
Asistencia 
El alumno que, injustificadamente, deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales 
podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria. 
 
Normas de escritura 
Se prestará especial atención en los trabajos, prácticas y proyectos escritos, así como en los 
exámenes tanto a la presentación como al contenido, cuidando los aspectos gramaticales y 
ortográficos. El no cumplimiento de los mínimos aceptables puede ocasionar que se resten puntos 
en dicho trabajo. 
 
2.4. Advertencia sobre plagio 
 
La Universidad Antonio de Nebrija no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará 
plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante 
(Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros…), cuando no se cite la fuente original de la que 
provienen. El uso de las citas no puede ser indiscriminado. El plagio es un delito. 
En caso de detectarse este tipo de prácticas, se considerará Falta Grave y se podrá aplicar la 
sanción prevista en el Reglamento del Alumno. 
 
 
3. BIBLIOGRAFÍA 
 
Bibliografía básica 
 
[7] 
 
 
Blanchard O., Amighini A. y Giavazzi F. (2012) “Macroeconomía” Pearson Prentice Hall. 5ª Edición. 
Poza, C. (2016): "Apuntes de Macroeconomía". Universidad Nebrija, Madrid. 
Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. (2014): "Macroeconomía". Décima edición, McGraw-Hill. 
Bernanke, B.S y Frank, R.H. (2014): “Macroeconomía”. 3ª Edición. McGraw-Hill. 
Cuadrado Roura, J.R. (2000): “Política económica: Objetivos e instrumentos”. 2ª Edición. McGraw-
Hill. 
 
Bibliografía complementaria 
 
Blanchard, O. (2017), Macroeconomía, Pearson Prentice Hall. 7ª. Edición. 
Mankiw, N.G. (2014): "Macroeconomía". 8ª Edición, Antoni Bosch. Barcelona, España. 
Mankiw, N.G. (2012): "Principios de Economía". Paraninfo. 5ª Edición. 
IMF (2015): "World Economic Outlook". October Report. IMF. 
 
Otros recursos 
Bases de Datos: 
OCDE (http://stats.oecd.org) 
Eurostat (http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes) 
FMI (http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2014/01/weodata/index.aspx) 
 
http://stats.oecd.org/
http://epp.eurostat/
http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2014/01/weodata/index.aspx