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PROGRAMA DEL CURSO: 
TEORÍA DE LA HISTORIA I 
 CORRESPONDIENTE AL PLAN DE ESTUDIOS DE 2002 
 
 
 
Clave: HIS 115 
 
Primavera de 2007 
(Matutino) 
 
 
PRESENTA: MARCO A. VELAZQUEZ ALBO 
 
 
1.- PRESENTACIÓN: IDENTIFICACIÓN OFICIAL DEL CURSO. 
 
Unidad Académica: 
Colegio de Historia (Facultad de Filosofía y Letras) 
 
Carrera: 
Licenciatura en historia. 
 
Número de código y nombre del curso: 
HIS 115. Teoría de la Historia I. 
 
Fecha de elaboración: 
Noviembre de 2006 
 
Fecha de revisión: 
Diciembre de 2006 
 
Nivel en el que se ubica en el mapa curricular: 
Noveno cuatrimestre. 
 
Créditos: 10 
 
Horas teoría: 5 Horas práctica: 5 
 
Prerrequisitos: Sin requisito 
 
Nombre de los profesores que elaboraron el programa: 
Marco A. Velázquez Albo 
2.- OBJETIVO GENERAL 
 
Competencias genéricas. 
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 
- Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión. 
- Capacidad de comunicación oral y escrita. 
- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente. 
- Capacidad crítica y autocrítica. 
- Capacidad creativa. 
- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad. 
 
 
Competencias específicas. 
- Conciencia de la función social del historiador. 
- Conciencia de que el debate y la investigación histórica están en permanente 
construcción. 
- Conocimiento crítico de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y 
el pasado. 
- Capacidad de leer textos historiográficos y documentos en otra lengua. 
- Conciencia y respeto hacia puntos de vista que se derivan de diversos antecedentes 
culturales, nacionales y otros. 
- Conocimiento crítico del marco general diacrónico del pasado. 
- Conocimiento y habilidad para usar teorías, métodos y técnicas de otras ciencias 
sociales y humanas. 
- Capacidad de comunicarse y argumentar en forma oral y escrita en la propia lengua, 
de acuerdo con la terminología y técnicas usuales en la profesión. 
3.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS. 
 
- Desarrollo de las competencias genéricas y específicas propias del curso. 
 
- Desarrollar la competencia para el conocimiento y dominio de procedimientos de 
los debates en torno a la diversidad de puntos de vista de la relación entre ciencia, 
teoría, historia e historiografía. 
 
- Desarrollar habilidades de significación de la lectura de textos teóricos y 
comprender sus potencialidades de interpretación. 
 
- Desarrollar capacidad de análisis y debate de temas de ciencia, teoría e 
historiografía. 
 
- Iniciarse en discusiones y debates del análisis historiográfico proponer temas de 
debate en diversas perspectivas. 
 
- Identificar temas, aspectos y problemas teórico-metodológicos en la investigación y 
la escritura de la historia contemporánea. 
 
- Identificar conceptos y categorías de las diversas formas de historiar. 
 
4.- CONTENIDO DESGLOSADO EN UNIDADES Y TEMAS CON SUS 
OBJETIVOS PARTICULARES. 
 
 
Introducción. 
- La historia e historiografía en la semántica de los tiempos. 
- El lugar del pasado. 
- La operación historiográfica. 
 
Tema I. Primera fase de la operación historiográfica. 
Memoria archivada y sus formas. 
 
Tema II. Segunda fase de la operación historiográfica. 
El porqué y el cómo. 
Explicación y comprensión. 
 
 
Tema III. Tercera fase de la operación historiográfica 
 Representación histórica. 
 Escritura de la historia. 
 
 
 
 
5.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APREDIZAJE. 
 
 
− La elaboración de un ensayo/controles de lectura donde se apliquen los 
procedimientos de la escritura historiográfica en sus formas principales: expositiva, 
descriptiva y argumentativa. 
 
− El eje en el que descansa el curso es el trabajo bajo la forma de curso participativo, 
en él la guía se orienta a partir de un aspecto temático o la problematización de un 
tema o asunto, para el cual se realizan lecturas de material seleccionado que apoya y 
orienta la discusión. 
 
− Trabajo de lectura, exposición oral y escritura argumentativa propia de un debate 
diverso. 
 
− Aprendizaje, aplicación y seguimiento de modelos argumentativos de debate 
(Perelman, T. Van Dijk y Toulmin), en la lectura, exposición y escritura de temas 
teóricos. 
 
− Combinación de trabajo colectivo con responsabilidad individual delimitada. 
 
− En la discusión se aplicarán distintos procedimientos de acuerdo a los objetivos 
didácticos de aprendizaje como: Phillips 66, Debate y Foro, incluyendo 
principalmente el TKJ con otras técnicas y procedimientos de trabajo en equipo. 
 
6. ACTIVIDADES A REALIZAR. 
 
Teoría de la Historia I 
(Matutino) 
 
Enero-Mayo de 2007 
 
Miércoles y Viernes 
 
 
Primera semana 
Enero 10 y 12 Presentación del curso 
 
Segunda semana 
Enero 17 y 19 Parte introductoria 
 
Tercera semana 
Enero 24 y 26 Primera parte 
 
Cuarta semana 
Enero 31 y 2 de febrero Primera parte 
 
Quinta semana 
Febrero 7 y 9 Primera parte 
 
Sexta semana 
Febrero 14 y 16 Entrega de trabajos de primera parte 
 
Séptima semana 
Febrero 21 y 23 Segunda parte 
 
Octava semana 
Febrero 28 y 2 de marzo Segunda parte 
 
Novena semana 
Marzo 7 y 9 Segunda parte 
 
Décima semana 
Marzo 14 y 16 Entrega de trabajos de Segunda Parte 
 
Undécima semana 
Marzo 21 y 23 Tercera parte 
 
Duodécima semana 
Marzo 28 y 30 Tercera Parte 
 
Decimotercera semana 
Abril 18 y 20 Tercera Parte 
 
 
Decimacuarta semana 
Abril 25 y 27 Entrega final de trabajos 
 
Decimaquinta semana 
Mayo 2 y 4 Comentarios y calificaciones 
 
Decimosexta semana 
Mayo 9 y 11 Comentarios y calificaciones 
7.- FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACION 
 
 
- Asistencia al curso conforme al reglamento en vigor. 
 
- Análisis y discusión de textos seleccionados. 
 
- Participación en los seminarios. 
 
- Realización de actividades del curso: exposiciones, reportes, entrevistas y avances. 
 
- Presentación de ensayos de reporte de lectura (ensayo síntesis comentada). 
 
- Entrega de documento de avance de lecturas. 
 
- Defensa de control final de lecturas. 
 
 
8.- BIBLIOGRAFIA. 
 
Ankersmit, F. R. Historical Representation. Cultural memory in the present, California, 
Stanford University Press, 2001, 321 p. 
 
Ankersmith, F. R., Historia y Tropología, México: FCE, 2004, 470 p. 
 
Ankersmit. F. R.History and tropology. The rise and fall of metaphor, Londres: 
Universidad of California Press, 1994. 
 
Ankersmith, Frank; Kellner, Hans (Editors). A New Philosophy of History, Chicago: 
University of Chicago Press, 1995, 289 p. 
 
Appleby, Joyce; Hunt, Lynn & Jacob, Margaret. Telling the truth about history, NuevaYork: 
W.W. Norton & Company, 1994, 322 p. 
 
Arendt, Hannah. Entre el pasado y el futuro. Ocho ejercicios sobre la reflexión política, 
Barcelona: Ediciones Península, 1996. 
 
Aróstegui, Julio. La investigación histórica: Teoría y método, Barcelona: Crítica, 1995, 428 
p. 
 
Bauer, Guillermo. Introducción al Estudio de la Historia, Barcelona, Editoral Bosch, 3ª 
edición 1957, 626 p. 
 
Berdiaev, Nicolai. El sentido de la historia. Experiencia de la filosofía del destino humano. 
Madrid, Ediciones Encuentro, 1979, 197 p. 
 
Bernheim, Ernst. Introducción al Estudio de la Historia, Barcelona, Editorial Labor, 
Biblioteca de Iniciación Cultural, 1937, 324 p. 
 
Bevilacqua, Piero. Sull´utilità della storia. Per l´avvenire delle nostre scuole, Roma: 
Donzelli Editore, 1997, 146 p. 
 
Bloch, Marc. Apología para la historia o el oficio de historiador. (Edición crítica preparada 
por Étiene Bloch) México: INAH, 1996. 
 
Burke, Peter, (Et. Al). Formas de hacer historia, Madrid: Alianza editorial, 1993. 
 
Cabrera, Miguel Ángel: Historia, lenguaje y teoría de la sociedad, Madrid: Cátedra, 2001, 
188 p. 
 
Cannadine, David (Editor). ¿Qué es la historia ahora?, España: Editorial Universidad de 
Granada/ALMED, 2005, 303 p. 
 
Castellan, Ángel. Tiempo e historiografía, Buenos Aires: Biblos, 1984, 157 p. 
 
Collingwood, R.G. Idea dela Historia (Edición revisada que incluye las conferencias de 
1926-1928), México, FCE, 2004, 605 p. 
 
Corcuera de Mancera, Sonia. Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX, México, 
FCE, 1997, 424 p. 
 
Cruz Cruz, Juan. Libertad en el tiempo. Ideas para una teoría de la historia, España: 
Editorial Eunsa, 1993. 
 
Curtis Jr. L.P. El taller del historiador, México: FCE, 1975, 342 p. 
 
Chartier, Roger. El mundo como representación. Estudios sobre historia cultural. 
Barcelona: Editorial Gedisa. 1992. 
 
Danto, Arthur C.: Historia y Narración, Barcelona: Paidós, 1989, 155 p. 
 
Dilthey, Wilhem. De Leibniz a Goethe III, (Prólogo de Eugenio Imaz), México, FCE, 1a 
reimpresión 1978. 
 
Dilthey, Wilhem. El mundo histórico VII, (Prólogo de Eugenio Imaz), México, FCE, 1a 
reimpresión 1978. 
 
Dilthey, Wilhem. Introducción a las Ciencias del Espíritu. En la que se trata de 
fundamentar el estudio de la sociedad y de la historia I, (Traducción, prólogo, epílogo y 
notas de Eugenio Imaz), México, FCE, 2ª reimpresión 1978. 
 
Dománska, Ewa. Encounters. Philosophy of History after Postomodernism, Charlotesville 
and London, University of Virginia Press, 1998, 293 p. 
 
Dosse, François. La historia en migajas. De “Annales” a la “nueva historia”, Valencia: 
Alfons el Magnànim/La Découverte, 1987, 284 p. 
 
Durán, Norma. Formas de hacer historia. Historiografía grecolatina y medieval, México: 
Ediciones Navarra, 2001. 
 
Fevbre, Lucien. Combates por la historia, México: Planeta-Agostini, 1993, Obras Maestras 
del Pensamiento Contemporáneo, 246 p. 
 
Gadamer, Hans-Georg. Verdad y Método, Fundamentos de una hermenéutica filosófica, 
Salamanca, Ediciones Sígueme, 1988, 687 p. 
 
Gaddis, John Lewis: El paisaje de la Historia. Cómo los historiadores presentan el pasado, 
Barcelona: Anagrama, 2004. 
 
Galasso, Giuseppe. Nada más que historia. Teoría y metodología, Barcelona: Ariel, 2001, 
318 p. 
 
Galasso, Giuseppe. Nada más que historia. Teoría y metodología, Barcelona: Ariel, 2001, 
318 p. 
 
Gómez Ramos, Antonio. Reivindicación del centauro. Actualidad de la filosofía de la 
historia, Madrid: Ediciones Akal, 2000. 
 
Hartog, François: El espejo de Heródoto, Argentina: FCE, 2003, 363 p. 
 
Heller, Agnes. Teoría de la historia, México: Fontamara, 3ª edición 1989, 280 p. 
 
Hobsbawm, Eric. Sobre la historia, Barcelona: Crítica/Grijalbo Mondadori, 1998, 298 p. 
 
Huizinga, Johan. El concepto de la historia, México: FCE, 2ª reimpresión 1980, 452 p. 
 
Kirn, Paul. Introducción a la ciencia histórica, México: Uteha, 1961, 146 p. 
 
Koselleck Reinhart. Los estratos del tiempo: estudios sobre la historia, Barcelona: 
Ediciones Paidós, 2001. 
 
Koselleck, Reinhart. Futuro Pasado. Para una semántica de los tiempos históricos. 
España: Paidós, 1993. 
 
Koselleck, Reinhart: historia/Historia, Madrid: Editorial Trotta, 2004, 153 p. 
 
Koselleck, Reinhart; Hans-Georg, Gadamer. Historia y Hermenéutica, Barcelona: 
Ediciones Paídos, 1997. 
 
LaCapra, Dominck. Escribir la historia, escribir el trauma, Buenos Aires: Nueva Visión, 
2001, 224 p. 
 
LeGoff, Jacques. El orden de la memoria. El tiempo como imaginario, Barcelona: Paidós, 
1991, 275 p. 
 
LeGoff, Jacques. Pensar la historia. Modernidad, presente, progreso, Barcelona: Paidós, 
1991, 269 p. 
 
López Austin, Alfredo (Coord.). El modelo en la ciencia y cultura, México, UNAM/Siglo 
XXI, Cuadernos del Seminario de Problemas Cientificos y Filosóficos de la UNAM, 2005, 
136 p. 
 
Lowenthal, David: El pasado es un país extraño, Madrid: Akal, Serie Interdisciplinar, 
1998, 683 p. 
 
Lozano, Jorge. (Prólogo de Humberto Eco). El Discurso Histórico, Madrid: Alianza 
Universidad, 1994, 223 p. 
 
Lloyd, Christopher. Explanation in social history, Oxford: Basil Blackwell, 1988, 375 p. 
 
Mendiola, Alfonso; Zermeño, Guillermo. “De la historia a la historiografía”, en Historia y 
Grafía, México, Universidad Iberoamericana, número 4, 1995, pp.245-261. 
 
Mendiola, Alfonso; Zermeño, Guillermo. “Hacia una metodología del discurso histórico”, 
en: Galindo Cáceres, Jesús (Coord.) Técnicas de investigación en sociedad, cultura y 
comunicación, México, Pearson Education, 1998, pp.165-206. 
 
Mendiola Mejía, Carlos. “Distinción y relación entre teoría de la historia, la historiografía y 
la historia”, en Historia y Grafía, México, Universidad Iberoamericana, núm. 6, 1996, pp. 
171-181. 
 
Michel De Certau. La escritura de la historia. México: UIA, Varias ediciones (Prólogo a la 
segunda edición). 
 
Momigliano, Arnaldo. Ensayos de historiografía antigua y moderna, México, FCE, 1993, 
330 p. 
 
Moradiellos, Enrique. El oficio de historiador, Madrid, Siglo XXI de España Editores, 
1994, 158 p. 
 
Mommsen, Wolfang J. “Las ciencias históricas en la sociedad industrial moderna” en 
Pappe, Silvia (Coord.) Debates recientes en la teoría de la historiografía alemana. UAM-
UIA, México, 2000, Págs. 83-109. 
 
Mudrovic, María Inés. Historia, narración y memoria. Los debates actuales en filosofìa de 
la historia, Madrid: Akal, 2005, 157 p. 
 
Noiriel, Gérard: Sobre la crisis de la historia, Madrid: Cátedra, 1997, 313 p. 
 
O´Gorman, Edmundo. Fantasmas en la narrativa historiográfica. Alocución leída en el 
salón de actos de la Universidad Iberoamericana en la ceremonia de recepción del 
Doctorado Honoris Causa en Humanidades, México 4 de octubre de 1991, México, 
Universidad Iberoamericana/CONDUMEX, 1992, 28 p. 
 
Paitzig, Günther, “El problema de la objetividad y del concepto de hecho”, en Pappe, Silvia 
(Coord.) Debates recientes en la teoría de la historiografía alemana, México, UAM 
Azcapotzalco/Universidad Iberoamericana, 2000, pp. 143-166. 
 
Pereyra, Carlos (et al) Historia, ¿para qué?, México, Siglo XXI, 14ª edición 1993, 245p. 
 
Popper, Karl R. La miseria del historicismo, Madrid, Alianza/Taurus, 3ª edición 1984, 181 
p. 
 
Ricoeur, Paul. Tiempo y Narración. (tomo I. Configuración del Tiempo en relato histórico). 
Madrid: Ediciones Cristiandad, Serie "Libros Europa". 1987. 
 
Ricoeur, Paul: Historia y verdad, Madrid: Encuentro Ediciones, 1990, 318 p. 
 
Ricoeur, Paul: La memoria, la historia, el olvido, Madrid, Trotta, 2003 684 p. 
 
Rossi, Pietro. La teoria della storiografia oggi, Milán: il Sagliatore, 1983, 268 p. 
 
Rüsen, Jorn. “La escritura de la historia como problema teórico de las ciencias históricas” 
en Pappe, Silvia (Coord.) Debates recientes en la teoría de la historiografía alemana. 
UAM-UIA, México, 2000, Págs. 235-263. 
 
Schaff, Adam. Historia y Verdad, México Grijalbo, Colección Enlace, 1974, 382 p. 
 
Schaff, Adam. Lenguaje y Conocimiento, México, Grijalbo, Colección Enlace, 1967, 269 p. 
 
Schorske, Carl E. Pensar con la historia. Ensayos sobre la transición a la modernidad, 
Madrid, Taurus, 2001, 393 p. 
 
Stille, Alexander. El futuro del pasado, Barcelona: Península, 2005, 383 p. 
 
Stone, Lawrence. El pasado y presente, México, FCE, 1986, 289 p. 
 
Thompson, E.P. Miseria de la teoría, Barcelona: Crítica, 1981, 302 p. 
 
Topolski, Jerzy. Metodología de la historia. Barcelona: Ed. Catedra, 1988. 
 
Toulmin S. y Goodfield J. El descubrimiento del tiempo, Barcelona, Paidós, 1990, 267 p. 
Vilar, Pierre. Pensar históricamente. Reflexiones y recuerdos, Barcelona: Crítica, 1997, 240 
p. 
 
Zermeño Padilla, Guillermo: La cultura moderna de la historia. Una aproximación teórica 
e historiográfica, México: El Colegio de México, 2002, 246 p. 
 
Zermeño Padilla, Guillermo. “Sobre las huellas de Ranke”, en Historia y Grafía, México, 
Universidad Iberoamericana, núm. 15, 2000, pp. 11-48. 
 
 
 
Páginas Web 
 
 
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/paginaprincipal7.htm 
 
 
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/problemadelpasado.htm 
 
 
http://blogs.epi.es/jserna/ 
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/paginaprincipal7.htm
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/problemadelpasado.htm
http://blogs.epi.es/jserna/
 
 
http://hispanianova.rediris.es/general/articulo/004/art004.htm 
 
 
http://www.islamyal-andalus.org/ene03/Granada.htm 
 
 
http://hum.gu.se/institutioner/romanska-sprak/iberoamerikanskainstitutet/publikationer/anales/anales34/index_html/page_view 
 
 
www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Zambrano%20y%20Gnecco.pdf 
 
 
www.ciudadpolitica.com/manual/MEMORIA%20REPRESENTACIONES%20SOCIALE
S%20JODELET.pdf 
 
 
http://ederbide.com/congresodehistoria/comunicaciones/OscarMunozMoran.pdf 
 
 
http://www.klepsidra.net/klepsidra24/certeau.htm 
 
 
http://homepage.mac.com/saintjust/.Public/Artículos/El%20azar%20en%20la%20historia.d
oc 
 
 
 
 
http://hispanianova.rediris.es/general/articulo/004/art004.htm
http://www.islamyal-andalus.org/ene03/Granada.htm
http://hum.gu.se/institutioner/romanska-sprak/iberoamerikanskainstitutet/publikationer/anales/anales34/index_html/page_view
http://hum.gu.se/institutioner/romanska-sprak/iberoamerikanskainstitutet/publikationer/anales/anales34/index_html/page_view
http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Zambrano%20y%20Gnecco.pdf
http://www.ciudadpolitica.com/manual/MEMORIA%20REPRESENTACIONES%20SOCIALES%20JODELET.pdf
http://www.ciudadpolitica.com/manual/MEMORIA%20REPRESENTACIONES%20SOCIALES%20JODELET.pdf
http://ederbide.com/congresodehistoria/comunicaciones/OscarMunozMoran.pdf
http://www.klepsidra.net/klepsidra24/certeau.htm
http://homepage.mac.com/saintjust/.Public/Art%C3%ADculos/El%20azar%20en%20la%20historia.doc
http://homepage.mac.com/saintjust/.Public/Art%C3%ADculos/El%20azar%20en%20la%20historia.doc