PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Taller de Sistemas Operativos

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Instituto Tecnológico Superior Progreso 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62 
Progreso, Yucatán, C.P. 97320 
Tel. 969 934 3023 Cel. 999 278 6219 
tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 
Parcial 1 
 
 
 
 
NOMBRE DEL /LA 
ESTUDIANTE 
Wilberth Rafael Madera Poot 
MATRICULA 
04200014 
CARRERA 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 
CORREO ELECTRONICO 
Wilberth.rafael.madera.poot@gmail.com 
ASIGNATURA 
Taller de Sistemas Operativos 
SEMESTRE 
6° 
DOCENTE 
Mtro. Carlos Rubén Mota Pino 
CORREO ELECTRONICO 
cmota@itsprogreso.edu.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62 
Progreso, Yucatán, C.P. 97320 
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Í N D I C E 
 
 
 
 
 
 
1. PORTADA 
2. ÍNDICE 
3. REGLAS DE COMPORTAMIENTO DEL GRUPO 
4. AVANCE PROGRAMATICO 
5. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 
6. EVIDENCIAS ORGANIZADAS POR UNIDAD 
7. COEVALUACIÓN FINAL 
8. AUTOEVALUACIÓN FINAL 
9. COMENTARIOS FINALES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REGLAS DE COMPORTAMIENTO DE GRUPO 
DERECHOS DE EL Y LA ESTUDIANTE: 
 
1. Ser respetado por el/la docente y compañeros/as. 
2. Participar libremente durante las clases. 
3. Externar sus dudas respecto al tema visto en clase y que sean aclaradas, o en su caso recibir 
asesoría siempre y cuando la solicite al área correspondiente. 
4. Recibir retroalimentación posterior a las evaluaciones aplicadas. 
5. A la justificación de inasistencias, siempre y cuando 
presente la evidencia en el tiempo y forma estipulado por la institución. 
6. Le sean recibidos, revisados y devueltos los trabajos, proyectos de 
evaluación, prácticas, tareas y actividades evaluadas. 
7. Recibir sus calificaciones al finalizar una unidad y/o posterior a una evaluación. 
 
OBLIGACIONES: 
 
1. Respetar al/la docente y a sus compañeros/as. 
2. Asistir puntualmente a sus clases programadas. 
3. Mantener disciplina durante las clases y exposiciones de el/la docente. 
4. No introducir ni ingerir alimentos y bebidas dentro del aula. 
5. Mantener limpio y ordenado el salón de clases. 
6. Cumplir con las actividades, tareas, proyectos, investigaciones individuales y en equipo que 
se le asignen. 
7. Evitar el uso de celular y de aparatos electrónicos que el docente no haya solicitado para 
fines de la clase. 
8. Integrar y reportar al maestro cada vez que lo requiera el portafolio de evidencias del módulo, 
el cual incluya trabajos, tareas, actividades, proyectos, que evidencien las competencias 
generadas en el desarrollo del módulo. 
 
 
 
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DE EL/LA ESTUDIANTE 
F-ACA-01/v07 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO: 
ENERO 2023 – JULIO 2023 
 
 
Materia 
 
TALLER DE SISTEMAS OPERATIVOS 
HT HP CR 
No. De 
Unidades 
0 4 4 4 
 
Grupo: 7mo Carrera: ISC Docente: MSC CARLOS RUBEN MOTA PINO 
 
Objetivo o 
competencia 
de la materia: 
 
Conoce, identifica, selecciona y administra diferentes sistemas operativos con el fin de resolver problemáticas reales, así como 
aplicar procedimientos de interoperabilidad entre diferentes sistemas operativos. 
 
Unidad 
Temática 
 
Subtemas 
Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones 
Progra 
mada 
Real 
Progra 
mada 
Real 
 
 
Unidad 1 
Introducción a 
los sistemas 
operativos. 
1.1.Clasificación y Estructuras genéricas 
de los Sistemas Operativos vigentes 
Sem 1 
 
Sem 4 
 
1.2. Procesos y Multiprogramación Sem 2 
1.3. Virtualización Sem 3 
1.3.1. Componentes y Niveles de 
Virtualización 
 
Sem 3 
 
1.3.2. VPS (Virtual Private Server) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 2 
Sistemas 
Operativos 
propietarios 
para 
servidores 
2.1 Características y Análisis de los 
Sistemas Operativos propietarios. 
Sem 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sem 8 
 
2.2. Requerimientos de instalación. Sem 5 
2.3 Configuración básica 
 
 
Sem 5 
 
2.3.1 Métodos de instalación 
2.3.2 Instalación del sistema 
operativo 
 
2.3.3 Configuración del sistema y 
ámbito del servidor 
 
2.3.4 Configuración de seguridad 
base y red 
 
2.4 Comandos básicos y aplicaciones. 
Sem 6 
 
2.4.1 Manejo de archivos y directorios 
2.4.2 Instalación y configuración de 
aplicaciones. 
 
2.5 Administración del sistema. 
 
Sem 6 
 
2.5.1 Tipos de recursos 
2.5.2 Administración y monitorización 
de procesos, red, memoria, sistemas 
de archivos, servicios (impresión, etc), 
usuarios, grupos y permisos. 
 
2.6 Medición y desempeño del sistema 
operativo Sem 6 
 
2.7 Seguridad e integridad 
 
Sem 7 
 
2.7.1 Planificación de seguridad 
2.7.2 Planificación y ejecución de 
mantenimiento. 
 
2.7.3 Mecanismos de recuperación 
ante fallos. 
 
2.8 Normatividad y políticas de uso. Sem 7 
 
 
 
Unidad 3 
Sistemas 
Operativos de 
software libre 
para 
servidores 
3.1 Características y análisis de los 
sistemas operativos propietarios 
 
 
 
 
Sem 9 
 
 
 
 
 
Sem 12 
 
3.2 Requerimientos de instalación 
3.3 Configuración básica 
3.3.1 Métodos de instalación. 
3.3.2 Instalación del sistema operativo 
3.3.3 Configuración del sistema y ámbito 
del servidor. 
 
3.3.4 Configuración de seguridad base y 
red 
 
3.4 Comandos básicos y aplicaciones 
Sem 10 
 
3.4.1 Manejo de archivos y directorios 
3.4.2 Niveles de ejecución 
F-ACA-01/v07 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Avance Programático 
 
 3.4.3 Instalación y configuración de 
aplicaciones. 
 
3.5 Administración del sistema 
3.5.1 Tipos de recursos. 
3.5.2 Administración y monitorización de 
procesos, red, memoria, sistemas de 
archivos, servicios (impresión, etc), 
usuarios, grupos y permisos. 
 
3.6 Medición y desempeño del sistema 
operativo 
 
3.7 Seguridad e integridad 
 
Sem 11 
 
3.7.1 Planificación de seguridad 
3.7.2 Planificación y ejecución de 
mantenimiento 
 
3.7.3 Mecanismos de recuperación ante 
fallos (FS, procesadores, memoria) 
 
3.8 Normatividad y políticas de uso. 
Unidad 4 
Interoperabilid 
ad entre 
sistemas 
operativos. 
4.1 Interoperabilidad entre sistemas 
operativos. 
Sem 13 
 
 
Sem 16 
 
4.1.1 Sistemas de archivos y recursos 
(NFS, impresoras) Sem 14 
 
4.1.2 Comunicación entre procesos 
(sockets, RPC) 
Sem 15 
 
Seguimiento de la programación. Programada Real 
 
Fecha de entrega de la programación 
Primera revisión 
Segunda revisión 
Tercera revisión 
Cuarta revisión 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F-ACA-05/V03 
 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
 
Periodo: ENERO – JUNIO 2023 
Nombre de la asignatura: TALLER DE SISTEMAS OPERATIVOS 
Plan de estudios: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 
Clave de asignatura: SCA – 1026 
Horas teoría – horas prácticas – créditos: 0 - 4 – 4 
 
1. Caracterización de la asignatura 
 
2. Intención didáctica 
El presente temario, se encuentra organizado en cuatro temas integrados por contenidos teóricoprácticos, que contemplan 
situaciones que son aplicables en la industria. 
En el tema 1, se retoman temas vistos en la asignatura de sistemas operativos con el fin de recordar conceptos previos 
analizados en el ámbito de la multiprogramación y el reconocimiento de las diferencias entre los modelos de 
multiprogramación (conmutación de contextos y multitarea cooperativa)empleados en sistemas operativos de propósito 
general y de servidor. También se ve el tema de virtualización, donde se brindan las competencias necesarias para 
diferenciar entre los dos niveles de hypervisor, así como identificar su aplicación, para brindar soluciones de creación de 
máquinas virtuales y la instalación de sistemas operativos dentro de las mismas. 
El estudiante obtendrá los conocimientos y habilidades necesarias para la administración de diferentes sistemas 
operativos, con el propósito de brindar diferentes alternativas de solución a problemas reales en la industria. 
La aportación de dicha materia, pretende emplear, competencias previas adquiridas de la asignatura de sistemas 
operativos, con el fin de que el estudiante posea un criterio base para la elección del sistema operativo a emplear. 
A su vez, las competencias que desarrolla el estudiante al finalizar dicha materia, le permitirán instalar y administrar 
sistemas operativos para la implementación futura de servicios de red y su monitorización. 
F-ACA-05/V03 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
 
 
3. Competencia de la asignatura 
 
4. Análisis por competencias específicas 
Competencia No.: 1 Identifica los diferentes tipos de sistemas operativos que se emplean en la 
industria para su aplicación según la problemática a resolver. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico- 
Práctica 
Introducción a los sistemas 
operativos. 
 
1.1. Clasificación y Estructuras 
genéricas de los Sistemas Operativas 
vigentes 
1.2. Procesos y Multiprogramación 
1.3. Virtualización 
Resolver una prueba 
diagnóstica para identificar el 
nivel de conocimientos que 
posee previamente sobre los 
temas a tratar. 
Realizar en equipo, una 
investigación sobre la 
clasificación y estructura 
Explicación con 
ejemplos de los 
conceptos básicos. 
Organización de los 
equipos de trabajo. 
Supervisión de 
actividades y 
realimentación 
Habilidad para buscar, 
procesar y 
analizar información 
procedente de 
fuentes diversas. 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos 
en la practica 
0-12 
El tema 2, se estructura de tal forma que el estudiante identifique los requerimientos de instalación de algún sistema 
operativo propietario (a elección del profesor o recomendación del estudiante), lo implemente y comience a usarlo de forma 
básica, con el propósito de que adquiera las competencias necesarias para la futura administración y monitorización del 
mismo. 
En el tema 3, el estudiante debe identificar los requerimientos de instalación de algún sistema operativo de software libre 
(a elección del profesor o recomendación del estudiante), lo implemente y comience a usarlo de forma básica, con el 
propósito de que adquiera las competencias necesarias para la futura administración y monitorización del mismo. 
En el tema 4, el profesor explicará las características y conceptos básicos sobre como los sistemas operativos y los 
procesos llevan a cabo la interoperabilidad y que mecanismos se emplean para ello. Se propone que el estudiante 
programe un proceso que emplee RPC y/o Sockets para compartir datos entre ellos y sea ejecutado entre los sistemas 
operativos empleados durante el curso, así como configurar un NFS que los estudiantes monten en sus sistemas operativos 
e identifiquen a partir de sus competencias previas de manejo de sistemas de archivos y permisos de lectura- escritura. 
Conoce, identifica, selecciona y administra diferentes sistemas operativos con el fin de resolver problemáticas reales, así 
como aplicar procedimientos de interoperabilidad entre diferentes sistemas operativos. 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
1.3.1. Componentes y Niveles de 
Virtualización 
1.3.2. VPS (Virtual Private 
Server) 
genérica de los sistemas 
operativos vigentes, 
colocando los resultados en 
un cuadro 
comparativo para ser 
presentado al grupo. 
Elaborar material de apoyo 
que sirva para ser expuesto al 
grupo donde se incluirá la 
información del cuadro 
comparativo. 
Investigar los componentes y 
niveles de virtualización 
ejemplificando un proceso; 
colocando los resultados en 
un reporte de práctica de 
ejercicios. 
Todas las evidencias 
deberán ser entregadas para 
resguardo en la plataforma 
educativa informada por la 
docente, en tiempo y forma. 
Levantar un reporte de 
requerimientos y de 
características técnicas del 
equipo que servirá para 
instalar un S.O., indicando el 
S.O. correspondiente. 
constante. 
Retroalimentación a 
dudas constantes y 
motivación a la 
responsabilidad 
compartida y a la 
autonomía. 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Capacidad de 
conocimiento de una 
segunda lengua 
Habilidades en el uso de 
las tecnologías 
de la información y 
comunicación. 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
 
 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer la clasificación y estructura genérica de los sistemas operativos vigentes. 25% 
b. Identificar componentes y niveles de virtualización. 25% 
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para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
c. Presentar la clasificación y estructura genérica de los sistemas operativos vigentes. 20% 
d. Utilizar la plataforma educativa para poder resguardar/entregar las actividades correspondientes. 10% 
e. Aplicar sus conocimientos para la correcta elección del sistema operativo a instalar en un equipo de cómputo. 20% 
 
Niveles de desempeño: 
 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
 
 
 
Competencia 
alcanzada 
Excelente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 
Notable 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 
Bueno 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 
Suficiente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 
 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
 
 
Evidencia de aprendizaje 
 
% 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Cuadro comparativo 25% X Conocer la clasificación y estructura genérica de los sistemas operativos vigentes. 
Reporte de prácticas 25% X Identificar componentes y niveles de virtualización. 
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Material de apoyo + Exposición 20% X Presentar la clasificación y estructura genérica de los sistemas operativos vigentes. 
Plataforma educativa 10% 
 
X 
 Utilizar la plataforma educativa para poder resguardar/entregar las actividades 
correspondientes. 
Reporte de requerimientos y 
características 
20% 
 
X 
Aplicar sus conocimientos para la correcta elección del sistema operativoa instalar en un 
equipo de cómputo. 
TOTAL 100% 25% 25% 20% 10% 20% 
 
Competencia No.: 2 Instala, configura y administra un sistema operativo propietario que ayude a 
resolver una necesidad determinada, considerando la planeación de mantenimientos y 
recuperaciones en caso de error. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje 
Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico- 
práctica 
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para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 Sistemas operativos propietarios 
para servidores 
 
2.1 Características y Análisis de los 
Sistemas Operativos propietarios. 
2.2. Requerimientos de instalación. 
2.3 Configuración básica 
2.3.1 Métodos de instalación 
2.3.2 Instalación del sistema 
operativo 
2.3.3 Configuración del sistema y 
ámbito del servidor 
2.3.4 Configuración de seguridad 
base y red 
2.4 Comandos básicos y aplicaciones. 
2.4.1 Manejo de archivos y 
directorios 
2.4.2 Instalación y configuración de 
aplicaciones. 
2.5 Administración del sistema. 
Investigar las características 
y requerimientos 
de instalación de los 
sistemas operativos 
propietarios vigentes, 
colocando los resultados 
en un cuadro comparativo. 
Investigar las ventajas y 
desventajas que los sistemas 
operativos propietarios 
poseen al ser instalados, 
configurados y utilizados, 
colocando la información en 
un reporte. 
Preparar material de apoyo 
para ser expuesto frente al 
grupo sobre las ventajas y 
desventajas, así como de las 
características y 
requerimientos de instalación 
Explicación de 
conocimientos básicos 
utilizando ejemplos. 
Supervisión de las 
actividades realizadas 
en clases y monitoreo 
virtual de actividades 
extra clase. 
Motivación constante 
hacia la autonomía y 
trabajo en equipo. 
Dirección al equipo de 
trabajo para 
organización de 
responsabilidades. 
Habilidad para buscar, 
procesar y 
analizar información 
procedente de 
fuentes diversas. 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos 
en la practica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Capacidad de 
conocimiento de una 
segunda lengua 
Habilidades en el uso de 
las tecnologías 
de la información y 
comunicación. 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
0-12 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
2.5.1 Tipos de recursos 
2.5.2 Administración y 
monitorización de procesos, red, 
memoria, sistemas de archivos, 
servicios (impresión, etc), usuarios, 
grupos y permisos. 
2.6 Medición y desempeño del 
sistema operativo 
2.7 Seguridad e integridad 
2.7.1 Planificación de seguridad 
2.7.2 Planificación y ejecución de 
mantenimiento. 
2.7.3 Mecanismos de recuperación 
ante fallos. 
2.8 Normatividad y políticas de uso. 
de los sistemas operativos 
propietarios. 
Instalar y configurar un 
sistema operativo propietario 
en un equipo de cómputo y 
grabar un video el 
procedimiento paso a paso en 
estilo manual de instalación y 
configuración (métodos y 
técnicas empleadas para la 
medición del
 rendimiento y 
desempeño del sistema 
operativo instalado), mismo 
que deberá estar con 
subtítulos en inglés. 
Elaborar un reporte digital 
donde se muestre paso a 
paso la administración (uso) 
correcta del sistema 
operativo instalado y 
configurado previamente en el 
equipo de cómputo enfocado 
en: políticas, procedimientos
 de 
mantenimiento y 
recuperación ante fallos y al 
final colocar un glosario sobre 
la terminología del manejo y 
administración del 
sistema operativo. 
 
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Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer las características y requerimientos de instalación de los sistemas operativos propietarios vigentes. 20% 
b. Identificar las ventajas y desventajas que poseen los sistemas operativos propietarios vigentes. 20% 
c. Presentar de manera grupal las características, ventajas y desventajas de los sistemas operativos propietarios. 20% 
d. Utilizar un sistema operativo propietario que pueda ser instalado en el equipo de cómputo, respetando las características del mismo. 20% 
e. Aplicar sus conocimientos para la correcta configuración y administración del sistema operativo propietario. 20% 
 
Niveles de desempeño: 
 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
 
 
 
 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
Menos de 70 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Matriz de evaluación: 
 
 
Evidencia de aprendizaje 
 
% 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Cuadro comparativo 20% x 
 Conocer las características y requerimientos de instalación de los sistemas operativos 
propietarios vigentes. 
Reporte 20% 
 
x 
 Identificar las ventajas y desventajas que poseen los sistemas operativos propietarios 
vigentes. 
Material de apoyo 20% 
 
x 
 Presentar de manera grupal las características, ventajas y desventajas de los sistemas 
operativos propietarios. 
Video bilingüe. 20% 
 
x 
 Utilizar un sistema operativo propietario que pueda ser instalado en el equipo de cómputo, 
respetando las características del mismo. 
Reporte 20% 
 
x 
Aplicar sus conocimientos para la correcta configuración y administración del sistema 
operativo propietario. 
TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20% 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Competencia No.: 3 Instala, configura y administra un sistema operativo de software libre que 
ayude a resolver una necesidad determinada, considerando la planeación de mantenimientos y 
recuperaciones en caso de error. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico- 
práctica 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 Sistemas operativos de software 
libre para servidores 
 
3.1 Características y análisis de los 
sistemas operativos propietarios 
3.2 Requerimientos de instalación 
3.3 Configuración básica 
3.3.1 Métodos de instalación. 
3.3.2 Instalación del sistema 
operativo 
3.3.3 Configuracióndel sistema y 
ámbito del servidor. 
3.3.4 Configuración de seguridad 
base y red 
3.4 Comandos básicos y aplicaciones 
3.4.1 Manejo de archivos y 
directorios 
3.4.2 Niveles de ejecución 
3.4.3 Instalación y configuración de 
aplicaciones. 
3.5 Administración del sistema 
3.5.1 Tipos de recursos. 
3.5.2 Administración y 
monitorización de procesos, red, 
memoria, sistemas de archivos, 
servicios (impresión, etc), usuarios, 
grupos y permisos. 
Investigar las características 
y requerimientos 
de instalación de los 
sistemas operativos 
libres vigentes, colocando los 
resultados 
en un cuadro comparativo. 
Investigar las ventajas y 
desventajas que los sistemas 
operativos libres poseen al 
ser instalados, configurados 
y utilizados, colocando la 
información en un reporte. 
Preparar material de apoyo 
para ser expuesto frente al 
grupo sobre las ventajas y 
desventajas, así como de las 
características y 
requerimientos de instalación 
de los sistemas operativos 
libres. 
Instalar y configurar un 
sistema operativo libre en un 
equipo de cómputo y grabar 
un video el procedimiento 
paso a paso en estilo manual 
de instalación y 
Explicación de 
conocimientos básicos 
utilizando ejemplos. 
Supervisión de las 
actividades realizadas 
en clases y monitoreo 
virtual de actividades 
extra clase. 
Motivación constante 
hacia la autonomía y 
trabajo en equipo. 
Dirección al equipo de 
trabajo para 
organización de 
responsabilidades. 
Habilidad para buscar, 
procesar y 
analizar información 
procedente de 
fuentes diversas. 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos 
en la practica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Capacidad de 
conocimiento de una 
segunda lengua 
Habilidades en el uso de 
las tecnologías 
de la información y 
comunicación. 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
0-12 
F-ACA-05/V03 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
3.6 Medición y desempeño del 
sistema operativo 
3.7 Seguridad e integridad 
3.7.1 Planificación de seguridad 
3.7.2 Planificación y ejecución de 
mantenimiento 
3.7.3 Mecanismos de recuperación 
ante fallos (FS, procesadores, 
memoria) 
3.8 Normatividad y políticas de uso. 
configuración (métodos y 
técnicas empleadas para la 
medición del rendimiento y 
desempeño del sistema 
operativo instalado), mismo 
que deberá estar con 
subtítulos en inglés. 
Elaborar un reporte digital 
donde se muestre paso a 
paso la administración (uso) 
correcta del sistema 
operativo instalado y 
configurado previamente en el 
equipo de cómputo enfocado 
en: políticas, procedimientos
 de 
mantenimiento y 
recuperación ante fallos y al 
final colocar un glosario sobre 
la terminología del 
manejo y administración del 
sistema operativo. 
 
 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer las características y requerimientos de instalación de los sistemas operativos libres vigentes. 20% 
b. Identificar las ventajas y desventajas que poseen los sistemas operativos libres vigentes. 20% 
c. Presentar de manera grupal las características, ventajas y desventajas de los sistemas operativos libres. 20% 
d. Utilizar un sistema operativo libre que pueda ser instalado en el equipo de cómputo, respetando las características del mismo. 20% 
e. Aplicar sus conocimientos para la correcta configuración y administración del sistema operativo libre. 20% 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Niveles de desempeño: 
 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
 
 
 
 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
 
 
Evidencia de aprendizaje 
 
% 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Cuadro comparativo 20% x 
Conocer las características y requerimientos de instalación de los sistemas operativos libres 
vigentes. 
Reporte 20% x Identificar las ventajas y desventajas que poseen los sistemas operativos libres vigentes. 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Material de apoyo 20% 
 
x 
 Presentar de manera grupal las características, ventajas y desventajas de los sistemas 
operativos libres. 
Video bilingüe. 20% 
 
x 
 Utilizar un sistema operativo libre que pueda ser instalado en el equipo de cómputo, 
respetando las características del mismo. 
Reporte 20% 
 
x 
Aplicar sus conocimientos para la correcta configuración y administración del sistema 
operativo libre. 
TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20% 
 
Competencia No.: 4 Identifica y aplica diferentes mecanismos de interoperabilidad y exposición 
de recursos entre diferentes sistemas operativos con el fin de presentarlos frente a los usuarios y/o 
aplicaciones. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico- 
práctica 
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 Interoperabilidad entre sistemas 
operativos. 
 
4.1 Interoperabilidad entre sistemas 
operativos. 
4.1.1 Sistemas de archivos y 
recursos (NFS, impresoras) 
4.1.2 Comunicación entre 
procesos (sockets, RPC) 
Investigar y analizar los 
mecanismos de 
interoperabilidad, así como la 
capacidad de compartir 
recursos entre sistemas 
operativos. Los resultados 
colocarlos en un reporte de 
investigación digital. 
Dentro de una tabla 
comparativa, colocar los 
principales mecanismos de 
interoperabilidad y requisitos 
para poder compartir 
recursos entre sistemas 
operativos. 
Elaborar material de apoyo 
donde se presente la 
información recabada sobre 
los mecanismos de 
Explicación clara de lo 
que procederá para las 
sesiones y la mecánica 
a seguir para provechar 
el tiempo. 
Organización y 
supervisión de los 
equipos de trabajo. 
Gestión de equipo de 
cómputo y espacios en 
el instituto para las 
prácticas. 
Habilidad para buscar, 
procesar y 
analizar información 
procedente de 
fuentes diversas. 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos 
en la practica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Capacidad de 
conocimiento de una 
segunda lengua 
Habilidades en el uso de 
las tecnologías 
de la información y 
comunicación. 
Capacidad de trabajo en 
0-12 
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 interoperabilidad y requisitospara compartir recursos 
entre S.O. 
Con S.O. diferentes, 
instalados y configurados en 
dos equipos (al menos) y 
planeados en su exposición, 
aplicar la interoperabilidad 
considerando todos los 
requisitos y situaciones 
solicitadas para ello. Elaborar 
un video donde se muestre lo 
ocurrido de forma clara y 
precisa. Deberá estar en dos 
idiomas: español e inglés 
(subtítulos). Agregar un 
reporte con las 
conclusiones de las 
prácticas. 
 equipo 
 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer los mecanismos de interoperabilidad, así como la capacidad de compartir recursos entre sistemas operativos. 15% 
b. Identificar los mecanismos de interoperabilidad y las mecánicas de compartir recursos entre sistemas operativos. 15% 
c. Presentar los mecanismos de interoperabilidad y las mecánicas de compartir recursos entre sistemas operativos. 15% 
d. Utilizar dos sistemas operativos diferentes para poder identificar las necesidades de interoperabilidad. 20% 
e. Aplicar la interoperabilidad entre sistemas operativos diferentes. 35% 
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Niveles de desempeño: 
 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
 
 
 
 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
 
 
Evidencia de aprendizaje 
 
% 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Reporte de investigación 15% X 
Conocer mecanismos de interoperabilidad, así como la capacidad de compartir recursos 
entre sistemas operativos. 
Tabla comparativa 15% X Identificar los mecanismos de interoperabilidad y las mecánicas de compartir recursos entre 
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 sistemas operativos. 
Material de apoyo 15% 
 
X 
 Presentar los mecanismos de interoperabilidad y las mecánicas de compartir recursos entre 
sistemas operativos. 
Uso de S.O. diferentes 20% 
 
X 
 Utilizar dos sistemas operativos diferentes para poder identificar las necesidades de 
interoperabilidad. 
Video + reporte 35% X Aplicar la interoperabilidad entre sistemas operativos diferentes. 
TOTAL 100% 15% 15% 15% 20% 35% 
 
5. Fuentes de información y apoyos didácticos 
 
Fuentes de información: Apoyos didácticos: 
• ITVH. (s/f). “Taller de Sistemas operativos”. Disponible en línea en: 
https://tallerdesistemasoperativosblog.wordpress.com/category/unidad-1/ 
• Fundamentos de Sistemas Operativos, Mc-Graw Hill, Edición 7ma, Silberschatz, Galvin y Gagne. 
• Sistemas Operativos Modernos, Pearson, Edición 2da, Tanenbaum. 
• Notas de Sistemas Operativos, Top Graph, Edición 2da, Sergio Saade. 
• Sistemas Operativos, Pearson, Edición 4ta, Stallings. 
• Edu.xunta (s/f). “Taller de sistemas operativos”. Disponible en línea en: 
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesblancoamorculleredo/aulavirtual2/pluginfile.php/25655/mod_page/content/ 
30/SistemasOperativos_JoaoRanieri_AlvaroRodriguez_SergioVillar.pdf 
Pintarrón 
Plumones 
Cañón 
Internet 
Plataforma educativa 
Equipo de cómputo 
 
6. Calendarización de evaluación en semanas: 
 
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 
TP 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TR 
 
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesblancoamorculleredo/aulavirtual2/pluginfile.php/25655/mod_page/content/
 
 
 
SD 
 
 
TP= tiempo planeado TR= tiempo real SD= seguimiento departamental ED= 
evaluación diagnostica EFn= evaluación formativa (competencia especifica n) ES= evaluación 
sumativa 
Fecha de elaboración: 23/01/2023
 
. 
 
 
 
 
 
 
Ing. Carlos Rubén Mota M.C. Manuel Cantún Cámara 
Jefe de Desarrollo Académico 
 
 
 
 
RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA