ANEXO 3 FORMATOS DE EVALUACIÓN - 2022

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1. Correo *
2.
3.
FORMATOS DE EVALUACIÓN
*Obligatorio
CÓDIGO DEL PROYECTO *
El código del proyecto lo encuentra en la programación del evento o en el correo de
asignación como evaluador, contiene 13 caracteres compuestos así
(añoeventonúmero)
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN *
Evite puntos, comas o espacios
4.
Marca solo un óvalo.
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN Salta a la pregunta 5
PROYECTO EN CURSO Salta a la pregunta 15
PROYECTO TERMINADO Salta a la pregunta 25
ARTES-PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN Salta a la pregunta 36
ARTES- PROYECTO EN CURSO Salta a la pregunta 46
ARTES-PROYECTO TERMINADO Salta a la pregunta 56
IDEA DE NEGOCIO Salta a la pregunta 66
PLAN DE NEGOCIO Salta a la pregunta 82
EMPRESA PUESTA EN MARCHAO Salta a la pregunta 98
PROYECTO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO Salta a la pregunta 114
PROPUESTAS
DE
INVESTIGACIÓN
En esta sección se procede a evaluar proyectos que están 
en su etapa de formulación, por lo que no cuentan con 
resultados o 
5.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIPO DE PROYECTO *
Evite puntos, comas o espacios
DOMINIO TEMÁTICO: El ponente muestra seguridad, conocimiento y buena
expresión oral en la exposición del póster y mantiene la atención del oyente
*
6.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
INTRODUCCIÓN  Descripción breve del tema de investigación, dirigido a
orientar al evaluador sobre la condición a investigar.
*
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción del problema que soporta al
estudio.
*
9.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
JUSTIFICACIÓN:   Relevancia, pertinencia e impacto del proyecto de
investigación
*
OBJETIVOS: Los objetivos son precisos y coherentes; conducen a la resolución
del problema planteado.
*
REFERENTE TEÓRICO: Explicación breve de los principales aspectos teóricos
que respaldan la investigación.
*
12.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
PROYECTO EN CURSO
METODOLOGÍA: Presentación del tipo y diseño de investigación, Población-
muestra y técnicas de recolección de datos.
*
RESULTADOS ESPERADOS: Presentación de los resultados que los semilleristas
sobre los resultados e impactos esperados
*
BIBLIOGRAFÍA: Se presentan referencias bibliográficas pertinentes y
actualizadas relacionadas directamente con la temática de investigación
*
15.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
17.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOMINIO TEMÁTICO: El ponente muestra seguridad, conocimiento y buena
expresión oral y mantiene la atención del público.
*
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
INTRODUCCIÓN: Descripción breve del tema de investigación, dirigido a
orientar al evaluador sobre la condición a investigar.
*
18.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción del problema que soporta al
estudio.
*
JUSTIFICACIÓN: Relevancia, pertinencia e impacto del proyecto de
investigación
*
OBJETIVOS: Los objetivos son precisos y coherentes; conducen a la resolución
del problema planteado.
*
21.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
22.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
23.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REFERENTE TEÓRICO: Explicación breve de los principales aspectos teóricos
que respaldan la investigación.
*
METODOLOGÍA: Presentación del tipo y diseño de investigación, Población-
muestra y técnicas de recolección de datos.
*
AVANCES: Los datos parciales recolectados son pertinentes con los objetivos
de investigación
*
24.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
PROYECTO TERMINADO
25.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
26.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BIBLIOGRAFÍA: Se presentan referencias bibliográficas pertinentes y
actualizadas relacionadas directamente con la temática de investigación.
*
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
DOMINIO TEMÁTICO: El ponente muestra seguridad, conocimiento y buena
expresión oral en la exposición del póster y mantiene la atención del oyente
*
27.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
28.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
29.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INTRODUCCIÓN Descripción breve del tema de investigación, dirigido a
orientar al evaluador sobre la condición a investigar.
*
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción del problema que soporta al
estudio.
*
JUSTIFICACIÓN:   Relevancia, pertinencia e impacto del proyecto de
investigación
*
30.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
31.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
32.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OBJETIVOS: Los objetivos son precisos y coherentes; conducen a la resolución
del problema planteado.
*
REFERENTE TEÓRICO: Explicación breve de los principales aspectos teóricos
que respaldan la investigación.
*
METODOLOGÍA: Presentación del tipo y diseño de investigación, Población-
muestra y técnicas de recolección de datos.
*
33.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
34.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
35.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
RESULTADOS: Los datos recolectados son coherentes con los objetivos de la
investigación  
*
CONCLUSIONES: Descripción precisa de los aspectos más relevantes
obtenidos en la investigación
*
BIBLIOGRAFÍA: Se presentan referencias bibliográficas pertinentes y
actualizadas relacionadas directamente con la temática de investigación.
*
ARTES-
PROPUESTAS
DE
INVESTIGACIÓN
La investigación en el campo de las artes, se viene 
adelantando desde la perspectiva de investigación-
creación. Lo anterior implica una comprensión de la fluidez 
del método, que favorece prácticas investigativas 
contextualizadas, procesos de investigación formativa que 
privilegian la experiencia del investigador y, una 
investigación de alto nivel (o propiamente dicha). Donde la 
producción de conocimiento, adquiere expresiones que van 
más allá del formato convencional del texto escrito a la 
obra artística. En este sentido, evaluar una propuesta de 
investigación-creación, amerita cierta apertura al 
desenvolvimiento del método en cada proceso. Por lo 
anterior, le solicitamos atención detallada a la 
comunicación oral, a los planteamientos escritos y a la 
producción artística, teniendo en cuenta la siguiente 
propuesta. Una vez haya concluido la evaluación del 
trabajo escrito, ofrezca su valoración.
36.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
37.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOMINIO TEMÁTICO: El ponente muestra seguridad, conocimiento y buena
expresión oral en la exposición del póster y mantiene la atención del oyente
*
Despliegue temático: El ponente muestra seguridad y claridad en el desarrollo
de su investigación-creación. Puesta en escena y demás formas de
presentación de la obra.
*
38.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
39.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Material utilizado: Los recursos empleados en la presentación aportan al
desarrollo adecuado de la presentación.              
*
Tenga en cuenta que se permite las opciones desde las posibilidades y
mediaciones de las artes.  
Introducción: La información contenida en esta sección ofrece al evaluador
una idea precisa sobre el tema investigado y el proceso metodológico
correspondiente.*
Debe contener la información necesaria para darle al evaluador una idea precisa
sobre el tema a investigar, indicando el cuestionamiento que lo deriva y la manera
qué desde la producción artística este cuestionamiento podría ser resuelto.
40.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
41.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Problema de la investigación: Se presenta con claridad el tema o asunto al cual
refiere la investigación-creación.
*
¿A través del texto escrito se evidencia una presentación general y
contextualización del problema? ¿El problema está planteado con claridad,
precisión conceptual y está sustentado en la revisión de literatura? ¿El problema
formulado es relevante para el desarrollo de la línea de formación en que está
inscrita la investigación? ¿Él (los) objetivo (s) de la investigación está (n) bien
delimitado (s) y hay coherencia entre este (os) objetivo(s) con el planteamiento del
problema y el objeto de estudio de la investigación?
Justificación: Es explícita la articulación del problema de investigación con un
contexto social o área de conocimiento. Tener en cuenta el Impacto del
proyecto y su relación obra, artista, espectador.
*
¿Los resultados encontrados aportan nuevas perspectivas teóricas y
metodológicas al tema u objeto de estudio de la investigación? ¿Es una
investigación que presenta criterios de pertinencia y viabilidad?
42.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
43.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Propósitos: El interés de la investigación-creación se encuentra claramente
delimitado.    
*
Fundamentación teórica: Es evidente una contextualización teórica del tema
de investigación-creación.
*
 ¿La investigación es fruto de un trabajo exhaustivo y profundo, en el cual los
ponentes muestra un conocimiento de la bibliografía sobre los temas tratados y
expone con claridad su relevancia? ¿Da cuenta de manera rigurosa del dominio del
horizonte teórico, de la metodología, del rastreo bibliográfico en el tema propuesto?
¿Se articula, con rigor y propiedad, el horizonte conceptual y el planteamiento del
problema? ¿Evidencia, la presentación y el desarrollo de perspectivas teóricas y
conceptos claros? ¿Usa referencias teóricas que responden a las discusiones
actualizadas sobre el objeto de estudio? ¿La propuesta de los referentes de la
técnica proyectada, sintetiza los elementos centrales de las investigaciones previas
y experiencias relacionadas con el objeto de estudio atendiendo a objetivos,
metodologías y resultados? ¿La investigación es rigurosa en el manejo de fuentes y
muestra criterios de calidad en la aplicación de las normas APA
44.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
45.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
Despliegue metodológico: El proceso de desarrollo de la investigación-
creación guarda coherencia con sus propósitos y las producciones alcanzadas
y la relación con la obra.    
*
La Propuesta despliega un proceso metodológico acorde a la investigación artística
y sus relaciones con otras ciencias. ¿La investigación da cuenta de la pertinencia
temática, relevancia, viabilidad y rigor metodológico? ¿Presenta un rastreo
minucioso sobre la manera como fue realizada la investigación? ¿Describe y
sustenta con claridad en el enfoque de investigación con artes? ¿La manera
metodológica es coherente con el problema, el propósito y las preguntas de
investigación? ¿La metodología está acorde con los objetivos propuestos? ¿Incluye
una posición ética del investigador frente al manejo de la información producida,
recogida y/o analizada? Propone nuevas formas de presentar la obra o su proceso
Referentes: Presenta las principales fuentes teóricas y artísticas que sirvieron
de apoyo para la construcción y desarrollo de la investigación-creación (8
referencias mínimas).                                                  
*
ARTES-
PROYECTO
EN CURSO
La investigación en el campo de las artes, se viene adelantando 
desde la perspectiva de investigación-creación. Lo que implica 
una comprensión de la fluidez del método, que favorece 
prácticas investigativas contextualizadas. Procesos de 
investigación formativa que privilegian la experiencia del 
investigador y, una investigación de alto nivel (o propiamente 
dicha), donde la producción de conocimiento, adquiere 
expresiones que van más allá del formato convencional del texto 
escrito a la obra artística. En este sentido, evaluar un proyecto 
desde investigación-creación, amerita cierta apertura al 
desenvolvimiento del método en cada proceso. Por lo anterior, le 
solicitamos atención detallada a la comunicación oral, a los 
planteamientos escritos y a la producción artística, teniendo en 
cuenta la siguiente propuesta. Una vez haya concluido la 
evaluación del trabajo escrito, ofrezca su valoración
46.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
47.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
Despliegue temático: El ponente muestra seguridad y claridad en el desarrollo
de su investigación-creación. Puesta en escena y demás formas de
presentación de la obra
*
48.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
49.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Técnicas empleadas o mediaciones para presentar el producto artístico: Los
recursos y técnicas empleadas en la presentación de la obra artística que
aportan al desarrollo adecuado de la presentación. Tenga en cuenta que se
permite las opciones desde las posibilidades y mediaciones de las artes.
*
Introducción: La información contenida en esta sección ofrece al evaluador
una idea precisa sobre el tema investigado y el proceso metodológico
correspondiente.
*
Debe contener la información necesaria para darle al evaluador una idea precisa
sobre el tema a investigar, indicando el cuestionamiento que lo deriva y la manera
qué desde la producción artística para beneficiar otras comunidades.
50.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
51.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Problema de la investigación: Se presenta con claridad el tema o asunto al cual
refiere la investigación-creación.
*
 ¿A través del texto escrito se evidencia una presentación general y
contextualización del problema? ¿El problema está planteado con claridad,
precisión conceptual y está sustentado en la revisión de literatura y referencial? ¿El
problema formulado es relevante para el desarrollo de la línea de formación en que
está inscrita la investigación? ¿El (los) objetivo (s) de la investigación está (n) bien
delimitado (s) y hay coherencia entre este (os) objetivo(s) con el planteamiento del
problema y el objeto de estudio de la investigación?
Justificación: Es explícita la articulación del problema de investigación con un
contexto social o área de conocimiento.
*
Tener en cuenta el Impacto del proyecto y su relación obra, artista, espectador. ¿Los
resultados encontrados aportan nuevas perspectivas teóricas y metodológicas al
tema u objeto de estudio de la investigación? ¿Es una investigación que presenta
criterios de pertinencia y viabilidad?
52.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
53.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fundamentación teórica: Es evidente una contextualización teórica del tema
de investigación-creación.
*
  ¿La investigación es fruto de un trabajo exhaustivo y profundo, en el cual los
ponentes muestra un conocimiento de la bibliografía sobre los temas tratados y
expone con claridad su relevancia? ¿Da cuenta de manera rigurosa del dominio del
horizonte teórico, de la metodología, del rastreo bibliográfico en el tema propuesto?
¿Se articula, con rigor y propiedad, el horizonte conceptual y el planteamiento del
problema? ¿Evidencia, la presentación y el desarrollo de perspectivas teóricas y
conceptos claros? ¿Usa referencias teóricas que responden a las discusiones
actualizadas sobre el objeto de estudio? ¿La propuesta delos referentes de la
técnica proyectada, sintetiza los elementos centrales de las investigaciones previas
y experiencias relacionadas con el objeto de estudio atendiendo a objetivos,
metodologías y resultados? ¿La investigación es rigurosa en el manejo de fuentes y
muestra criterios de calidad en la aplicación de las normas APA.
Despliegue metodológico: El proceso de desarrollo de la investigación-
creación guarda coherencia con sus propósitos y las producciones alcanzadas
y la relación con la obra.    
*
La Propuesta despliega un proceso metodológico acorde a la investigación artística
y sus relaciones con otras ciencias. ¿La investigación da cuenta de la pertinencia
temática, relevancia, viabilidad y rigor metodológico?¿Presenta un rastreo
minucioso sobre la manera como fue realizada la investigación? ¿Describe y
sustenta con claridad en el enfoque de investigación con artes?  ¿La manera
metodológica es coherente con el problema, el propósito y las preguntas de
investigación? ¿La metodología está acorde con los objetivos propuestos? ¿Incluye
una posición ética del investigador frente al manejo de la información producida,
recogida y/o analizada? Propone nuevas formas de presentar la obra o su proceso
54.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
55.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
ARTES-
PROYECTO
TERMINADO
La investigación en el campo de las artes, se viene 
adelantando desde la perspectiva de investigación-creación. Lo 
que implica una comprensión de la fluidez del método, que 
favorece prácticas investigativas contextualizadas. Procesos 
de investigación formativa que privilegian la experiencia del 
investigador y, una investigación de alto nivel (o propiamente 
dicha), donde la producción de conocimiento, adquiere 
expresiones que van más allá del formato convencional del 
texto escrito a la obra artística. En este sentido, evaluar un 
proyecto desde la investigación-creación, amerita cierta 
apertura al desenvolvimiento del método en cada proceso. Por 
lo anterior, le solicitamos atención detallada a la comunicación 
oral, a los planteamientos escritos y a la producción artística, 
teniendo en cuenta la siguiente propuesta. Una vez haya 
concluido la evaluación del trabajo escrito, ofrezca su 
valoración
Referentes: Presenta las principales fuentes teóricas y artísticas que sirvieron
de apoyo para la construcción y desarrollo de la investigación-creación
*
Avances en el proyecto con respecto a la propuesta inicial *
56.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
57.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
58.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
Despliegue temático: El ponente muestra seguridad y claridad en el desarrollo
de su investigación-creación. Puesta en escena y demás formas de
presentación de la obra.
*
Interacción con el auditorio: El ponente se expresa claramente y comunica sus
ideas. En calidad de artista o como ponente
*
59.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
60.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Técnicas empleadas o mediaciones para presentar el producto artístico: Los
recursos y técnicas empleadas en la presentación de la obra artística que
aportan al desarrollo adecuado de la presentación.
*
Tenga en cuenta que se permite las opciones desde las posibilidades y
mediaciones de las artes.
Problema de la investigación: Se presenta con claridad el tema o asunto al cual
refiere la investigación-creación.                  
*
¿A través del texto escrito se evidencia una presentación general y
contextualización del problema?¿El problema está planteado con claridad, precisión
conceptual y está sustentado en la revisión de literatura y referencial? ¿El problema
formulado es relevante para el desarrollo de la línea de formación en que está
inscrita la investigación? ¿El (los) objetivo (s) de la investigación está (n) bien
delimitado (s) y hay coherencia entre este (os) objetivo(s) con el planteamiento del
problema y el objeto de estudio de la investigación?  
61.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
62.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Justificación: Es explícita la articulación del problema de investigación con un
contexto social o área de conocimiento.
*
Tener en cuenta el Impacto del proyecto y su relación obra, artista, espectador. ¿Los
resultados encontrados aportan nuevas perspectivas teóricas y metodológicas al
tema u objeto de estudio de la investigación? ¿Es una investigación que presenta
criterios de pertinencia y viabilidad?                              
Fundamentación teórica: Es evidente una contextualización teórica del tema
de investigación-creación.
*
 ¿La investigación es fruto de un trabajo exhaustivo y profundo, en el cual los
ponentes muestra un conocimiento de la bibliografía sobre los temas tratados y
expone con claridad su relevancia? ¿Da cuenta de manera rigurosa del dominio del
horizonte teórico, de la metodología, del rastreo bibliográfico en el tema propuesto?
¿Se articula, con rigor y propiedad, el horizonte conceptual y el planteamiento del
problema? ¿Evidencia, la presentación y el desarrollo de perspectivas teóricas y
conceptos claros? ¿Usa referencias teóricas que responden a las discusiones
actualizadas sobre el objeto de estudio? ¿La propuesta de los referentes de la
técnica proyectada, sintetiza los elementos centrales de las investigaciones previas
y experiencias relacionadas con el objeto de estudio atendiendo a objetivos,
metodologías y resultados? ¿La investigación es rigurosa en el manejo de fuentes y
muestra criterios de calidad en la aplicación de las normas APA
63.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
64.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Despliegue metodológico: El proceso de desarrollo de la investigación-
creación guarda coherencia con sus propósitos y las producciones alcanzadas
y la relación con la obra.
*
La Propuesta despliega un proceso metodológico acorde a la investigación artística
y sus relaciones con otras ciencias. ¿La investigación da cuenta de la pertinencia
temática, relevancia, viabilidad y rigor metodológico? ¿Presenta un rastreo
minucioso sobre la manera como fue realizada la investigación? ¿Describe y
sustenta con claridad en el enfoque de investigación con artes?  ¿La manera
metodológica es coherente con el problema, el propósito y las preguntas de
investigación? ¿La metodología está acorde con los objetivos propuestos? ¿Incluye
una posición ética del investigador frente al manejo de la información producida,
recogida y/o analizada? Propone nuevas formas de presentar la obra o su proceso
Referentes: Presenta las principales fuentes teóricas y artísticas que sirvieron
de apoyo para la construcción y desarrollo de la investigación-creación (8
referencias mínimas).                                                  
*
65.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
IDEA DE NEGOCIOS
66.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
67.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Conclusiones y Hallazgos *
Identificación de la necesidad existente del mercado *
Establecer necesidades del contexto local, regional, global; el diagnóstico para
justificar el mercado
Propuesta u Oferta de valor diferenciador según la modalidad *
Donde se presente la marca de los productos y servicios que se pone en el mercado
68.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
69.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
70.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aplicación del conocimiento en pro del desarrollo social *
Propone un uso adecuado de recursos humanos y ambientales y se ajusta a la
ética y normatividad vigente
*
Número y calidad de nuevos empleos que se generarían *
71.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
72.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
73.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Vinculación directa con el semillero  de investigacióny con la academia
(practicantes, tesis, estudios, consultorías, etc.)
*
Se consideran recursos para la inversión en I+D y se desarrolla o se apropia de
nueva tecnología para la industria
*
Valores y beneficios diferenciadores sobre la competencia y desarrollo de un
nuevo mercado y/o de uno existente.
*
74.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
75.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
76.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Fundamenta  sus competencias en las potencialidades de la región y del
mercado. Proyecta alianzas productivas
*
Considera las tendencias propias de la dinámica mundial en su sector y se
ubica en un sector económico promisorio
*
Existe coherencia entre la propuesta de valor, el concepto de negocio y el
modelo de negocio
*
77.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
78.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
79.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Demuestra conocimiento del entorno y plantea estrategias claras de
penetración en el mercado
*
Cuenta con un equipo multidisciplinario con habilidades, conocimientos y
experiencia
*
Se identifican claramente los mercados y se cuantifican *
80.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
81.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Salta a la pregunta 124
PLAN DE NEGOCIO
82.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Se señalan los aspectos que permiten determinar la inversión inicial del
proyecto
*
Se presenta claramente las fuentes de ingreso y financiación y se presentan
alianzas y posibles inversionistas
*
Identificación de la necesidad existente del mercado *
Establecer necesidades del contexto local, regional, global; el diagnóstico para
justificar el mercado
83.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
84.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
85.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Propuesta u Oferta de valor diferenciador según la modalidad *
Donde se presente la marca de los productos y servicios que se pone en el mercado
Factibilidades: operacional, financiera, legal, ambiental, social, técnica, entre
otras
*
Donde se evalúe el análisis de las factibilidades de acuerdo al tipo de negocio, su
actividad y área,
Alcance del plan de negocio *
Donde se establezca la demanda creciente, la sostenibilidad del modelo de negocio,
el impacto en empleos, en el contexto
86.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
87.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
88.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Aplicación del conocimiento en pro del desarrollo social *
Propone un uso adecuado de recursos humanos y ambientales y se ajusta a la
ética y normatividad vigente
*
Número y calidad de nuevos empleos que se generarían *
89.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
90.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
91.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Vinculación directa con el semillero de investigación y con la academia
(practicantes, tesis, estudios, consultorías, etc.)
*
Se consideran recursos para la inversión en I+D y se desarrolla o se apropia de
nueva tecnología  para la industria
*
Valores y beneficios diferenciadores sobre la competencia y desarrollo  de un
nuevo mercado y/o de  uno existente
*
92.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
93.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
94.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Fundamenta  sus competencias en las potencialidades de la región y del
mercado. Proyecta alianzas productivas
*
Ha desarrollado efectivamente su plan de negocios en cuanto al estudio de
mercado y el modelo de negocio
*
Existe coherencia entre la misión, visión, objetivos estratégicos y las
actividades que desarrolla
*
95.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
96.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
97.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Salta a la pregunta 124
EMPRESA PUESTA EN MARCHA
Ha logrado un manejo financiero que permite su evaluación y seguimiento
permanente y ha obtenido ganancias que le permitan su sostenimiento
*
Cuenta con un equipo multidisciplinario con habilidades, conocimientos,
experiencia y una estructura organizada
*
Se presenta claramente las fuentes de ingreso y financiación  y se presentan
alianzas y posibles inversionistas
*
98.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
99.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identificación de la necesidad existente del mercado *
Establecer necesidades del contexto local, regional, global; el diagnóstico para
justificar el mercado
Propuesta u Oferta de valor diferenciador según la modalidad *
Donde se presente la marca de los productos y servicios que se pone en el mercado
Factibilidades: operacional, financiera, legal, ambiental, social, técnica, entre
otras
*
Donde se evalúe el análisis de las factibilidades de acuerdo al tipo de negocio, su
actividad y área,
101.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
102.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
103.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Alcance del plan de negocio *
Donde se establezca la demanda creciente, la sostenibilidad del modelo de
negocio, el impacto en empleos, en el contexto
Ejecución del plan de negocio *
Donde se evalúe la gestión de recursos para la financiación del proyecto,
herramientas de evaluación, control y seguimiento propias del proyecto
(presupuestos, software, aplicaciones); formalización de los procesos contables,
legales, tributarios, administrativos, compras y ventas.
Innovación *
104.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
105.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
106.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Vinculación directa con el semillero de investigación y con la academia
(practicantes, tesis, estudios, consultorías, etc.)
*
Se consideran recursos para la inversión en I+D y se desarrolla o se apropia
de nueva tecnología  para la industria
*
Valores y beneficios diferenciadores sobre la competencia y desarrollo de un
nuevo mercado y/o de uno existente
*
107.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
108.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
109.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Fundamenta sus competencias en las potencialidades de la región y del
mercado. Proyecta alianzas productivas
*
Ha desarrollado efectivamente su plan de negocios en cuanto al estudio de
mercado y el modelo de negocio
*
Existe coherencia entre la misión, visión, objetivos estratégicos y las
actividades que desarrolla
*
110.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
111.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
112.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Ha logrado un manejo financiero que permite su evaluación y seguimiento
permanente y ha obtenido ganancias que le permitan su sostenimiento
*
Cuenta con un equipo multidisciplinario con habilidades, conocimientos y
experiencia y una estructura organizada
*
Existen políticas de calidad en la empresa *
113.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5
Salta a la pregunta 124
PROYECTO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO
114.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
115.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Hay proyección internacional en el mediano o largo plazo *
CREATIVIDAD Y DISEÑO: El póster presenta una organización y diseño que
faciliten la presentación.
*
Presenta un proyecto original y creativo de creación o mejoramiento de un
producto y proceso.
*
116.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
117.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
118.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La realización de este proyecto es viable desde el punto de vista técnico y
cuenta con un equipo multidisciplinario con habilidades, conocimientos y
experiencia.
*
El proyecto propone un uso adecuado de recursos humanos y ambientales y
se ajusta a la ética y normatividad vigente.
*
El proyecto presenta valores y beneficios diferenciadores sobre otros
productos o procesos de este tipo.
*
119.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
120.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
121.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
El proyecto muestra viabilidad financiera y es creativo en la eficiencia y
aprovechamiento de los recursos.
*
Fundamenta  sus competenciasen las potencialidades de la región y del
mercado y proyecta alianzas productivas.
*
El proyecto plantearía el posible desarrollo  de un nuevo mercado y/o de  uno
existente
*
122.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
123.
Marca solo un óvalo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Salta a la pregunta 124
OBSERVACIONES
124.
Vinculación directa con el semillero  de investigación y  con la academia
(practicantes, tesis, estudios, consultorías, etc.)
*
El proyecto es resultado de un ejercicio investigativo y demuestra una
apropiación del conocimiento adquirido en tal ejercicio.
*
OBSERVACIONES *
Sus aportes, observaciones y preguntas fortalecen los procesos investigativos de
los semilleristas
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