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Preguntas DE Pedagogia
Enfermería (Universidad Técnica de Machala)
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Preguntas DE Pedagogia
Enfermería (Universidad Técnica de Machala)
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PREGUNTAS DE PEDAGOGÍA
1. ¿Qué es la pedagogía?
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo,
en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización
de la cultura y la construcción del sujeto.
2. ¿De que se ocupa la pedagogía?
Se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para
planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje,5 aprovechando las
aportaciones e influencias de diversas ciencias.
3. ¿Quién es el pedagogo?
Pedagogo/a es el experto en procesos de cambio educativo de personas, grupos y
comunidades. Desde la intervención, diseño, análisis y planificación.
4. ¿Es lo mismo pedagogía y educación?
No es lo mismo pedagogía que educación. La pedagogía es un conjunto de saberes, una
ciencia aplicada de carácter psicosocial, constituye la parte teórica, y la educación la parte
práctica.
5. ¿Qué es educar?
Actividad que consiste en transmitir determinados conocimientos y padrones de
comportamiento con el fin de garantizar la continuidad de la cultura de la sociedad. La
palabra educar es de origen latín ducere que significa “guiar o conducir” en el conocimiento. 
6. ¿Qué es formar?
Tiene su etimología en el latín formare, dar forma a una cosa, modelarla, configurar o
conformar algo, hacer una cosa dándole una determinada figura. Es crear o constituir una
cosa que no existía, es llegar a unas perfecciones que no se tenían. Cuando es una persona
quien se pretende formar, implica un hacer y forjar habilidades o virtudes en dicha persona.
7. ¿Cuál es la finalidad de la educación?
La finalidad de la educación es infundir sabiduría, la cual consiste en saber usar bien
nuestros conocimientos y habilidades. Tener sabiduría es tener cultura y la cultura es la
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actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los sentimientos
humanitarios.
8. ¿Quién educa?
Son los maestros y maestras quienes educan. El libro de texto, internet, la televisión, las
fichas, los métodos, son herramientas que ayudan a seguir conectando las mentes con la
información y el conocimiento; les permitir crear en sus alumnos, a cualquier edad y en
cualquier momento, asombro y deseo por conocer. Pero quienes construyen ese puente entra
las herramientas y el conocimiento útil seguimos son los educadores y educadoras.
9. ¿Qué relación hay entre pedagogía y educación?
Su relación es que ambas entidades necesitan interactuar constantemente entre la
abstracción y la praxis con ellas mismas y con la realidad de la cual han emergido, esta
situación permite visualizar la multiplicidad de dimensiones en las que ambas pueden actuar
de forma conjunta o por separado, directa o indirectamente, consciente o inconscientemente.
Durante esta correlación binomial, existen por lo menos dos grandes momentos en cada una
de ellas, por un lado se muestra el momento teórico que la sustenta y por otro el de la
aplicación dentro de la realidad misma, logrando de esta interacción la construcción e
identificación de las tareas básicas de todo suceso educativo: la preservación, promoción e
innovación de los conocimientos mismos; haciendo que se visualice esta alianza como un
binomio simbiótico; sin embargo es preciso preguntarse si ambas comparten la suficiente
plasticidad intrínseca (de forma individual y/o colectiva) para explayarse, replegarse y crecer
de forma unísona o será que la pedagogía por ser el soporte estructural para la concretización
de la educación posee estructuras más rígidas fundamentadas en la idealización de la
educación, más que en la educación misma.
10. ¿Son la pedagogía y educación ciencias?
La pedagogía no puede ser ubicado en el "status" de nivel teórico ni tenga que ser
considerado como ciencia dentro del ámbito científico desde el punto de vista neopositivista.
Entre pedagogía y educación existe un vínculo que los une pero que no los confunde. Sea
científico o no la pedagogía y la educación necesitan de una filosofía. Personalmente
concluyo que la pedagogía es una "ciencia aplicada" y que necesita de la tecnología para
concretizar esta "ciencia aplicada". La Pedagogía y la Educación no es ni ciencia ni filosofía
propiamente dicho.
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11. ¿Hay varias clases de pedagogía?
Si hay clases y se divide en descriptiva, normativa, psicológica, teológica e infantil.
La pedagogía descriptiva estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, es
anterior a la normativa y hace relación a los elementos y factores tales como: biológicos,
psicológicos y sociológicos, que intervienen en la realización de la práctica educativa. La
pedagogía normativa es posterior a la descriptiva y tiene que ver con las normas, leyes, etc.
que regulan la actividad educativa, con los ideales, fines, estructura de la educación y con la
parte tecnológica de la misma. Pedagogía psicológica se sitúa en el terreno educativo y se
vale de las herramientas psicológicas para transmitir los conocimientos. Pedagogía teológica
es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo. Pedagogía
infantil es aquella que nace con el objetivo de estudiar la educación de los niños y desarrollar
actividades educativas en preescolar y primaria.
12. ¿Se relaciona la pedagogía con otras ciencias?
Si se relaciona con otras ciencias como la psicología, filosofía, sociología, e inclusive de la
política.
13. ¿Qué características tiene la pedagogía tradicional?
Sus características son:
 Es considerado un enfoque pedagógico
 Tendencia Pedagógica
 Escuela como institución social encargada de la educación.
 El maestro es el centro del proceso de enseñanza
 Hay temas que tratan de formar aislada y no guardan relación con otros temas
 Los conocimiento y habilidades se modelan de modo empírico
 No existe un desarrollo dl pensamiento teórico del estudiante
 El alumno se orienta por las cualidades externas y por propiedades aisladas.
 La labor fundamental del profesor es la que es a través de la explicación.
 La evaluación es de carácter reproductivodel contenido
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14. ¿Qué características tiene la pedagogía contemporánea?
Sus características son:
 La complejidad y multiplicidad de doctrinas y teorías
 El carácter no técnico de muchas de esas doctrinas
 La unidad esencial, por encima de las diferencias de doctrinas y sistemas.
 Tienen una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan
aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a
los discursos que la constituyen
 Permiten la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a
ser referentes que modifican los contextos sociales y pedagógicos de la escuela y las
líneas de discurso o de la práctica en que se definen diversas pedagogías.
15. ¿Qué son los modelos pedagógicos?
Son los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el proceso educativo,
definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización,
jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos,
a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los
estudiantes.
16. ¿Qué relación hay entre pedagogía y didáctica?
La DIDACTICA es el campo disciplinar de la PEDAGOGÍA que se ocupa de la
sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de
comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto
implicado en este proceso.
17. ¿Qué elementos intervienen en el proceso educativo?
 Emisor
 Mensaje
 Canal de transmisión
 Código
 Receptor
 Retroalimentación o feedback
 Contexto
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18. Explica mediante un organizador gráfico la relación de la pedagogía con otras
ciencias.
Bibliografía
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1. Bernal DDH. Hospital Pediátrico Universitario “William Soler”. [Online]. [cited
2019 abril 14. Available from:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf.
2. Gascons RRi. Col·legi de Pedagogs de Catalunya. [Online].; 2014 [cited 2018 abril
14. Available from: https://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=2046&i=es.
3. Videoconferencias UTPL. SlideShare. [Online].; 2012 [cited 2019 abril 14. Available
from: https://es.slideshare.net/videoconferencias/pedagoga-y-educacin.
4. Significados.com. Significados.com. [Online].; 2016 [cited 2019 abril 14. Available
from: https://www.significados.com/educar.
5. Miguel Romeo LC. Ctaholic.net. [Online]. [cited 2019 abril 14. Available from:
https://es.catholic.net/op/articulos/43159/cat/29/ensenar-educar-y-formar-pasos-para-el-
proceso-educativo.html#modal.
6. Los fines de la educación. Educar para la sabiduría: propuesta de Alfred North
Whitehead. revista.unam.mex. 2004 enero 31; 5(1).
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	Bibliografía