reporte inteligencia emocional

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REPORTE
	Programa Educativo:
Licenciatura en Administración 
	Actividad:
Reporte
	Equipo No.
8
	Nombre del equipo:
	Integrantes:
	No. de control:
	Semestre:
	Asignatura:
Taller de Habilidades Directivas 
	
	No. Unidad, Tema y Subtema:
Unidad 1. Inteligencia emocional y habilidades directivas.
1.2 Personalidad, carácter y emociones
	
	Bibliografía:
Ivancevich, John M. y otros (2012). Comportamiento Organizacional 7ª. Edición. México, Mc Graw Hill.
Robbins, Stephen P (1999). Comportamiento Organizacional 8ª. Edición, México, Prentice Hall.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Introducción
En este reporte hablaremos sobre el tema 1.2 personalidad, carácter y emociones, como equipo proporcionaremos nuestro punto de vista respecto a dicho tema.
Objetivo
· Analizar y comprender cada uno de los aspectos de la personalidad así como de las emociones y relacionarlos con el fin entender el comportamiento de las personas.
Procedimiento
1. Se leyeron los subtemas sobre personalidad y emociones.
2. Se analizaron cada uno de los temas leídos.
3. Se co
no de los temas le.
fin den el fin dentender el comportamiento de las personas mentaron los diferentes puntos de vista de cada uno.
4. Se comenzó la redacción de los resultados.
5. Se escribió la conclusión de la actividad en su espacio correspondiente.
RESULTADOS
Se le considera emoción a las reacciones corporales que realiza nuestro cuerpo ante una situación. Por ejemplo nuestra postura cambia cuando estamos cansados, enojados. Las emociones en el pasado no se consideraban una prioridad, conforme al tiempo se fueron realizando estudios para demostrar que las emociones son importantes en el desempeño de un empleado.
Dependiendo de la situación las emociones provocan una reacción corporal diferente, por ejemplo una persona feliz sonríe o incluso brinca, pero también tienen un efecto negativo, por ejemplo una persona atemorizada no se va a relacionar bien con las demás personas. 
Existen ocho emociones primarias tales como temor, sorpresa, tristeza, alegría, disgusto, ira, anticipación y aceptación. 
A diferencia de las emociones que tienen una duración breve, los estados anímicos suelen durar horas o días. Una manera de demostrar una emoción es a través de las expresiones faciales.
Según estudios realizados se comprobó que las expresiones también influyen en las emociones, dependiendo el gesto, el cerebro recibe una señal y determina que emoción estamos expresando, a esto se le llama hipótesis de retroalimentación facial.
Tanto en nuestra vida cotidiana como en nuestro trabajo debemos aprender a controlar las emociones, a esto se le llama trabajo emocional, hay dos formas en que los individuos manejan sus emociones, mediante la actuación superficial y la actuación profunda. A la fórmula de manejo de relaciones con los demás se le llama inteligencia emocional.
La personalidad es la forma de interactuar y reaccionar de una persona con otra, no todos poseemos las misma personalidad cada individuo es único y tiene su manera de relacionarse con los demás a su alrededor. Nuestra personalidad está influenciada por tres factores: por el ambiente, por la situación y por la herencia. Es decir nos comportamos de cierto modo porque así está en nuestros genes o porque el ambiente en el que nos desarrollamos nos obliga a moldear o modificar nuestra personalidad.
Se considera que la herencia juega un papel importante en la determinación de la personalidad, esta se refiere a los factores que se determinaron en la concepción y no sería posible cambiarlos, otro factor determinante de la personalidad es el ambiente al que somos expuestos, por ejemplo la competencia, la independencia que tienden a una persona a ser ambiciosa pero sin embargo el potencial completo de una persona será determinado por como él o ella se ajuste a las demandas y requerimientos del trabajo, por último la situación en la que nos encontramos también tiene mucha influencia en la personalidad, por ejemplo estar en la iglesia nos restringe de ciertos comportamientos que tenemos en nuestra vida cotidiana.la que nos encontramos tambien juste a las demandas y requerimientos del trabajo, por ultimo la situaciosa pero sin embargo .to, el cerebro recibe una señal y determina que emocion gria,ionar bien con las demas prioridad en el 
Las características de la personalidad más comunes son la timidez, la agresividad, la sumisión, la pereza, la ambición, la lealtad y la falta de confianza estas características describen el comportamiento de un individuo.
En la búsqueda de las características se encontraron 17,957 características individuales en las que se descartó 171 características de las cuales se concluyó que eran superficiales y carentes del poder descriptivo. Lo que se buscó un grupo reducido de características que se identificaran patrones básicos. Y el resultado fueron 16 factores de personalidad, los cuales se dividen en dos características fuente o primarias. Estas 16 características son firmes y constantes del comportamiento lo que permite medir el comportamiento de un individuo en situaciones específicas.
El indicador de tipo Myers-Briggs es un examen de personalidad que une cuatro características y clasifica a la gente en uno de los 16 tipos de personalidad de las cuales se les hace una encuesta a cierta cantidad de personas y les pregunta cómo se siente o actúan en situaciones particulares. Con base a las respuestas que encuestado, son clasificados como extrovertidos o introvertidos (E o I), sensibles o intuitivos (S o N), racionales o pasionales (T o F) y perceptivos o juiciosos (P o J). Esta clasificación se combina dentro de los 16 tipos de personalidad.
Existen cincos factores de la personalidad que son la extroversión, afabilidad, escrupulosidad, estabilidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia, La extroversión hace referente a la persona que es caracterizado por la tendencia a relacionarse con los demás y tienden a mostrar los sentimientos abiertamente; los introvertidos son lo contrario, tienen pocas relaciones con los demás y son reservados. Afabilidad se refiere que convive, coopera y digna de confía para los demás. Escrupulosidad se refiera a la persona que es confiable, responsable y persistente orientado al logro. Estabilidad emocional se refiere a la personalidad que caracteriza que es tranquilo, seguro, confiado y entusiasta. Apertura a la experiencia se refiere a la personalidad de las personas que son altamente abiertas que se siente enriquecerse, que buscan conocer más e innovar.
CONCLUSIÓN
Llegamos a la conclusión que las emociones y la personalidad están relacionados las dos constituyen lo que somos, nos permiten expresarnos y desarrollarnos para interactuar con otros, forman parte de nuestro yo. Siendo parte de nuestra vida las emociones y la personalidad tienden a ser modificadas porque necesitamos adaptarnos a los diferentes entornos en los que nos desenvolvemos pero de igual modo las tenemos de forma natural y no las podemos cambiar porque describen lo que somos.
 
 
REPORTE
 
 
Programa Educativo:
 
Licenciatura en Administración 
 
Actividad:
 
Reporte
 
Equipo No.
 
8
 
Nombre del equipo:
 
Integrantes:
 
No. de control:
 
Semestre:
 
Asignatura:
 
Taller de Habilidades Directivas
 
 
 
No. Unidad, Tema y 
Subtema:
 
 
Unidad
 
1. Inteligencia emocional y habilidades directivas.
 
1.2 Personalidad, carácter y emociones
 
 
 
 
Bibliografía:
 
Ivancevich, John M. y otros (2012). Comportamiento 
Organizacional 7ª. Edición. México, Mc Graw
 
Hill.
 
Robbins, Stephen P (1999). Comportamiento Organizacional 8ª. 
Edición, México, Prentice Hall
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introducción
 
En este reporte hablaremos sobre el tema 
1.2 personalidad, carácter y emociones, 
como equipo proporcionaremosnuestro punto 
de vista respecto a dicho tema.
 
Objetivo
 
·
 
Analizar y comprender cada uno de los aspectos de la personalidad así 
como de las emociones y relacionarlos con el fin entender el 
c
omportamiento de las personas
.
 
Procedimiento
 
1.
 
Se leyeron los subtemas sobre personalidad y emociones.
 
2.
 
Se analizaron cada uno de los temas leídos.
 
3.
 
Se co
mentaron los diferentes puntos de vista de cada uno.
 
4.
 
Se comenzó la redacción de los resultados.
 
5.
 
Se escribió la conclusión de la actividad en su espacio co
rrespondiente.
 
 
 
 
 REPORTE 
 
Programa Educativo: 
Licenciatura en Administración 
Actividad: 
Reporte 
Equipo No. 
8 
Nombre del equipo: 
Integrantes: No. de control: Semestre: 
Asignatura: 
Taller de Habilidades Directivas 
 
No. Unidad, Tema y Subtema: 
 
Unidad 1. Inteligencia emocional y habilidades directivas. 
1.2 Personalidad, carácter y emociones 
 
 
 
Bibliografía: 
Ivancevich, John M. y otros (2012). Comportamiento 
Organizacional 7ª. Edición. México, Mc Graw Hill. 
Robbins, Stephen P (1999). Comportamiento Organizacional 8ª. 
Edición, México, Prentice Hall. 
 
 
 
 
 
 
 
Introducción 
En este reporte hablaremos sobre el tema 1.2 personalidad, carácter y emociones, 
como equipo proporcionaremos nuestro punto de vista respecto a dicho tema. 
Objetivo 
 Analizar y comprender cada uno de los aspectos de la personalidad así 
como de las emociones y relacionarlos con el fin entender el 
comportamiento de las personas. 
Procedimiento 
1. Se leyeron los subtemas sobre personalidad y emociones. 
2. Se analizaron cada uno de los temas leídos. 
3. Se comentaron los diferentes puntos de vista de cada uno. 
4. Se comenzó la redacción de los resultados. 
5. Se escribió la conclusión de la actividad en su espacio correspondiente.