INFORME DE GESTIÓN COMO DOCENTE

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INFORME DE GESTIÓN COMO DOCENTE 
FUNDETEC VILLAVICENCIO 
PERÍODO: AÑO 2022 
DOCENTE INVESTIGADOR DIEGO FERNANDO REINA CABALLERO 
 
 
 
Este año 2022 ayudé a posicionar a Fundetec en materia de Investigación con el Semillero de Maestras 
Investigadoras “Manitas a la Obra”, me puse a la tarea de hacer una formación integral con base en la 
Investigación a Maestras en formación de Preescolar. El Semillero de Maestras Investigadoras “Manitas 
a la Obra” se creó el 1° de Agosto de 2021 por un grupo de Maestras en Formación del programa técnico 
laboral por competencias de Auxiliar de Preescolar de la Fundación Nacional para el Desarrollo Técnico 
y Tecnológico Comunitario de Colombia (Fundetec) en la ciudad de Villavicencio, interesadas en realizar 
procesos investigativos extracurriculares sobre la enseñanza aprendizaje en Educación Preescolar, bajo 
mi dirección. 
 
El Semillero de Maestras Investigadoras “Manitas a la Obra” realiza acciones, bajo diversas estrategias 
académicas y científicas, que promueven la libertad de pensamiento y trabajo autónomo, en pro de 
plantear y ejecutar proyectos de investigación, emprendimiento y desarrollo de herramientas multimedia 
que den soluciones en diversos niveles y contextos en el proceso formativo docente. En el Semillero de 
Maestras Investigadoras “Manitas a la Obra” somos pioneros al ser el primer Semillero no solo 
conformado en Fundetec en las tres (3) sedes (Villavicencio, Yopal y Sincelejo) sino consolidado que a 
corto plazo está mostrando resultados en Fundetec Villavicencio. 
 
La Participación en Eventos del Semillero de Maestras Investigadoras “Manitas a la Obra” fue la 
siguiente: 
 
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I Encuentro Nacional de Investigación 2022: Creando Investigación que Transforma. El Semillero de 
Maestras Investigadoras “Manitas a la Obra” participó en representación de Fundetec el 27 de mayo del 
presente año, en el I Encuentro Nacional de Investigación 2022: Creando Investigación que Transforma. 
Retos de la Investigación Formativa en los Procesos de Aprendizaje, con tres (3) ponencias: 
 
• Alfabetización y Refuerzo en Contextos Educativos No Convencionales: Experiencia de una Práctica 
Profesional. 
• Balance de las Prácticas Pedagógicas en Instituciones Educativas. 
• Sistematización de las Prácticas Pedagógicas de las Estudiantes en Formación en la 
 
XIX Encuentro Regional de Semilleros de Investigación Red Colsi Nodo Orinoquía y Amazonía. El 
Semillero participó el día 26 de agosto del presente año en el XIX Encuentro Regional de Semilleros de 
Investigación Red Colsi Nodo Orinoquía y Amazonía, con la ponencia: 
• Balance de las Prácticas Pedagógicas en Instituciones Educativas. 
 
El Semillero obtuvo un puntaje significativo, el cual permitió ganarse el derecho a participar en en el 
XXV Encuentro Nacional y XIX Internacional de Semilleros de Investigación Red Colsi 2022 en el cual 
participé los días 12 al 15 de Octubre del presente año en la ciudad de Medellín. 
 
Como soy el único docente de Fundetec Villavicencio, que he asistido y he cumplido con los dos 
Diplomados establecidos por el señor Walther Parrado este año en la institución, y con base al último 
Diplomado Actualización del Modelo Pedagógico desde la Inclusión de la Investigación Formativa a 
partir de la Apropiación de las Tic, Tac, Tep, me puse a la tarea de crear una propuesta de Proyecto 
Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa de la Sabana, sede Villavicencio, estableciendo 
un modelo pedagógico de tipo Cognitivo basado en Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP), con el 
 
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fin de mejorar la calidad educativa. Lo novedoso del Manual de Convivencia Escolar y el Proyecto 
Educativo Institucional (PEI) se descentraliza de la sede principal de Sincelejo porque ambas propuestas 
están enfocadas a los aspectos socioculturales de la ciudad de Villavicencio y el departamento del Meta, 
creando su propia metodología de trabajo dentro del Bachillerato por Ciclos. 
 
También con base en el anterior Diplomado en mención, elaboré la propuesta del Plan de Estudios de 
Auxiliar de Preescolar, para llevarla a una acreditación de alta calidad, proponiendo unas Guías De 
Aprendizaje innovadoras de 18 módulos, con una intensidad horaria de cada módulo de 24 horas, con 
base en la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP). 
 
Con respecto a mi labor docente me destaqué por dar una formación integral a mis estudiantes de las 
técnicas laborales. He creado un sello y una identidad en la forma como doy las clases. Incluso varios 
estudiantes me han propuesto si continuo el próximo año, participar en el Foro Educativo que organiza 
la Gobernación del Meta para entrar a concursar en la Excelencia Académica. 
Cordialmente, 
 
 
 
DIEGO FERNANDO REINA CABALLERO 
C.C. 88265483 de Cúcuta