Evaluaciones Obligatorias del Estado 1 8 20-1

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-Evaluaciones Obligatorias del Estado- 
Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) 
W-APT 
Propósito de la Evaluación: W-APT™ que quiere decir Prueba de Colocación WIDA-ACCES es el examen que ayuda en 
la identificación de los estudiantes que califican para el programa de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD). 
Vea más en: http://www.cde.state.co.us/assessment/ela#sthash.C9mlcTrl.dpuf 
 
Resultados Usados para: La información del examen de W-APT determina si un estudiante tiene una barrera en el 
aprendizaje por el idioma. Además, si un estudiante califica para la colocación en un programa de desarrollo del 
lenguaje. El nivel de soporte se determina durante todo el proceso de detección W-APT. 
 
ACCESS 2.0 
Propósito de la Evaluación: La evaluación ACCESS por ELL es una evaluación de dominio del idioma Inglés dada a de 
Kínder hasta el grado 12º que han sido identificados como estudiantes de inglés (EL). Se da anualmente para 
monitorear el progreso de los estudiantes en la adquisición de inglés académico. Vea más en: 
http://www.cde.state.co.us/assessment/ela-transition_faq#sthash.0QUUhtjW.dpuf 
 
Resultados Usados para: La información de la evaluación ACCESS se utiliza para identificar las necesidades del 
estudiante en el idioma, en las estrategias y servicios para ayudarles a tener éxito en la clase. ACCESS También se 
utiliza para informar el crecimiento de un estudiante en el conocimiento del idioma Inglés, para informar el dominio 
del idioma Inglés de un estudiante para la re-designación, e informar a la instrucción basada en los conocimientos del 
idioma Inglés de los estudiantes. 
 
Preparación Escolar y Ley de Lectura 
 
I-Ready 
Propósito de la Evaluación: I-ready es una evaluación de diagnóstico diseñado para determinar si un estudiante tiene 
una deficiencia significativa en la lectura. La Ley READ (HB 12-1238) requiere el uso de una evaluación provisional 
para determinar si un estudiante tiene una deficiencia significativa en la lectura en los grados K a 3. 
Vea más en: http://www.cde.state.co.us/coloradoliteracy/2014readfactsheet 
 
Resultados Usados para: Los resultados del diagnostico I-Ready proporcionan información a los especialistas de 
instrucción para el diseño de planes de intervención de instrucción específicos e intensivos para estudiantes 
individuales para trabajar hacia el logro de la competencia lectoral. 
 
TS GOLD (Ensenando Estrategias Gold) 
Propósito de la Evaluación: La Evaluación TS Gold se utiliza para recopilar información individual del estudiante en 
múltiples áreas de aprendizaje social / académico incluyendo; el pensamiento único, razonamiento y habilidades en 
el lenguaje, el bienestar social y emocional, y la capacidad de entender los conceptos de lectura y matemáticas. 
Vea más en: http://teachingstrategies.com/about-us/ 
 
Resultados Usados para: La información de la Evaluación de TS Gold ayuda a los educadores en el diseño de un plan 
de programa de instrucción enfocado en las necesidades individuales de aprendizaje de cada estudiante. Estrategias 
de enseñanza GOLD ha demostrado proporcionar predictores de preparación para la escuela y el éxito escolar en el 
futuro. 
http://www.cde.state.co.us/assessment/ela#sthash.C9mlcTrl.dpuf
http://www.cde.state.co.us/assessment/ela-transition_faq#sthash.0QUUhtjW.dpuf
http://www.cde.state.co.us/coloradoliteracy/2014readfactsheet
http://teachingstrategies.com/about-us/
-Evaluaciones Obligatorias del Estado- 
 
Medidas del Progreso Anual 
CMAS 
Propósito de la Evaluación: Las Medidas de Éxito Académico de Colorado (CMAS) son la medida común del estado 
sobre el progreso de los estudiantes al final del año escolar en artes del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias y 
estudios sociales. Diseñado para ser administrado en línea, las pruebas ofrecen una variedad de preguntas 
interactivas que son más atractivas y alineadas con las prácticas de enseñanza y aprendizaje del siglo 21. Vea más en: 
http://www.cde.state.co.us/communications/cmasfactsheet 
 
Resultados Usados para: Con los nuevos alineados estándares de evaluaciones, los educadores y padres sabrán cómo 
sus estudiantes están funcionando y creciendo con el tiempo, y cómo se comparan con sus compañeros de todo el 
distrito y el estado. En el caso de las artes del lenguaje inglés y matemáticas, los estudiantes y los padres también 
podrán comparar el desempeño con los estudiantes de todo el país. 
 
Las Evaluaciones Alternativas de Colorado (CoAlt) 
Propósito de la Evaluación: Las Evaluaciones Alternativas de Colorado (CoAlt) se administran a estudiantes con 
discapacidades cognitivas significativas que reciben instrucciones y evaluaciones en normas alternativas. El equipo 
IEP de un estudiante toma la determinación de si un estudiante califica para la evaluación alternativa siguiendo los 
criterios proporcionados por el Colorado Department of Education Exceptional Student Services Unit a través de la 
hoja de cálculo de elegibilidad. Este programa de evaluación basado en estándares está diseñado específicamente 
para estudiantes con discapacidades cognitivas significativas utilizando los elementos de diseño universal. Para los 
estudiantes que califican para tomar pruebas alternativas. Vea más en: 
http://www.cde.state.co.us/sites/default/files/documents/assessment/documents/parents/coalt_parent_brochure.
pdf 
 
Resultados Usados para: El CoAlt es un indicador del progreso de los estudiantes hacia los estándares académicos 
ampliados que están vinculados a los Estándares Académicos de Colorado en las áreas de contenido de las artes del 
lenguaje inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. La evaluación tiene por objeto proporcionar una imagen 
del rendimiento de los estudiantes a las escuelas, distritos, educadores, padres y la comunidad. Los datos deberían 
utilizarse para mantenerse al tanto del progreso del estudiante individual hacia la consecución de logros en las áreas 
de contenido. 
 
Preparación Universitaria 
PSAT-10 
Propósito de la Evaluación: El PSAT se enfoca en los conocimientos, las habilidades y la comprensión de que la 
investigación ha identificado como los más importantes para la preparación universitaria y profesional y el éxito. 
Además de ayudar a la práctica los sophomores para el SAT, se puede identificar el potencial del estudiante para el 
éxito en cursos avanzados. Proporciona más datos que nunca antes sobre las fuerzas y debilidades académicas, así 
como el acceso a millones de dólares en becas. Vea más en: http://www.cde.state.co.us/assessment/psat 
 
SAT 
Propósito de la Evaluación: El SAT se enfoca en los conocimientos, las habilidades y la comprensión de que la 
investigación ha identificado como los más importantes para la preparación universitaria y profesional y el éxito. 
Además de ayudar a la práctica de los sophomores para el SAT, se puede identificar el potencial del estudiante para 
el éxito en cursos avanzados. Proporciona más datos que nunca antes sobre las fuerzas y debilidades académicas, así 
como el acceso a millones de dólares en becas. Vea más en: http://www.cde.state.co.us/assessment/cosatabout 
 
 
 
http://www.cde.state.co.us/communications/cmasfactsheet
http://www.cde.state.co.us/sites/default/files/documents/assessment/documents/parents/coalt_parent_brochure.pdf
http://www.cde.state.co.us/sites/default/files/documents/assessment/documents/parents/coalt_parent_brochure.pdf
http://www.cde.state.co.us/assessment/psat
http://www.cde.state.co.us/assessment/cosatabout