SDA SEM 10 CICLO CELULAR Y MITOSIS Actualizado-1

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E 
SEMANA I 
VICERRECTORADO ACADÉMICO 
OFICINA DE GESTIÓN ACADÉMICA 
OFICINA DE EDUCACIÓN VIRTUAL 
 
 1 
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE 
N° 1 
SESIÓN DE APRENDIZAJE 
CHANG, WILLIAM BENJAMIN; VIDAL FERNANDEZ, JORGE LEYSER REYNALDO 
 
 
Resultados de 
aprendizaje/Capacidades1 
1. Explica los mecanismos de regulación del ciclo celular y las implicaciones 
médicas de la pérdida de su control. 
2. Identifica secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares 
que caracterizan las fases de la mitosis. 
3. Identifica las diversas fases de las mitosis en preparados histológicos de 
raicillas de cebolla. 
 
Actitudes 
a. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva. 
b. Tiene creatividad en la elaboración de organizadores gráficos, diseño de 
modelos, esquemas. 
Actúa con honestidad, responsabilidad y disposición para recolectar, ordenar y 
sistematizar información veraz 
Contenidos 
El ciclo celular: Fases. Regulación y control. 
División celular. Fase M y citocinesis. 
Secuencia didáctica 
Proceso 
pedagógico 
Actividades (del docente) Materiales y enlaces 
Inicio 
SESIÓN TEORÍA 
 
- El docente saluda a los 
estudiantes y toma asistencia 
en el aula virtual. 
- Indica a los estudiantes que 
durante el desarrollo de la 
sesión de aprendizaje deben 
permanecer con la 
videocámara encendida y 
- Plataforma canvas. 
- Herramienta Zoom 
- PPT de clase 
- Enlace de lectura 
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia12b.htm 
 
 
1 Resultado de aprendizaje o capacidad. Resultado de aprendizaje, corresponde a las asignaturas del I al V ciclo cuyos sílabos 
han sido elaborados con el nuevo formato de sílabo y proceden de proyectos formativos actualizados (Administración, 
Contabilidad, Educación Inicial, Derecho, Medicina Humana, Estomatología, Enfermería, Obstetricia, Ing. De Computación y 
Sistemas, Ing. Industrial, Medicina Veterinaria. En los casos de Psicología, son los ciclos I, II y III; y, Arquitectura el I ciclo). 
Capacidad. Corresponde a las asignaturas del VI ciclo al último de todos programas de estudios En Psicología desde el IV ciclo 
y en Arquitectura desde el II ciclo), cuyos sílabos conservan la estructura del semestre 2019-20. También se encuentran en 
esta línea, las asignaturas del I, II, III, IV y V ciclo de los programas de estudio que se encuentran en proceso de actualización 
de su proyecto formativo (Economía y Negocios Internacionales, Ciencias de la Comunicación, Ing. Civil, Ing. Electrónica e Ing. 
Agrónoma) 
 
Asignatura Biología Celular 
Sesión N° … 10 Semana 10 Fecha 06/09 al 31/12/2021
 Título de la sesión Ciclo celular, Mitosis 
Docente (s) MIRIAM DIAZ RIOS; CARLOS A. DIEZ MORALES; ABANTO DIAZ, CARLOS 
EDUARDO; CABRERA SALINAS, JESUS ORLANDO; CHUNA MOGOLLON, PABLO; 
; LARCO LEON, EDINSON REYNALDO; MARIN SANCHEZ, EDGARD HUBERTO; 
MOYA FERNANDEZ, WALTER SANTIAGO; PADILLA ZUÑIGA, AGUSTIN CARLOS; RUIZ 
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia12b.htm
 
 2 
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE 
N° 1 
micrófono apagado, el 
mismo que sólo debe ser 
encendido cuando desee 
participar. 
- de división? ¿Cómo se 
controla el ciclo celular? 
¿Cómo se regula el ciclo 
celular? etc. 
- Escucha con atención las 
diversas respuestas vertidas 
por los estudiantes y 
manifiesta la importancia del 
tema a tratar y lo declara, así 
como también enuncia el 
logro de aprendizaje. 
 
SESIÓN PRÁCTICA 
 
- El docente saluda a los 
estudiantes y toma asistencia 
en el aula virtual. 
- Indica a los estudiantes que 
durante el desarrollo de la 
sesión de aprendizaje deben 
permanecer con la 
videocámara encendida y 
micrófono apagado, el 
mismo que sólo debe ser 
encendido cuando desee 
participar. 
- A fin de explorar 
conocimientos previos, 
formula las siguientes 
interrogantes: ¿Qué técnica 
se utiliza para observar 
mitosis? ¿Porqué se utilizan 
raicillas de cebolla? ¿Cuál (es) 
fase(s) son más 
predominantes? Qué es el 
índice mitótico?, etc. 
- Escucha con atención las 
diversas respuestas vertidas 
por los estudiantes y 
manifiesta la importancia del 
tema a tratar y lo declara, así 
como también enuncia el 
logro de aprendizaje. 
- Declara que en el proceso 
elaborarán un informe que 
debe contener las partes 
señaladas en la primera clase. 
 
 3 
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE 
N° 1 
Desarrollo 
SESIÓN TEÓRICA 
 
- El docente explica los 
contenidos de los 
temas de clase. 
- Promueve la 
participación activa de 
los estudiantes, para 
realizar las 
comparaciones entre 
las ideas vertidas por 
ellos. 
- Explica el tema 
utilizando la 
presentación power 
point subida al aula 
virtual. 
 
 
SESIÓN PRÁCTICA 
 
- El docente solicita que 
los estudiantes 
realicen 
observaciones, en los 
microscopios virtuales, 
e identifiquen cada una 
de las fases de mitosis. 
- Indica que vean los 
videos sobre 
preparación de láminas 
de meristemos de 
raicillas de cebolla, 
reconozcan las fases de 
la mitosis y respondan 
las preguntas 
consideradas en el PPT 
de práctica. 
- Verifica que todos los 
estudiantes están 
desarrollando la 
actividad programada 
y promueve la 
participación activa de 
los estudiantes, y los 
apoya ante cualquier 
problema presentado. 
 
 
1. Herramienta Zoom 
2. PPT de clase 
3. Enlaces: 
Enlace sobre mitosis 
https://www.youtube.com/watch?v=7bW6HkJRBRI 
 
Enlaces de videos de procedimiento para preparar láminas de 
mitosis: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Ps8QkrGpVb0 
 
https://www.youtube.com/watch?v=3GmkWAWEzyQ 
 
Enlaces de atlas interactivo: 
http://images.aperio.com/Plants/Onion%20metosis.svs/view.apml? 
 
http://www.histologyguide.com/slideview/MH-015-mitosis/01-
slide-1.html?x=3926&y=28084&z=7.0&page=1 
 
Enlaces de videos de procedimiento para observar fases de mitosis: 
https://www.youtube.com/watch?v=6rvOnc_iljE 
 
https://www.youtube.com/watch?v=7iK2lRyJYpU 
Cierre 
SESIÓN TEÓRICA 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=7bW6HkJRBRI
https://www.youtube.com/watch?v=Ps8QkrGpVb0
https://www.youtube.com/watch?v=3GmkWAWEzyQ
http://images.aperio.com/Plants/Onion%20metosis.svs/view.apml?
http://www.histologyguide.com/slideview/MH-015-mitosis/01-slide-1.html?x=3926&y=28084&z=7.0&page=1
http://www.histologyguide.com/slideview/MH-015-mitosis/01-slide-1.html?x=3926&y=28084&z=7.0&page=1
https://www.youtube.com/watch?v=6rvOnc_iljE
https://www.youtube.com/watch?v=7iK2lRyJYpU
 
 4 
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE 
N° 1 
- El docente refuerza el 
conocimiento ante cualquier 
duda del estudiante. 
- Promueve la reflexión de lo 
aprendido a través de las 
siguientes preguntas: ¿Qué 
aprendí? ¿Qué dificultades 
tuve y cómo lo superé? ¿Para 
qué me servirá lo aprendido 
hoy? 
- Señala que la siguiente clase 
se desarrollará el tema de 
Meiosis, debiendo los 
estudiantes revisar el libro 
texto considerado en el 
sílabo. 
- El docente recomienda 
revisar el aula virtual con 
anticipación para descargar 
los materiales de clase de la 
semana N° 11. 
 
 
SESIÓN PRÁCTICA 
 
- El docente refuerza el 
conocimiento ante cualquier 
duda del estudiante. 
- Señala que la siguiente clase 
se desarrollará el seminario 
N° 2 Biología del Cáncer, 
debiendo los estudiantes 
revisar el material con 
anticipación, el mismo que 
será subido al aula virtual. 
- 
Evaluación * 
Indicador Instrumento 
• Organizador gráfico. 
• Informe de Práctica 
 
Rúbrica 
 
Rúbrica