FORMATO DE PROYECTOS 2014 DENOMINACIÓN DEL PROYECTO EMPRENDIMIENTO Y ORIENTACION VOCACIONAL (PROYECTO DE VIDA)

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FORMATO DE PROYECTOS 2014 
 
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO 
EMPRENDIMIENTO Y ORIENTACION VOCACIONAL (PROYECTO DE VIDA). 
 
 
INTEGRANTES 
 
MARIA ALEJANDRA RESTREPO MUÑOZ , DALGIS POVEDA 
 
IDENTIFICACIÓN 
EL PROYECTO ESTA DISEÑADO PARA TRABAJAR CON LA POBLACION DEL 
LIMONAR, CORREGIMIENTO DE SAN ANTONIO DE PRADO,EN MEDELLIN, 
VULNERABLE QUE HA VIVIDO CONFLICTO ARMADO, COFORMADA POR 
PERSONAS DE DIFERENTES REGIONES EN DESPLAZAMIENTO CON ESTRATOS 
SOCIALES UNO, DOS Y TRES. 
 
 
 
JUSTIFICACIÓN 
 
 
 
MARCO TEÓRICO 
 
Competencias Laborales Generales (CLG)son el conjunto de conocimientos, 
habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar 
para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, 
sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la 
complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido. 
 
OBJETIVOS 
 
Orientar al estudiante desde su autoconocimiento, motivación y 
pasión a su proyecto de vida por la ruta de su vocación 
profesional. 
 
 
 
POBLACION BENEFICIARIA 
 
ESTUDIANTES DESDE LOS GRADOS SEXTO A ONCE 
 
 Temas por Grado y/o Ciclo 
 
GRADO 6-7 
LA ALEGRIA DE SER PERSONA 
 
 
ME ACEPRO: POSEO AUTOESTIMA 
 
 
SOY UN SER SINGULAR 
 
 
SOLO ME PAREZCO A MI 
 
 
TENGO DIGNIDAD: ME RESPETO 
 
 
DEBO SER AUTENTICO 
 
 
 
GRADO 8-9 
ME RELACIONO CONMIGO Y CON LOS DEMAS 
 
 
SER PERSONA Y LA ALEGRIA DE CONVIVIR 
 
EVOCAR VALORES 
 
COMPROMISO CON EL GRUPO 
 
LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA 
 
 
GRADO 10-11 
UNOS FRENTE A OTROS 
 
 
REALIDAD DE YO CON YO 
 
 
NO PODEMOS IR A CIEGAS POR LA VIDA 
 
RECORDAR EL FUTURO 
 
 
 
ESTRATEGIAS Y MÉTODOS 
Estrategias seleccionadas 
 
- Proyectos paralelos al plan de estudio: Area de Etica y 
Valores - Emprendimiento, proyecto de vida desde el area 
de tecnología e informática. 
 
 
- Actividades paralelas al plan de estudio: Proyecto de Vida, 
Plan de carrera, elaboración de videos, talleres, 
recolecciones de fotos, información personal. 
 
 
- Proyectos transversales (intervienen varias áreas y 
actividades): Lecto Escritura, Tiempo Libre, 
Emprendimiento, proyecto de paz, prevención de conflicots 
y pastoral. 
 
 
 
 Áreas que se Tranversalizan Curricularmente 
 
ETICA Y VALORES Y TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 Estándares Curriculares Asociados por Ciclos o Grados 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
6-7 Etica 
 
Tecnologia e 
informática 
(Emprendimiento) 
 
 
 
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LA ALEGRIA 
DE SER 
PERSONA 
 
 
ME ACEPRO: 
POSEO 
AUTOESTIMA 
 
 
SOY UN SER 
SINGULAR 
 
 
SOLO ME 
PAREZCO A MI 
 
 
TENGO 
DIGNIDAD: ME 
 
I 
 
 
Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones sobre el tema a 
trabajar. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 II Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, 
juegos didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPETO 
 
 
DEBO SER 
AUTENTICO 
 III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, 
juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres, exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, 
juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo, alegría de convivir, 
relaciones humanas, carnavales, 
muestra de talentos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
8-9 Etica 
 
Tecnologia 
e 
informática 
(Emprendi
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ME 
RELACIONO 
CONMIGO Y 
CON LOS 
DEMAS 
 
 
SER PERSONA 
 
 I 
 
Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
miento) 
 
 
 
Y LA ALEGRIA 
DE CONVIVIR 
 
EVOCAR 
VALORES 
 
COMPROMISO 
CON EL 
GRUPO 
 
LOS 
ELEMENTOS 
DE LA 
NATURALEZA 
 II Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres, exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, juegos 
didácticos, dramatizaciones, 
saludas de campo, alegría de 
convivir, relaciones humanas, 
carnavales, muestra de talentos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
10-11 Etica 
 
Tecnologia 
e 
informática 
(Emprendi
miento) 
 
 
 
A
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O
 
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P
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N
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R
A
M
A
 
UNOS FRENTE 
A OTROS 
 
 
REALIDAD DE 
YO CON YO 
 
 
NO PODEMOS 
IR A CIEGAS 
POR LA VIDA 
 
RECORDAR EL 
FUTURO 
 
 
 
 I 
 
 
Lecturas sobre el 
autoconocimiento, análisis de 
lecturas, videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 II Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, salidas de 
campo, videos sobre el proyecto 
de vida en grado once, portafolio 
de evidencia, mi diario de vida. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres y test (aclarando el 
panorama), exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo, alegría de convivir, 
relaciones humanas, carnavales, 
muestra de talentos. 
 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
6-7 Etica 
 
Tecnologia 
e 
informática 
(Emprendi
miento) 
 
 
 
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N
E
S
 
ME GUSTA 
APRENDER 
 
PUEDO 
COMUNICARM
E, TENGO UN 
LENGUAJE 
 
ME EXPRESO 
A TRAVEZ DEL 
CUERPO 
 
PUEDO CREAR 
PARA LOS 
DEMAS 
 
MIS 
COMPETENCI
AS E 
INTERESES 
 
 I 
 
 
Lecturas sobre explorar opciones( 
propuestas universitarias), análisis 
de lecturas, videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 II Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERSONALES III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, salidas de 
campo, vicitas a expouniversidad 
e investigacionesvia internet 
sobre las propuesta de las 
diferentes universidades, 
tecnológicos, sena, universidades 
de educaion formal y 
cooperativas. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres, exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, juegos 
didácticos, dramatizaciones, 
saludas de campo, alegría de 
convivir, relaciones humanas, 
carnavales, muestra de talentos. 
 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
8-9 Etica 
 
Tecnologia 
e 
informática 
(Emprendi
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S
 
QUE NOS 
ESTA 
PASANDO 
 
VALORO LA 
DIGNIDAD DE 
LOS SERES 
HUMANOS 
 
 I 
 
 
Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
miento) 
 
 
 
 
LA JUVENTUD 
ES MIA 
 
LA PERSONA, 
SER EN EL 
MUNDO 
 
NECESIDADES 
Y 
SATISFACTOR
ES 
 
RELACION 
DEL SER 
HUMANO CON 
EL MEDIO 
AMBIENTE 
 
ECOLOGIA 
HUMANA 
 
MIS 
INTERESES Y 
COMPETENCI
AS 
ACADEMICAS 
 
 II Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres, exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, juegos 
didácticos, dramatizaciones, 
saludas de campo, alegría de 
convivir, relaciones humanas, 
carnavales, muestra de talentos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
Gr 
ados 
Asignaturas Momento Descripción periodo Actividades AREA RESPONSABLE 
10-11 Etica 
 
Tecnologia 
e 
informática 
(Emprendi
miento) 
 
 
 
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FRENTE AL 
PODER 
PARTICIPACIO
N 
RESPONSABL
E 
 
FRENTE A LAS 
RIQUEZAS 
JUSTICIA 
 
FRENTE A LOS 
ESQUEMAS 
FIJOS: 
INICIATIVA Y 
APERTURA 
 
OFERTAS DEL 
MUNDO 
 
 
 I 
 
 
Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 II Lecturas las propuesta de las 
diferentes universidades, 
tecnológicos, sena, universidades 
de educacion formal y 
cooperativas. sobre , análisis de 
lecturas, videos, reflexiones, 
apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, juegos 
didácticos. 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MI VIDA UN 
LABERINTO 
 
EVASIONES 
VS 
RESPONSABIL
IDA 
 
TIENE 
SENTIDO MI 
VIDA 
 
DIFERENTES 
OCUPACIONE
S 
 
 
ACTIVIDADES 
LABORALES 
 
SECTORES 
ECONOMICOS 
 
 III Lecturas, análisis de lecturas, 
videos, reflexiones, apropiaciones 
escritas, talleres, exposiciones, 
consultas, investigaciones, 
plenarias, juegos didácticos, 
dramatizaciones, saludas de 
campo 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 IV 
talleres, exposiciones, consultas, 
investigaciones, plenarias, juegos 
didácticos, dramatizaciones, 
saludas de campo, alegría de 
convivir, relaciones humanas, 
carnavales, muestra de talentos. 
 
ETICA Y VALORES 
TECNOLOGIA E INFORMATICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Principales Competencias Desarrolladas 
Autoconocimiento 
Liderazgo 
Trabajo en equipo 
Creatividad 
Toma de decisiones 
 
 
 Actividades Concretas y Actores que Participan 
 
Lecturas, análisis de lecturas, videos, reflexiones, apropiaciones escritas, talleres, 
exposiciones, consultas, investigaciones, plenarias, juegos didácticos, dramatizaciones, 
salidas de campo, consultas 
 
 
 Tiempo de Ejecución e Impacto Causado 
 
El tiempo de ejecución es para todo el año y por grados. 
 
 
 
 
 
RECURSOS 
 
HUMANOS. 
 
VIDEO BEAN 
SALA DE INFORMATICA 
GRABADORA 
TABLERO 
LIBROS 
FOLLETOS 
CARTELERAS 
 
 
EVALUACIÓN 
Instrumentos de evaluación 
 
Elaboración de su proyecto de vida, visualizando su plan de 
carrera utilizando medios audiovisuales y tecnológicos. 
 
 
Evidencias de producto: Experiencias significativas con grado 11. 
 
 
Evidencias de desempeño: Video y socialización., responsables 
las docentes capacitadas en el proyecto de orientación 
profesional aplicada al marco de proyecto de vida 
 
 
Evidencias de conocimiento: Reflexiones escritas, propuestas de 
ideales y sueños. 
 
 
 
 
CRONOGRAMA 
 
 
 
Evidencias 
(Se deben adjuntar) 
 
Video del proyecto de vida y cuaderno o carpeta con el proyecto de vida.