1EN-058-Animales-en-peligro-de-extinción

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GM Daniel Gallardo Arévalo | superconqui.com 
 
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN 
EN 058 | Nivel 2 | Año 2004 | Origen: División Norteamericana 
1. Definir los siguientes términos: 
a) Hábitat 
Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o 
comunidad animal o vegetal (Real Academia Española, 2020). 
b) Bioma 
Gran área geográfica donde se comparte fauna, flora y condiciones 
climatológicas. El tipo de bioma que existe en cada región depende en gran medida 
del clima (BioEnciclopedia, 2015). 
c) Cadena alimenticia 
Secuencia lineal de organismos a través de la cual los nutrientes y la energía pasan 
de un organismo a otro mediante consumo (Khan Academy, 2020). 
d) Caza ilegal 
Caza furtiva, realizada sin la correspondiente habilitación, autorización o licencia, 
o de manera ilegal en métodos y piezas (Real Academia Española, 2020). 
2. ¿Cuál es la lista más conocida mundialmente de especies en peligro de extinción? 
La Lista Roja de Especies Amenazadas de la UICN es el inventario más completo del 
estado de conservación de especies de animales y plantas a nivel mundial. 
La lista es elaborada desde 1964 por la Unión Internacional para la Conservación de la 
Naturaleza (UICN), la principal autoridad mundial en la materia, y puede ser consultada en 
iucnredlist.org (IUCN, 2020). 
3. Escribir Génesis 1:28 y 2:15 con tus propias palabras. 
Dios les dijo a Adán y Eva: Les doy mi bendición para tener una gran descendencia, poblar 
la tierra y cuidar con sabiduría a todos los animales que he creado. Entonces el Señor los 
puso en un bello jardín, y les dio la misión de cultivarlo y cuidarlo. 
4. Enumerar cuatro factores que hacen que los animales se encuentren amenazados 
o en peligro de extinción. 
Existen múltiples causas por las que una especie puede llegar a encontrarse al borde de la 
extinción. Las razones pueden resultar tremendamente particulares para cada especie, 
pero en líneas generales, entre las mayores amenazas se encuentran: 
a) la destrucción y fragmentación de sus hábitats, 
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b) el cambio climático, 
c) la caza y tráfico ilegal, y 
d) la introducción de especies exóticas (Rodríguez, 2020). 
5. Mencionar el nombre de cuatro animales que se encuentran extintos en la 
actualidad, preferentemente especies de tu país. 
 
Uro euroasiático 
Bos primigenius primigenius 
Extinto desde 1627 
 
Dodo 
Raphus cucullatus 
Extinto desde c. 1662 
 
Alca gigante 
Pinguinus impennis 
Extinto desde c. 1852 
 
Lobo marsupial 
Thylacinus cynocephalus 
Extinto desde 1936 
6. Mencionar cuatro actividades que se realicen en tu país para salvar a los animales 
en peligro de extinción. En caso de que tu país no esté haciendo por lo menos 
cuatro cosas para salvar las especies en peligro, investigar las medidas adoptadas 
por los países vecinos y qué podría ser adoptado o copiado para tu país. 
Chile ha tomado varias medidas para la conservación de especies vertebradas y la 
utilización sustentable de ellas: 
a) Establecimiento del Sistema Nacional de Áreas Silvestres Protegidas del 
Estado, que incluye Parques Nacionales, Reservas Nacionales (de fauna y 
forestales) y Monumentos Naturales, los cuales son administrados por CONAF. 
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b) Prohibición de caza, captura o recolección de fauna vertebrada nativa de Chile, 
mediante la Ley de caza. 
c) Suscripción a tratados internacionales como la Convención sobre el comercio 
internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestres y el Convenio 
sobre la conservación de especies de la fauna salvaje (Ministerio del Medio 
Ambiente, 2019). 
d) Creación del Programa para la conservación de la flora y fauna silvestre 
amenazada de Chile, que contribuye a la conservación de la diversidad biológica, 
con énfasis en las especies de flora y fauna nativa amenazada (Corporación 
Nacional Forestal, 2020). 
7. Enumerar cuatro actividades que puedes hacer para ayudar a los animales 
silvestres. 
a) Aprender a reconocer las especies silvestres de la zona y compartir la importancia 
de su preservación a amigos y familiares. 
b) Conducir con cuidado en rutas que atraviesan áreas silvestres para evitar 
atropellar a algún animal que pueda cruzar la vía. 
c) Organizar o participar en una campaña de limpieza de un área silvestre de la zona. 
d) Denunciar a las autoridades correspondientes cualquier amenaza a los animales 
silvestres (Endangered Species Coalition, 2020). 
8. Enumerar diez animales que se encuentran en peligro de extinción, cuatro de ellos 
de tu región o país. Mencionar en dónde viven, por qué se encuentran en peligro 
de extinción y lo que se puede hacer para ayudarlos. 
 
Chinchilla de cola larga 
Chinchilla lanigera 
¿Dónde viven? 
Actualmente solo se encuentran en la Reserva Nacional Las 
Chinchillas (Región de Coquimbo) y sus alrededores. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la caza furtiva, su comercio de mascotas, el 
pastoreo de ganado vacuno y caprino, la minería y la 
extracción de leña. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su compraventa como mascota, la 
introducción de especies exóticas a su hábitat y la 
destrucción de su hábitat para extracción de leña (IUCN, 
2017). 
 
Loro tricahue 
Cyanoliseus patagonus 
bloxami 
¿Dónde viven? 
Habitan en ambientes semiáridos precordilleranos de la zona 
central de Chile, principalmente en las regiones de O'Higgins 
y el Maule. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a su caza para el comercio como mascotas y la 
modificación de su hábitat. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su compraventa como mascota y la 
destrucción de su hábitat (National Geographic Society, 
2020). 
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Huemul 
Hippocamelus bisulcus 
¿Dónde viven? 
Habitan en el bosque andino patagónico o subantártico, entre 
las regiones de la Araucanía y Magallanes. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la caza furtiva, la deforestación, la fragmentación de 
su hábitat, la introducción de especies no autóctonas y las 
enfermedades parasitarias. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su caza, la introducción de especies 
exóticas a su hábitat y la deforestación (Ministerio del Medio 
Ambiente, 2020). 
 
Pato yunco 
Pelecanoides garnotii 
¿Dónde viven? 
Es un ave marina que habita en las costas de Perú y Chile. En 
nuestro país, nidifica solo en cuatro sitios: las islas Pan de 
Azúcar, Grande de Atacama, Choros y Pájaros. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la destrucción de su hábitat reproductivo como 
consecuencia de la extracción de guano, la caza furtiva, la 
introducción de zorros y la sobrepesca de anchoveta. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su caza, la introducción de especies 
exóticas a su hábitat reproductivo y la sobrepesca de 
anchoveta (Ministerio del Medio Ambiente, 2020). 
 
Tigre del sur de China 
Panthera tigris amoyensis 
¿Dónde viven? 
Solo existen unos 100 ejemplares en zoológicos de China y 
Sudáfrica. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la deforestación de su hábitat y a su exterminio a 
gran escala a mediados del siglo XX por ser considerados una 
peste por el gobierno chino. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Proveer todas las condiciones necesarias para su 
reproducción en cautividad y entrenarlos en centros 
especializados para su reintroducción a su hábitat natural 
(Save China’s Tigers, 2020). 
 
Orangután de Sumatra 
Pongo abelii 
¿Dónde viven? 
Habitan en los bosques del norte de la isla de Sumatra, 
Indonesia. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la caza furtiva y a la pérdida y fragmentación de su 
hábitat a causa de la deforestación, la plantación de palmas 
aceiteras y la construcción de carreteras. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos?Evitar y denunciar su caza. Proteger su hábitat mediante la 
creación y conservación de parques naturales (IUCN, 2017). 
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Panda rojo 
Ailurus fulgens 
¿Dónde viven? 
Habitan en las montañas de Nepal y del norte de Birmania, y 
en las regiones centrales de China. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la caza furtiva, la deforestación, la fragmentación de 
su hábitat y la depresión endogámica. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su caza y la destrucción de su hábitat 
(IUCN, 2017). 
 
Ajolote 
Ambystoma mexicanum 
¿Dónde viven? 
Habitan en canales y humedales del extremo sur de Ciudad 
de México. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la desecación y contaminación de su hábitat como 
resultado de la urbanización, y por su captura para consumo 
y para explotar supuestas propiedades medicinales. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su captura. Proteger su hábitat, evitando la 
contaminación y la introducción de especies exóticas (IUCN, 
2010). 
 
Elefante asiático 
Elephas maximus 
¿Dónde viven? 
Habita en pastizales y bosques del subcontinente indio y el 
sudeste asiático. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a la pérdida, degradación y fragmentación de su 
hábitat y a la caza furtiva para la extracción de marfil. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su caza y la destrucción de su hábitat 
(IUCN, 2008). 
 
Ballena azul 
Balaenoptera musculus 
¿Dónde viven? 
Habita en todos los grandes océanos. 
¿Por qué se encuentran en peligro de extinción? 
Debido a su masiva caza comercial, al impacto de 
embarcaciones y a la contaminación y aumento de 
temperatura de los océanos. 
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? 
Evitar y denunciar su caza y la contaminación de los océanos 
(IUCN, 2018). 
 
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9. Hacer dos de las siguientes actividades: 
a) Visitar un zoológico que tenga uno o más animales que se encuentren amenazados 
o en peligro de extinción. Enumerar los animales que viste, dónde normalmente 
viven y por qué están en peligro de extinción. 
b) Mirar un video sobre un animal en peligro de extinción. Mencionar qué animal o 
animales has visto, dónde viven normalmente y por qué se encuentran en peligro 
de extinción. 
 
 
¿Qué animal muestra el video? 
El rinoceronte de Sumatra 
(Dicerorhinus sumatrensis). 
¿Dónde vive normalmente? 
El rinoceronte de Sumatra habitaba selvas tropicales, 
pantanos y bosques nubosos en India, Bután, Bangladesh, 
Myanmar, Laos, Tailandia, Malasia, Indonesia y China. Hoy solo 
sobreviven unos 30 ejemplares en áreas montañosas remotas 
de la península de Malaca (Sumatra). 
¿Por qué se encuentra en peligro de extinción? 
Debido a la caza furtiva para comercializar sus cuernos y otras 
partes del cuerpo que, supuestamente, poseen propiedades 
medicinales. Muchos siglos de caza excesiva han reducido 
esta especie a un pequeño porcentaje de su antigua 
población y rango. 
La especie ahora está tan reducida que hay un número muy 
pequeño en cada localidad donde aún sobrevive. Como 
resultado, la actividad reproductiva es infrecuente, los 
nacimientos exitosos son poco comunes en muchas 
poblaciones y existe un riesgo severo de depresión 
endogámica. 
 
Sumatran Rhinos Are Nearly Gone — New Plan Launched to Save Them 
National Geographic 
https://youtu.be/FcJrQ9pUq5k
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c) Elegir un animal en peligro de extinción y escribir o narrar un breve informe sobre 
el tema. Decir dónde generalmente vive, por qué se encuentra en peligro de 
extinción, los esfuerzos que se hacen por salvar la especie, y cualquier otra 
información especial que aprendiste sobre este animal en particular. 
 
Pangolín malayo 
Manis javanica 
El pangolín malayo es una especie de pangolín que habita en 
los bosques del área continental e insular del sudeste asiático. 
Pasa la mayor parte de su vida sobre los árboles. 
Los pangolines son los únicos mamíferos que poseen 
escamas en la piel. Se alimentan de pequeños insectos como 
hormigas y termitas, alcanzándolas gracias a su lengua larga, 
estrecha y pegajosa. 
El pangolín malayo se encuentra en peligro crítico de extinción 
debido a la caza furtiva. En China y Vietnam, la carne de 
pangolín se consume como un producto de lujo, y sus 
escamas se utilizan como ingrediente de la medicina 
tradicional para —supuestamente— curar enfermedades de 
la piel, mejorar la circulación sanguínea y estimular la 
secreción de leche en mujeres lactantes, así como para tratar 
otras enfermedades, incluyendo el cáncer. 
El pangolín malayo se encuentra protegido por la legislación 
de prácticamente todos los países donde se encuentra 
distribuido, prohibiéndose su captura y explotación. Además, 
se han creado múltiples áreas protegidas (parques 
nacionales, santuarios de vida silvestre, etc.) en su hábitat, 
que contribuyen a su conservación. Pese a estos esfuerzos, la 
especie continúa siendo amenazada por el comercio ilegal 
(IUCN, 2019). 
El pangolín malayo ha recibido atención mediática 
internacional durante el año 2020 debido a que la 
investigación científica lo apunta como un probable huésped 
intermediario que permitió la transmisión del virus SARS-
CoV-2 a la especie humana, involucrándolo directamente en 
la pandemia de COVID-19 (Li, y otros, 2020). 
d) Hacer un álbum de recortes sobre los animales en peligro de extinción. Esto puede 
ser hecho con artículos de periódicos, revistas, historias, fotos, estampillas o 
dibujos. También puede ser un proyecto grupal. 
e) Hacer un diagrama del ciclo vital u otra dinámica sobre los ecosistemas. 
10. Conocer las principales leyes relacionadas a las especies en peligro de extinción de 
tu país. Estas leyes pueden ser encontradas en la sección de legislación de los sitios 
web de la Presidencia y del Ministerio del Medio Ambiente de tu país. 
• Ley sobre bases generales del medio ambiente (Ley 19300): Señala la 
necesidad de clasificar las especies de plantas, algas, hongos y animales silvestres, 
sobre la base de antecedentes científico-técnicos, y según su estado de 
conservación, en las categorías recomendadas para tales efectos por la Unión 
Mundial para la Conservación de la Naturaleza (UICN) u otro organismo 
internacional que dicte pautas en estas materias. De conformidad a dichas 
clasificaciones el Ministerio del Medio Ambiente deberá aprobar planes de 
recuperación, conservación y gestión de dichas especies (artículo 37). 
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• Ley de caza (Ley 19473): Prohíbe en todo el territorio nacional la caza o captura 
de ejemplares de la fauna silvestre catalogados como especies en peligro de 
extinción, vulnerables, raras y escasamente conocidas, así como la de las especies 
catalogadas como beneficiosas para la actividad silvoagropecuaria, para la 
mantención del equilibrio de los ecosistemas naturales o que presenten 
densidades poblacionales reducidas. Respecto de las demás especies, permite 
establecer vedas, temporadas y zonas de caza y captura; número de ejemplares 
que podrán cazarse o capturarse por jornada, temporada o grupo etario y demás 
condiciones en que tales actividades podrán desarrollarse (artículo 3). 
• Convenio sobre la diversidad biológica (ratificado por Decreto 1963): Señala la 
necesidad de rehabilitar y restaurar ecosistemas degradados, y promover la 
recuperación de especies amenazadas mediante la elaboración y la aplicación de 
planes u otras estrategias de ordenación (artículo 8f). 
Referencias 
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https://www.bioenciclopedia.com/que-son-los-biomas/ 
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Khan Academy. (10 de junio de 2020). Cadenas alimenticias y redes tróficas. Obtenido 
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Ministerio del Medio Ambiente. (10 de junio de 2020). Hippocamelus bisulcus. Obtenido 
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http://especies.mma.gob.cl/CNMWeb/Web/WebCiudadana/ficha_indepen.aspx
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Ministerio del Medio Ambiente. (10 de junio de 2020). Pelecanoides garnotii. Obtenido 
de Inventario nacional de especies de Chile: 
http://especies.mma.gob.cl/CNMWeb/Web/WebCiudadana/ficha_indepen.aspx
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Obtenido de National Geographic Photo Ark: 
https://www.nationalgeographic.org/projects/photo-ark/animal/cyanoliseus-
patagonus/ 
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Diccionario del español jurídico: https://dej.rae.es/lema/cazador-ra-furtivo-va 
Real Academia Española. (10 de junio de 2020). Hábitat. Obtenido de Diccionario de la 
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Rodríguez, H. (5 de mayo de 2020). Animales en peligro de extinción. Obtenido de 
National Geographic España: 
https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/grandes-
reportajes/animales-peligro-extincion_12536 
Save China’s Tigers. (6 de junio de 2020). The South China Tiger. Obtenido de Save 
China’s Tigers: https://www.savechinastigers.org/southchinatiger.html 
 
Esta especialidad forma parte de la 
Maestría en ecología (ME 013)