DERECHOS FUNDAMENTALES

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Derechos Fundamentales 
INSTRUCCIONES: Elabora un análisis de los siguientes artículos de la Constitución General de la 
República: 
 
ARTÍCULO 3 
è De acuerdo con el párrafo primero, ¿De qué forma el estado garantiza el derecho a la 
educación de las personas? 
 
R= La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media 
superior serán obligatorias, La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado 
concientizar sobre su importancia. de acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 
(CPEUM), implica una mejora constante en los siguientes componentes: la infraestructura; la organización 
escolar; los materiales y métodos educativos; y los docentes y directivos escolares. 
 
è ¿Cuáles son las características de la educación y a quien corresponde su rectoría? 
 
R= Corresponde al Estado, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica. 
 
è ¿En qué se basa la educación? 
 
R= En el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de 
igualdad sustantiva.. 
 
è ¿Cuál será el objetivo de la educación? 
 
R= Fomentar el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la 
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los 
valores y la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje 
 
è ¿De qué forma el Estado prioriza el interés superior del niño en la educación? 
 
R= En el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos. Los	niños	y las niñas tienen 
derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para 
su desarrollo integral. 
 
è En materia de educación, ¿Cómo se concibe constitucionalmente a los maestros y las 
maestras? 
R= Son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la 
trasformación social. 
 
è ¿En qué ley se establecen las disposiciones del sistema para la carrera de los maestros y 
las maestras? 
 
R= LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS art 3ero 
Corresponderá a la Federación su rectoría y, en coordinación con las entidades federativas, su 
implementación, conforme a los criterios de la educación previstos en este artículo. 
 
è ¿De qué forma se lleva la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la 
función docente? 
R= Se realizará a través de procesos de selección a los que concurran los aspirantes en igualdad de 
condiciones y establecidos en la ley prevista, serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y 
considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo 
integral de los educandos. 
LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS : Título Cuarto De la 
admisión y promoción, Título Quinto Del reconocimiento 
 
è ¿Qué constituyen los planteles educativos? 
 R= Un espacio fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje. El Estado garantizará que los 
materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno 
 
è ¿De qué forma el ejecutivo federal determina los principios rectores y objetivos de la 
educación inicial? 
R= Considerará la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y de diversos actores sociales 
involucrados en la educación, así como el contenido de los proyectos y programas educativos que 
contemplen las realidades y contextos, regionales y locales. 
 
è ¿De qué forma se integran los planes y programas de estudio? 
 
R= Tendrán perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el conocimiento de 
las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la literacidad, la historia, 
la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las 
lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial la música, la promoción de 
estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, dicha 
educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa, 
orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia 
y sus efectos, será democrático, considerando a la democracia, como un sistema de vida fundado en el 
constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo, será nacional, en cuanto -sin hostilidades 
ni exclusivismos - atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros 
recursos, contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la 
naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de las familias, la convicción del 
interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los 
privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos, contribuirá a la mejor convivencia 
humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la 
persona, la integridad de las familias, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de 
fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de 
sexos o de individuos, será equitativo, para lo cual el Estado implementará medidas que favorezcan el 
ejercicio pleno del derecho a la educación de las personas 
 
è ¿De qué forma se protege la educación de las escuelas de alta marginación? 
 
R= Se impulsarán acciones que mejoren las condiciones de vida de los educandos, con énfasis en las de 
carácter alimentario. Asimismo, se respaldará a estudiantes en vulnerabilidad social, mediante el 
establecimiento de políticas incluyentes y transversales 
 
è ¿Cómo se lleva a cabo la educación para personas adultas? 
 
R= Se aplicarán estrategias que aseguren su derecho a ingresar a las instituciones educativas en sus 
distintos tipos y modalidades 
 
è ¿Cuáles son las características a las que se sujetan la educación en los pueblos y 
comunidades indígenas? 
 
R= Se impartirá educación plurilingüe e intercultural basada en el respeto, promoción y preservación del 
patrimonio histórico y cultural, será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias 
y necesidades de los educando, será intercultural, al promover la convivencia armónica entre personas y 
comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, será integral, educará para 
la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas 
que les permitan alcanzar su bienestar, será de excelencia, entendida como el mejoramiento integral 
constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos 
 
è ¿Cómo se lleva a cabo del sistema educativo nacional? 
 
R= Toda la educación que el Estado imparta será gratuita, toda persona tiene derecho a gozar de los 
beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica, e Estado apoyará la investigación e 
innovación científica, humanística y tecnológica, y garantizará el acceso abierto a la información que 
derive de ella, para lo cual deberá proveer recursos y estímulos suficientes, Los particulares podrán 
impartir educación en todos sus tipos y modalidades, en los términos que establezca la ley, el Estado 
otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles 
particulares. Obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público, en los 
términos que establezca la ley, la obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado, las 
autoridades federal y locales establecerán políticas para fomentar la inclusión, permanencia y continuidad, 
en términos que la ley señale.ARTÍCULO 4 
 
è Explica en qué consiste la igualdad del hombre y la mujer. 
 
R= Es una cuestión de derechos humanos y una condición de justicia social; es también una cuestión 
básica, indispensable y fundamental para la igualdad entre las personas, para el desarrollo y la paz. 
Condición equivalente en el goce efectivo de los	derechos	humanos civiles, políticos, económicos, sociales y 
culturales de	mujeres	y	hombres	sin discriminación alguna. 
 
è De acuerdo a la película analizada en clases, explica en qué consiste el derecho humano al 
espaciamiento de los hijos, y en ese caso concreto ¿Cómo lo limitaban y cuál era el motivo? 
 
R= La	superpoblación	origina una crisis a nivel mundial que da como resultado la aplicación de una 
estricta política del hijo único regulada por la Ley de Asignación Filial. Cuando múltiples niños nacen de 
una misma madre, todos menos el primogénito son introducidos en cápsulas de criogenización 
El origen del concepto de	Derechos Reproductivos, en el marco de	Naciones Unidas	y la	Organización 
Mundial de la Salud	aparece en la Conferencia de	Teherán	de	1968	 
	Estos derechos se basan en el reconocimiento del derecho básico de todas las parejas e individuos a 
decidir libre y responsablemente el número de hijos, el espaciamiento de los nacimientos y a disponer de 
la información y de los medios para ello, así como el derecho a alcanzar el nivel más elevado de salud 
sexual y reproductiva 
CPEUM artículo 4to parrafo segundo: Toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e 
informada sobre el número y el espaciamiento de sus hijos. 
 
è Explica si el estado mexicano protege el derecho a una alimentación nutritiva, suficiente y 
de calidad. 
 
R= La alimentación es un derecho humano fundamental y está reconocido por diversos documentos 
jurídicos del derecho internacional, los cuales han sido ratificados por el Estado mexicano, por lo que su 
aplicación es obligatoria . 
La Ley General de Desarrollo Social, regula el derecho a la alimentación en el ámbito federal, y su objeto 
es garantizar el pleno ejercicio de los derechos sociales, la Ley Orgánica de la Administración Pública 
Federal establece que la Secretaría de Desarrollo Social y la Secretaría de Economía son las instancias 
facultadas para realizar actividades en materia de derecho a la alimentación. En ese mismo sentido, la Ley 
de Desarrollo Rural Sustentable determina que los programas federales a cargo de la Secretaría de 
Desarrollo Rural impulsarán, de manera adecuada, la integración de factores del bienestar social entre los 
mexicanos, privilegiando a los grupos vulnerables, y que se establezcan las medidas necesarias para 
procurar el abasto de alimentos y productos básicos a la población. 
 
è Explica en qué consiste el derecho humano a la salud. 
 
R= Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), “Toda persona tiene derecho a un 
nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la 
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia sanitaria y los servicios sociales necesarios”. La salud es 
un derecho humano fundamental que sigue sin ser reconocido en muchos países, es un derecho 
fundamental, El derecho a la salud debe entenderse como un derecho al disfrute de toda una gama de 
facilidades, bienes, servicios y condiciones necesarios para alcanzar el más alto nivel posible de salud. 
 
è Explica en qué consiste el derecho a un medio ambiente sano. 
 
R= El medio ambiente, como elemento indispensable para la conservación de la especie humana, tiene un 
carácter colectivo y, por lo tanto, se trata de un bien público cuyo disfrute o daños no sólo afectan a una 
persona, sino a la comunidad en general. Por lo cual, su defensa y titularidad debe ser reconocida en lo 
individual y en lo colectivo. En cuanto al acceso de las personas al derecho a un medio ambiente sano para 
su desarrollo y bienestar, el derecho mexicano ha ido reconociendo gradualmente que para el goce y 
disfrute de este derecho, es necesario contar con condiciones y un marco legal que reconozcan los 
servicios individuales y colectivos, y el valor tangible e intangible que el entorno ambiental provee a los 
seres humanos y que inciden en su calidad de vida, protegiendo tanto a las generaciones presentes como 
las generaciones futuras. A fin de garantizar el derecho fundamental de gozar de un medio ambiente sano 
el Gobierno Mexicano, a través de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) 
 
è Explica el derecho de las personas de acceso al agua. 
 
R= Toda persona tiene derecho al acceso, disposición y saneamiento de agua para consumo personal y 
doméstico en forma suficiente, salubre, aceptable y asequible. El derecho humano al agua	es indispensable 
para vivir dignamente y es condición previa para la realización de otros derechos humanos. Es por eso 
que el agua debe tratarse fundamentalmente como un bien social y cultural, y no sólo como un bien 
económico. 
CPEUM en el artículo 115, fracción III: “Los Municipios tendrán a su cargo las funciones y servicios 
públicos siguientes: 1.- Agua potable, drenaje, alcantarillado, tratamiento y disposición de sus aguas 
residuales”. 
 
 
è Explica el derecho de las personas a la identidad y a ser registrado. 
 
R= La identidad es el conjunto de rasgos que caracteriza a un individuo o a una colectividad frente a las 
demás personas. En el primer caso, el individual, resalta el hecho de que cada individuo es único y 
diferente debido a las particularidades comunes que distinguen a los seres humanos del resto del reino 
animal. En el segundo caso, el colectivo, una persona se representa como tal cuando se reconoce a sí 
misma y a otras personas como miembros de una comunidad. El derecho a la identidad de la persona y su 
protección son uno de los ejes sobre los cuales giran los demás derechos que, en conjunto, definen a la 
persona humana; guarda un vínculo estrecho con los derechos siguientes: a no ser discriminado/a, a la 
salud, a la intimidad, a una vida digna y a tener sus propias creencias religiosas, de pensamiento y de 
opinión, entre otros. 
En 1989 se reconoció la identidad como un derecho, al incorporarse en la Convención sobre los Derechos 
del Niño: tener identidad desde el nacimiento 
 
è Explica los derechos de toda familia. 
 
R= Toda familia tiene derecho a disfrutar de vivienda digna y decorosa. La Ley establecerá los 
instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal objetivo. 
La familia es un elemento fundamental de la sociedad y requiere de protección legal al igual que los 
individuos que la integran, esto justifica la existencia del derecho de familia. 
è Explica en qué consiste el interés superior del menor. 
 
R= Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, 
educación y sano esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, 
ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez. 
México ratificó la CDN en 1990, sin embargo, fue hasta 2011 que incorporó el principio del interés 
superior de la niñez en el artículo 4o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 
 
è Explica el derecho de acceso a la cultura. 
 
R= Toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes y servicios que presta el 
Estado en la materia, así como el ejercicio de sus derechos culturales. Toda persona tiene derecho a la 
cultura física y a la práctica del deporte. 
El derecho a la cultura no se encuentra previsto en un solo artículo constitucional; debe ser interpretado 
de manera armónica entre los distintos tratados internacionales aplicables y las diferentes normas 
constitucionales relacionadas con el mismo. 
 
è Explica el derecho de un apoyo económico a personas con discapacidad. 
 
R= Para recibir esta prestación tendrán prioridad las y los menores de dieciocho años, las y los indígenasy las y los afromexicanos hasta la edad de sesenta y cuatro años y las personas que se encuentren en 
condición de pobreza. 
 
è Explica el derecho de los adultos mayores a tener una pensión por parte del estado. 
 
R= Estos apoyos son universales, abarcan a todas y todos, benefician sin exclusión a todas las personas 
que tengan más de 65 años de edad; forma parte de una visión, a idea es establecer un Estado de 
bienestar social, que proteja a la población desde que nace y a lo largo de toda la vida 
Las personas mayores de sesenta y ocho años tienen derecho a recibir por parte del Estado una pensión 
no contributiva en los términos que fije la Ley. En el caso de las y los indígenas y las y los afromexicanos 
esta prestación se otorgará a partir de los sesenta y cinco años de edad. 
 
è Explica en qué consiste el derecho de los estudiantes a contar con una beca. 
 
R= Estos son incentivos proporcionados a estudiantes con prioridad al nivel educativo, socioeconómico, 
aptitudes, desarrollo académico de excelencia, indígenas o practicantes algún deporte etc, con la finalidad 
de desarrollar su nivel educativo, en algunos casos se otorga para evitar el abandono de los estudios. El 
Estado establecerá un sistema de becas para las y los estudiantes de todos los niveles escolares del 
sistema de educación pública, con prioridad a las y los pertenecientes a las familias que se encuentren en 
condición de pobreza, para garantizar con equidad el derecho a la educación. 
 
è Explica en qué consiste el derecho de movilidad. 
R= Es por eso que la	Ley General en Materia de Movilidad y Seguridad Vial, aprobada por unanimidad en 
diciembre de 2020, contempla la reforma de los artículos constitucionales 4º, 73, 115 y 122. Ésta se trata 
del logro de cinco años de organizaciones civiles para la seguridad de todos los transeúntes, así como del 
seguimiento de la Nueva Agenda Urbana de la ONU y de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sustentable. Se 
prevé que esta ley ayude a los municipios a formular, aprobar y administrar diversos programas de 
desarrollo urbano, armonizando lo correspondiente en la	Ley General de Asentamientos Humanos, 
Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano. 
La importancia de esta ley es, precisamente, mejorar la vida de las personas que a diario habitan las 
calles de las distintas ciudades mexicanas. Visibilizar las condiciones en las que se encuentra el 
transporte público para hacerlo mucho más eficiente y eficaz, así como procurar el tránsito seguro por 
diversas zonas urbanas. 
 
 
è ¿De qué forma el Estado promoverá el desarrollo integral de las personas jóvenes? 
R= A nivel internacional, la Convención sobre los Derechos del Niño, es el instrumento principal	que obliga 
a los Estados Parte a proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes ante las distintas problemáticas 
a las que se enfrentan en los ámbitos de su vida; los reconoce como sujetos plenos de derechos y 
establece la obligación de todas las instituciones públicas y privadas de implementar las medidas 
necesarias que garanticen su protección contra toda forma de discriminación y siempre en beneficio de 
su interés superior. 
Para que las y los adolescentes logren su desarrollo integral es necesario generar las condiciones de vida 
cotidiana que cubran necesidades, como la alimentación, la vivienda, la salud, la educación, el descanso, la 
recreación y la protección. 
ARTÍCULO 5 
 
è ¿En qué consiste el derecho a la libertad del trabajo? 
 
R= A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo 
que le acomode, siendo lícitos. El derecho al trabajo	es un derecho fundamental y esencial para la 
realización de otros derechos humanos y constituye una parte inseparable e inherente de la dignidad 
humana. Toda persona tiene derecho a trabajar para poder vivir con dignidad. 
 
è Señala cinco ejemplos en los cuales se requiere título profesional para ejercer un trabajo. 
 
R= LEY REGLAMENTARIA DEL ARTÍCULO 5o. CONSTITUCIONAL, RELATIVO AL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES 
EN LA CIUDAD DE MÉXICO 
TRANSITORIOS: SEGUNDO. - En tanto se expidan las leyes a que se refiere el artículo 2o. reformado, 
las profesiones que en sus diversas ramas necesitan título para su ejercicio son las siguientes: 
 
• Actuario 
• Arquitecto 
• Bacteriólogo 
• Biólogo 
• Cirujano dentista 
• Contador 
• Corredor 
• Enfermera 
• Enfermera y partera 
• Ingeniero 
• Licenciado en Derecho 
• Licenciado en Economía Marino 
• Médico 
• Médico Veterinario 
• Metalúrgico 
• Notario. 
• Piloto aviador. 
• Profesor de educación preescolar. 
• Profesor de educación primaria. 
• Profesor de Educación secundaria. 
• Químico. 
• Trabajador social. 
 
è De acuerdo a la Constitución cuales son los trabajos a los que se les puede obligar a 
ejercerlos a un gobernado. 
 
R= sólo podrán ser obligatorios, en los términos que establezcan las leyes respectivas, el de las 
armas y los jurados, así como el desempeño de los cargos concejiles y los de elección popular, 
directa o indirecta. Las funciones electorales y censales tendrán carácter obligatorio y gratuito, pero 
serán retribuidas aquéllas que se realicen profesionalmente en los términos de esta Constitución y 
las leyes correspondientes. Los servicios profesionales de índole social serán obligatorios y 
retribuidos en los términos de la ley y con las excepciones que ésta señale. 
 
è ¿A qué obliga un contrato de trabajo? 
 
R= sólo obligará a prestar el servicio convenido por el tiempo que fije la ley, sin poder exceder de 
un año en perjuicio del trabajador, y no podrá extenderse, en ningún caso, a la renuncia, pérdida o 
menoscabo de cualquiera de los derechos políticos o civiles. 
El Estado no puede permitir que se lleve a efecto ningún contrato, pacto o convenio que tenga por 
objeto el menoscabo, la pérdida o el irrevocable sacrificio de la libertad de la persona por cualquier 
causa.