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ESCUELA MADRE TERESA DE CALCUTA Guía de Matemática ESTUDIANTE: Paris Ancamil CURSO: 1° BÁSICO Profesora: Sofhia González Fecha:6/ abril/ 2021 Objetivo 1: Adquirir las primeras nociones de orientación espacial en relación a su cuerpo. Indicador de Aprendizaje 1: Se ubica espacialmente en Las orientaciones: adentro, debajo, encima Evaluación MB: Se ubica dentro de contenedores, debajo de muebles, encima de la alfombra con la guía del adulto B: Requiere de instigación verbal para ubicarse espacialmente R: Requiere ayuda total del adulto para ubicarse espacialmente. Instrucciones · Salude a Paris de forma respetuosa, anticipándolo a las actividades que hoy realizaremos, retira del lugar de trabajo todos los distractores que más pueda, para que trabajemos el objetivo de la mejor forma. Asimismo, crea un espacio de trabajo donde pueda sentirse cómodos. · Luego la apoderada deberá observar y mostrarle a Paris el siguiente video para activar los conocimientos previos o ya adquiridos por parte del estudiante: https://www.youtube.com/watch?v=WciEese8lAo · A continuación, la apoderada deberá mostrar una serie de imágenes con acciones para trabajar 3 nociones espaciales (dentro, debajo y encima), asimismo, la apoderada deberá enseñar de una en una cada imagen, verbalizando la acción correspondiente a cada lamina recortable. Recursos o materiales a utilizar -Fichas recortables y apoyo de un adulto · La actividad debe repetirse 3 veces, cambiando las fichas recortables integradas en la guía de trabajo Fichas recortables Recorta aquí Paris, necesito que te pongas dentro de la casa Paris, necesito que te pongas debajo de la silla Paris, necesito que te pongas encima de la silla Paris, necesito que te pongas debajo de la mesa Paris, necesito que te pongas encima de la mesa Paris, toma las pelotas con la mano y echalas dentro de la caja Registro de evaluación de actividades Realiza una X en el emote Indicadores Bien Mal Logra diferenciar el concepto espacial “dentro” en relación a su cuerpo Logra diferenciar el concepto espacial “encima” en relación a su cuerpo Logra diferenciar el concepto espacial “debajo” en relación a su cuerpo Requiere de ayuda total del adulto para ubicarse espacialmente Requiere de ordenes verbales para ubicarse espacialmente
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