GUIA LENGUAJE PASCAL VALDIVIA (1)

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ESCUELA
MADRE TERESA DE CALCUTA
Guía de Lenguaje
ESTUDIANTE: Pascal Valdivia
CURSO: 1° BÁSICO
Profesora: Sofhia González
Fecha: 24/ marzo/ 2021
Objetivo 1: Permanecer en una actividad por un tiempo determinado.
Indicador de Aprendizaje 1: Mantenerse en una actividad por un tiempo determinado
 Evaluación
MB: Logra permanecer en una actividad sin pararse durante 5 minutos
B: Logra permanecer en una actividad sin pararse durante 5 minutos requiriendo instigación verbal de parte del adulto.
R: Logra permanecer en una actividad sin pararse durante 5 minutos con apoyo constante por el adulto.
Instrucciones
· Salude a Pascal de forma respetuosa, anticipándola a las actividades que hoy realizaremos, retira del lugar de trabajo todos los distractores que más pueda, para que trabajemos el objetivo de la mejor forma. Asimismo, crea un espacio de trabajo donde pueda sentirse cómoda.
· Trabajaremos con un juguete sonoro y luminoso, se lo mostraremos a Pascal para que lo pueda observar y tocar 
· El Apoderado tomara el juguete luminoso en conjunto con el estudiante, verbalmente expresara como es el juguete, sus características, etc.
· Inicialmente queremos observar cuánto tiempo puede realizar en conjunto con usted dicha actividad.
· Podemos trabajar esta actividad 2 veces al día
Objetivo 2: Comprender mensajes simples en situaciones en comunicativas cotidianas
Indicador de Aprendizaje 2: Seguir instrucciones de una acción o comando
 
 Evaluación
MB: Lleva a cabo instrucciones de un comando: toma, dame, siéntate, ven.
B: Lleva a cabo instrucciones de un comando con instigación verbal.
R: Lleva a cabo instrucciones de un comando con instigación verbal y física de parte del adulto
Instrucciones
· El apoderado debe mencionar una instrucción completa al estudiante 
Ejemplo: “Pascal dame el juguete” 
· Luego de acuerdo a la orden de la oración el estudiante debe ejecutar la acción desde un principio hacia un final
· Debe repetir esta acción todos los días de la semana para que la estudiante logre trabajar con instrucciones de un comando o una acción en situaciones en comunicativas cotidianas
Ejemplos
“Pascal ven tócame la cara”
“Pascal toma tu jugo”