La Gymkhana como Herramienta educativa en Educación Infantil

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La Gymkhana como Herramienta educativa en Educación Infantil
Yincana es el nombre genérico adaptado gráficamente al español que se da actualmente a los juegos en los que se realizan numerosas pruebas de competición.
Etimología
 La palabra gymkhana proviene del término hindi y persa khana (khāneh en persa), que significa 'lugar de reunión', y de gend, que significa 'pelota': gẽdkhāna, juego de pelota. El significado actual designa un lugar en el que se celebran concursos de habilidad, y al propio concurso. En el subcontinente indio, y en otros países asiáticos como Malasia, Tailandia, Birmania y en Singapur, así como en el este de África, gymkana se refiere a un club deportivo y social.
Historia
 En el siglo XIX, el ejército británico las organizaba en la India para mantener en forma a la caballería y mejorar sus destrezas como jinetes. Una gymkhana típica consistía en llevar a cabo una carrera a caballo en un circuito serpenteante, durante la cual los participantes debían sortear una serie de obstáculos consistentes en hileras de postes situados a diversas alturas, siendo penalizados si omitían saltar algún obstáculo o voltean algún poste.
 Aunque en sus orígenes en las gymkhanas se competía a caballo, hoy se celebran a pie o en todo tipo de vehículos, incluidas las bicicletas, coches o patines, siendo muy populares como actividades al aire libre. En los países de habla inglesa continúa siendo un concurso de equitación, generalmente infantil, en el que la agilidad de los caballos y el talento de los jinetes se demuestra en distintas pruebas.
Un ejemplo de Gymkana:
LA GYMKANA ANIMAL (para niños de 5-6 años)
 Esta gymkhana sirve para acercar el mundo de los animales a los más pequños.
Podemos empezar la jornada preguntando a los niños si les gustan los animales, si tienen animales en casa, etc. Para finalmente anunciarles que se va a hacer una gimkhana.
Para empezar nuestra gymkhana animal, necesitaremos dividir el grupo, para ello, dentro de un saco o un recipiente meteremos un montón de tarjetas/papelitos con el nombre de los grupos. Vamos a utilizar los nombres de la clasificación básica de los animales, para ponérselos a los grupos: Mamíferos, Anfibios y reptiles, Aves, Peces e Insectos. Puede ser una, dos, tres bolsas, para agilizar el reparto. Antes de hacer el reparto, debéis avisar a los niños, de que el nombre es secreto. También debéis tener en cuenta el número exacto de niños para poner el número adecuado de tarjetas por equipo/nombre.