Ficha técnica del proyecto de formación

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Dirección de Proyección Social 
Centro de Educación para el Desarrollo 
Ficha técnica del proyecto de formación. 
 
LINEA DE ACCION INSTITUCIONAL Trabajo en el entorno de UNIMINUTO, 
en el cual se desarrollan procesos de 
formación para la comunidad. 
LINEA DEL CENTRO REGIONAL Ambientes saludables para el cuidado 
y respeto por la vida. 
NOMBRE DEL PROYECTO “Somos familia UNIMINUTO” 
RECTORIA, VICERRECTORIA Vicerrectoría Regional Santanderes 
FECHA DE FORMULACIÓN Julio de 2020 
DOCENTE A CARGO 
 
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 
 
“Somos familia UNIMINUTO” es un proyecto social de formación que se desarrolla 
en el departamento Norte de Santander, con el fin de impactar de forma positiva 
a las familias de nuestra comunidad académica, que debido a las condiciones 
actuales de crisis mundial por situaciones emergentes (pandemias, crisis 
ambientales, entre otras) o que por el efecto de problemas sociales generan 
condiciones de vida menos digna, de ahí que este proyecto pretenda abordar 
estas situaciones desde estrategias innovadoras en el escenario social donde se 
ejecutara esta acción socialmente responsable, el cual serán las casas y familias 
de los estudiantes de diferentes programas de pregrado vinculados a la 
asignatura de Practicas en Responsabilidad Social. 
 
Para ello se fortalecerán dos líneas de trabajo, la primera de ellas desde las 
condiciones de salud y bienestar psicosocial entendiendo que existen factores 
psicológicos, ambientales y conductuales que influyen en las distintas esferas de 
la salud, de ahí que se debe dar prioridad a promocionar, prevenir y detectar 
oportunamente pensamientos, sentimientos, acciones, entre otras, que mal 
manejados pueden llegar a afectar la salud física del individuo y su bienestar pues 
el individuo no solo goza de salud y bienestar cuando siente ausencia de alguna 
enfermedad, dolor o limitación física sino cuando su bienestar es integral, es decir, 
cuando goza de un estado completo de bienestar físico, emocional y social. 
 
La segunda línea de trabajo que propone el proyecto, se percibe desde las 
condiciones de impulso al emprendimiento familiar, manejando este término 
desde su origen economico que traduce a creación de empresas y negocios pero 
conjugándolo con la perspectiva psicológica tal como lo menciona (Sanchez et al, 
2010). Los estados emocionales positivos ofrecen a la persona la oportunidad de 
considerar y planear sus futuros resultados, mientras que los estados 
 
emocionales vengativos orientan a las personas a responder a eventos próximos 
o inmediatos. Por ello serían los estados emocionales positivos los más presentes 
en las personas innovadoras. De ahí la importancia de tener un buen equilibrio 
entre la parte racional y emocional. 
 
“Somos familia UNIMINUTO” busca con la fusión de estas dos líneas de acción 
lograr mejorar las condiciones de vida digna y bienestar de los integrantes del 
núcleo familiar y comunidades cercanas de cada estudiante de prácticas en 
responsabilidad social, como actores directos del proyecto. 
 
JUSTIFICACIÓN 
 
En la búsqueda de generar mejores condiciones para los individuos de una 
sociedad, los paradigmas que no consideraren la complejidad del bienestar y su 
multidimensionalidad a través de la multidisciplinariedad, pueden limitar la 
explicación y la toma de decisiones que incidan de manera favorable en la calidad 
de vida y salud de las personas, es por esto que se hace necesario entender y 
comprender el concepto de cada variable; salud, bienestar y calidad de vida. 
 
Se parte por el termino salud y lo que implica, es común en nuestro diario vivir 
escuchar afirmaciones como “fulanita goza de una excelente salud” o “zutanito ha 
perdido la salud” expresiones que se utilizan para darle una explicación a lo que 
se percibe a simple vista, es ahí donde se debe reflexionar sobre si ¿en verdad 
existe aquello a lo que llamamos salud? La respuesta con mayor votación seria 
si, partiendo del primer argumento de la mayoria de los individuos que relacionan 
este término al de “estar sanos” pero de ahí surge otro interrogante el cual es 
¿Qué es una persona sana? Ahí la importancia de comprender la 
multidimensionalidad de este término, para lo cual se propone tener en cuenta las 
cinco visiones que expone Valentín Gavidia, las cuales son: La salud como 
oposición a la enfermedad aquí la salud se encuentra en la zona contraria a la 
enfermedad, se opone a la muerte, por lo que se le identifica con la vida (Gavidia 
Catalan , 2017) es decir aquella persona que está sana es aquella que no está 
enferma; la salud como ideal de bienestar en esta visión se toma como 
referencia el concepto evolucionado que la OMS da sobre salud, pues contempla 
este término como “el estado de completo bienestar físico, mental y social y no 
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades” (Gavidia Catalan , 2017) 
esta nueva concepción permite analizar, sugerir y desarrollar actividades de 
enseñanza-aprendizaje sobre la salud teniendo en cuenta estas tres dimensiones, 
física, mental y social las cuales permiten hacer un trabajo más completo de 
manera individual y comunitario; la salud como equilibrio con el entorno se 
entiende la salud como el equilibrio que existe entre el individuo y su entorno, de 
forma que cuando este se altera o se rompe se produce la enfermedad (Gavidia 
Catalan , 2017) es importante mencionar que no se debe tomar en cuenta que el 
desequilibrio no solo se da en la dimensión física sino también en la mental y la 
social, es decir se debe tener en cuenta que influyen en la situación inmunitaria 
de la persona como la alimentación, trabajo físico, condiciones de vida, estrés, 
 
etc; la salud como estilo de vida esta concepción sitúa al individuo como 
protagonista de su propia salud, ya que lo hace responsable de las acciones que 
pueden quebrar o mejorar su estado de salud (Gavidia Catalan , 2017) para esto 
se debe tener en cuenta también la dimensión social ¿Qué tan solidario soy con 
el otro? ¿Cómo ayudo a crear espacios y circunstancias favorecedoras de salud 
en la población? Esto sabiendo que una acción colectiva influye directamente de 
forma positiva y/o negativa en el ámbito individual de la persona; la salud como 
desarrollo personal y social la salud consiste en el equilibrio con nosotros 
mismos y con el medio que nos rodea; equilibrio que nos debe permitir funcionar 
lo mejor posible de acuerdo con nuestras capacidades, para lo que debemos 
procurar convertir el entorno en lo más cercano, familiar y humano posible 
(Gavidia Catalan , 2017) es decir ¿qué tanta capacidad tiene el ser humano para 
adaptarse al medio? y ¿qué tanta capacidad tiene de funcionar en las mejores 
condiciones en ese medio?. 
 
Seguidamente este proyecto busca potenciar las condiciones de bienestar 
psicosocial, para lo cual se hace necesario partir del significado base de este, 
según la RAE (2020) este hace referencia al conjunto de cosas para vivir bien, 
vida holgada o abastecida de cuanto conduce a pasarlo bien y con tranquilidad y 
estado de la persona en el que se le hace sensible el buen funcionamiento de su 
actividad somática y psíquica. Es decir cuando se habla de bienestar nos 
referimos a un estado ya sea de satisfacción personal o de comodidad, que le 
proporciona a la persona satisfacción en todas sus áreas funcionales, ahora bien, 
entonces ¿Qué es el bienestar psicosocial? El bienestar psicosocial incluye 
primero el bienestar emocional o psicológico comprendido según (Eiroa Orosa, 
2013) en términos de salud mental, estaría en contraste con el malestar o 
bienestar negativo, conceptualizado como afecto negativo, estrés, depresión, 
sintomatología psicosomática, etc, segundo el bienestar social y colectivo. 
 
Respecto a la segunda línea que maneja este proyecto, impulsar el 
emprendimiento familiar, relacionando este termino con actividad económica, 
como ya ha sido mencionado, innovación en negocios, empresas, que aporte al 
individuo satisfacciónpersonal, al hablar de emprendimiento familiar se fusiona 
aquello que mueve económicamente al mundo, el emprendimiento con la base 
fundamental de la sociedad, la familia; según (Zachary, Amorós, Rojas, & 
Majmud, 2013) un emprendimiento familiar nace cuando un sistema-familia y un 
sistema-negocio se unen para conformar una empresa familiar, para esto es 
necesario mantener un equilibrio y dotar ambas esferas con igual importancia, la 
parte emocional y la racional ¿en busca de qué? Sin duda alguna los tres ejes 
temáticos que propone trabajar el proyecto busca contribuir a mejorar la calidad 
de vida de las familias UNIMINUTO, definiéndola desde una perspectiva 
integradora tal como la propone (Ardila, 2003) calidad de vida es un estado de 
satisfacción general, derivado de la realización de las potencialidades de la 
persona. Posee aspectos subjetivos y aspectos objetivos. Es una sensación 
subjetiva de bienestar físico, psicológico y social. Incluye como aspectos 
subjetivos la intimidad, la expresión emocional, la seguridad percibida, la 
productividad personal y la salud objetiva. Como aspectos objetivos el bienestar 
 
material, las relaciones armónicas con el ambiente físico y social y con la 
comunidad, y la salud objetivamente percibida. 
 
De ahí que este proyecto maneje como ya se mencionó tres fases, condiciones 
de salud; bienestar psicosocial y emprendimiento familiar cada una busca un 
objetivo específico que aporta al cumplimiento total de la meta principal la cual es 
contribuir a mejorar la calidad de vida y el bienestar de las familias y comunidades 
cercanas de los estudiantes de PRS. 
 
OBJETIVOS 
General 
Contribuir a la mejora de calidad de vida y bienestar de las familias UNIMINUTO 
del Centro Regional Cúcuta y sus Centros Tutoriales, mediante la potencializacion 
de condiciones de salud, bienestar psicosocial y emprendimiento que favorezcan 
el desarrollo integral y sostenible de cada núcleo familiar. 
 
Específicos 
1: Promocionar la importancia de hábitos de vida saludable y autocuidado a 
través de estrategias psicopedagógicas buscando mejorar su salud mental. 
 
2: Orientar a la población sobre la importancia de las habilidades para la vida a 
través de un plan formativo psicopedagógico buscando propiciar el componente 
psicosocial de la misma. 
 
3: Fomentar iniciativas de emprendimiento a través de estrategias 
psicoeducativas afianzadas en lo vivencial generando motivación en la 
población focalizada. 
 
METODOLOGIA DEL PROYECTO 
Para el desarrollo de este proyecto de formación de ciudadanos responsables, se 
estima una metodología basada en enfoques de acción como el diferencial y el 
de acción sin daño, que permitan generar acciones de impacto pero desde el 
reconocimiento de la realidad, de sus potencialidades y con responsabilidad del 
impacto generado. 
 
Para ello, se requiere que se desarrollen las siguientes fases o momentos 
metodológicos: caracterización de las condiciones psicosociales presentes en las 
familias de los estudiantes que integran el proyecto, así como de las condiciones 
de emprendimiento familiar. Posterior a ello, el diseño de estrategias pedagógicas 
para el fortalecimiento de conocimientos y prácticas relacionados con la salud 
 
física y mental, así como del emprendimiento familiar como opción de ingreso y 
fortalecimiento de la economía familiar. Estas acciones pedagógicas pueden estar 
articuladas con estrategias pedagógicas para la creación red de apoyo 
comunitaria. Finalmente una etapa de evaluación de resultados y alcance, que 
mediante una sistematización de la experiencia pueda dar cuenta del proceso 
semestral. Estos momentos permitirán el logro del objetivo propuesto y la 
trasformación de la realidad de las familias de nuestros estudiantes UNIMINUTO. 
 
PARTICIPANTES 
Se encuentra orientado a estudiantes de UNIMINUTO que les interese fomentar 
un desarrollo integral y sostenible en las familias de la comunidad académica, a 
través de estrategias innovadoras desde un enfoque de bienestar y desarrollo 
humano que desde diversas herramientas permita el mejoramiento de la calidad 
de vida de cada una de ellas. 
 
RESULTADOS ESPERADOS 
Se pretenden generar los siguientes resultados desde la visión de los objetivos 
proyectados. 
 
1: Fortalecimiento basado en la evidencia “narrativas” en torno a las habilidades 
sociales para la vida en la población focalizada, a través de entrevistas 
semiestructuradas. 
 
2: Establecimiento de estrategias pedagógicas en la red de apoyo primordial, la 
familia, en la población focalizada. 
 
3: Implementación y apoyo de ideas emprendedoras suscitadas en el proyecto 
“Somos familia UNIMINUTO” en la población focalizada. 
 
4: Sistematización de la experiencia: documento final de aprendizajes e impacto 
del proyecto desde los objetivos definidos. 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
Ardila, R. (2003). Calidad de vida: Una definicion integradora. Revista 
Latinoamericana de Psicologia, 161-164. 
 
Eiroa Orosa, F. J. (2013). Cambio Sociocultural y Bienestar Psicosocial, una 
propuesta para la investigacion y la accion . Psicologia Politica, 39-53. 
 
Gavidia Catalan , V. (2017). Salud, educación y caidad de vida. De como las 
concepciones del profesorado inciden en la salud. ResearchGate, 1-109. 
 
 
Sanchez , J. C., Gutierrez, A., Carballo, T., Quintana , R., & Caggiano, V. (2010). 
El emprendedor desde el enfoque de la psicologia positiva. International 
Journal of Developmental and Educational Psychology , 35-42. 
 
Zachary, R., Amorós, J., Rojas, F., & Majmud, P. (2013). El emprendimiento 
familiar. Universidad tecnologica de chile INACAP, 1-22.