GD-12103-Derechos-humanos-y-su-proteccion-21-22

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Guía Docente / Curso 2021-2022 
 
 
 
 
 
 
Guía Docente 
ASIGNATURA: DERECHOS HUMANOS Y SU PROTECCIÓN 
CURSO: TERCERO 
SEMESTRE: 2º 
GRADO: DERECHO 
MODALIDAD: PRESENCIAL 
CURSO: 2021-22 
FACULTAD: DERECHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
1.- ASIGNATURA: 
 
Nombre: Derechos humanos y su protección 
Código: 12103 
Curso en el que se imparte: 3º Semestre en el que se imparte:2º 
Carácter: Obligatoria ECTS: 3 
Idioma: Español Modalidad: Presencial 
Grado en que se imparte la asignatura: Derecho. 
Facultad en la que se imparte la titulación: Derecho 
 
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: 
 
Departamento: Derecho Público 
Área de conocimiento: Derecho Constitucional 
 
 
 
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 
 
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: 
 
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO 
Nombre: Leopoldo Abad Alcalá 
Tlfno (ext): 91 456 63 00 (4313) 
Email: abad.fhm@ceu.es 
Despacho: 10.1. 
Perfil docente e investigador: Catedrático 
Líneas de investigación: Libertades informativas 
Derechos Fundamentales 
Regulación audiovisual 
 
Profesores DATOS DE CONTACTO 
Nombre: Leopoldo Abad Alcalá 
Tlfno (ext): 91 456 63 00 (4313) 
Email: abad.fhm@ceu.es 
Despacho: 1.10 Facultad de Derecho (Avenida del Valle nº 21) 
Perfil docente e investigador: Catedrático 
Líneas de investigación Libertades informativas 
Derechos Fundamentales 
 
 
 
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Regulación audiovisual 
 
 
 
2.- ACCIÓN TUTORIAL: 
 
Los alumnos podrán contactar con el profesor a través del teléfono y del correo electrónico 
facilitado anteriormente, al objeto de que, en el horario de tutorías que establezcan (y que 
harán público en el portal del alumno), pueda atenderles y ayudarles a solucionar las 
dudas que pudieran surgir. 
 
 
 
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
La asignatura “Derechos humanos y su protección” plantea el estudio de los principales 
derechos fundamentales reconocidos en la Constitución Española de 1978, realizando un 
recorrido por sus principales características, tanto desde la voluntad del constituyente 
como de las sucesivas interpretaciones realizadas tanto desde una perspectiva normativa 
como jurisprudencial. 
Comprende el análisis de los sistemas de garantía y protección de los derechos 
fundamentales previstos en el sistema constitucional español haciendo especial hincapié 
en la interpretación jurisprudencial de los mismos realizada por el Tribunal Constitucional. 
Asimismo se abordará la protección de estos derechos en las diversas instancias 
internacionales de las que forma parte nuestro país. 
 
 
 
4. COMPETENCIAS 
 
1.- COMPETENCIAS: 
 
Códig
o 
Competencias Básicas 
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un 
área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se 
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, 
incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la 
vanguardia de su campo de estudio 
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de 
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por 
medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas 
dentro de su área de estudio 
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes 
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una 
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética 
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones 
a un público tanto especializado como no especializado 
 
 
 
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CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje 
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía 
 
 
 
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 
 
Resultados de Aprendizaje 
1.- Comprender los diferentes tipos de derechos y las garantías jurisprudenciales, 
normativas e institucionales relativas a los mismos. 
2.- Analizar pormenorizadamente las decisiones de los tribunales de justicia con especial 
referencia a la jurisprudencia tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional. 
3.- Resolver casos prácticos teniendo en cuenta las posiciones de la doctrina científica y la 
jurisprudencia. 
 
 
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 
 
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: 
 
Total Horas de la Asignatura 90 
 
 
Código Nombre Horas 
Presenciales 
AF1 LECCIÓN MAGISTRAL 3 
AF2 SEMINARIO 17 
Códig
o 
Competencias Específicas 
CE2 Comprender, evaluar y aplicar el ordenamiento jurídico español en ámbito 
jurisdiccional, mediante exposición pública oral o escrita del resultado de su 
análisis. 
CE8 Adquirir la capacidad de interpretar y comprender los fundamentos y las 
instituciones del sistema político español 
 
CE6 Conocer el conjunto del ordenamiento jurídico español, de sus fuentes materiales, 
formales y de conocimiento 
CE10 Conocer la aplicación de los principios del derecho público al régimen 
internacional de los derechos humanos y de género. 
 
CE20 Adquirir la capacidad para manejar fuentes y bases de datos para obtención de 
información legal, jurisprudencial, doctrinal, bibliográfica y otras relacionadas con 
el área. 
 
 
 
 
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AF3 TALLER 10 
TOTAL Horas Presenciales 30 
 
Código Nombre Horas No 
Presenciales 
AF6 Trabajo Autónomo del Estudiante 60 
 
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: 
 
CATÁLOGO DE ACTIVIDAD FORMATIVAS 
NOMBRE DE 
LA ACTIVIDAD 
CÓDIGO DESCRIPCIÓN 
Lección 
Magistral 
AF1 
Actividad formativa en el aula-seminario que prioriza la 
transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo 
al alumno la preparación previa y/o el estudio posterior. 
Seminario AF2 
Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del 
profesor, fomenta el aprendizaje cooperativo entre los 
alumnos y se ordena al estudio y a la comprensión de la 
materia. 
Taller (grupo de 
trabajo) 
AF3 
Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del 
profesor, se dirige a la resolución de casos prácticos o a la 
profundización en aspectos problemáticos o de especial 
interés. 
Trabajo 
autónomo 
AF6 
Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma 
gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales 
formativos o las actividades indicadas por los profesores. 
 
 
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
 
1.- ASISTENCIA A CLASE: 
 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 
75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno 
puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de 
ausencia. 
 La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. 
 
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 
 
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) 
Códig
o 
Nombre Peso 
 
 
 
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SE1 Examen final 60% 
SE2 Pruebas Prácticas 40% 
 TOTAL 100% 
 
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 
El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria deberá presentarse al 
examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en 
la asignatura. 
En la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes requeridos para la 
evaluación continua; la evaluación será el examen que se valorará en un 100%. No 
obstante, el contenido del examen de la convocatoria extraordinaria incluirá diferentes 
ejercicios (teórico/prácticos) que demuestren la aptitud del alumno en las competencias 
exigidas. 
 
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN 
 
 
CATÁLOGO DE SISTEMAS DE EVALUACIÓN 
CÓDIGO DESCRIPCIÓN 
SE1 
Pruebas de respuesta corta, tipo test, de desarrollo de temas o decompresión de 
conceptos que se presenten de forma escrita. 
SE2 
Pruebas escritas y/u orales de trabajos, comentarios de texto, dictámenes, 
informes, ejercicios, sobre temas propios de la materia. 
SE3 
Exposición oral de temas; de estudios específicos; de planteamiento y resolución 
de casos o presentaciones de trabajos individuales o en grupo 
 
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 
 
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 
 
Tema 1. Fundamentos de los derechos fundamentales en el sistema constitucional español 
 
1. La evolución de los derechos fundamentales 
2. El proceso de reconocimiento de los derechos fundamentales en el 
Ordenamiento jurídico español 
3. La constitucionalización de los derechos fundamentales 
 
Tema 2. Derechos personales, públicos y políticos. Derechos económicos, sociales y 
culturales. 
 
 
 
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1. Derechos personales, públicos y políticos 
1. Derechos personales 
A) Derecho a la vida y a la integridad física y moral 
B) Derechos de intimidad personal 
C) Derechos de seguridad personal: el procedimiento de <habeas corpus> 
D) Libertad de residencia y de circulación 
E) Derecho al matrimonio 
F) Objeción de conciencia 
2. Derechos públicos 
A) Libertad de expresión e información 
B) Derecho de reunión y manifestación 
C) Derecho de asociación 
3. Derechos políticos 
A) Derecho de sufragio 
B) Derecho de acceso a los cargos públicos y a las funciones pública 
C) Derecho de petición 
2. Derechos económicos, sociales y culturales 
1. Derechos económicos 
A) Derecho a la propiedad privada y a la herencia. Su función social 
B) Libertad de empresa 
2. Derechos sociales 
A) Derecho al trabajo y a la libre elección de profesión y oficio 
B) Derecho a la libertad sindical 
C) Derecho de huelga 
D) Derecho a la negociación colectiva y a la adopción de medidas de conflicto 
colectivo 
3. Derechos culturales 
A) Derecho a educación y a la libertad de enseñanza 
B) Derecho a la producción y creación literaria, científica, artística y técnica 
C) Libertad de cátedra 
D) Derecho de fundación 
3. Los principios rectores de política social y económica 
 
Tema 3. La protección normativa de los derechos fundamentales 
 
1. La expresión <vinculan> 
2. La reserva de ley 
3. El respeto al contenido esencial 
4. La reforma agravada del artículo 168 de la Constitución 
 
Tema 4. La protección jurisdiccional de los derechos fundamentales I 
1. De carácter genérico 
a) Artículo 24 de la Constitución 
b) El recurso y la cuestión de inconstitucionalidad 
2. De carácter específico 
a) Procedimiento Habeas Corpus 
b) “Procedimiento preferente y sumario” 
 
Tema 5. La protección jurisdiccional de los derechos fundamentales II 
1. El recurso de amparo: ámbito, finalidad y objeto 
2. Modalidades del recurso de amparo y requisitos 
3. Procedimiento 
4. La sentencia 
 
 
 
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5. La suspensión de la ejecución 
 
Tema 6. La protección internacional de los derechos fundamentales 
1. La protección de los derechos fundamentales en el Consejo de Europa 
a. El Convenio Europeo de los Derechos Humanos y las Libertades 
Fundamentales 
b. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos 
c. La jurisprudencia del TEDH en materia de derechos fundamentales 
2. La protección de los derechos fundamentales en la Unión Europea 
3. La protección de los derechos fundamentales en Naciones Unidas 
 
 
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 
 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
Alexy, R., Teoría de los derechos fundamentales, traducción de C. Bernal Pulido, Centro 
de Estudios Políticos y Constitucionales, 2ª edición, Madrid, 2007 
 
Bernal Pulido, C., El principio de proporcionalidad y los derechos fundamentales, Centro 
de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 3ª edición, 2007 
 
Biglino Campos, M. Paloma, Bilbao Ubillos, Juan María, Rey Martínez, Fernando, Matia 
Portilla, Francisco Javier y Vidal Zapatero, José Miguel (coord..), Lecciones de derecho 
constitucional II, Aranzadi Thomson Reuters, 2018 (2 ed.). 
 
Bilbao Ubillos, Juan Mª; Rey Martínez, Fernando; Vidal Zapatero, José Miguel, Lecciones 
de Derecho Constitucional I, Editorial Aranzadi. Pamplona, 2018. 
 
 
Bilbao Ubillos, J.M., La eficacia de los derechos fundamentales en las relaciones entre 
particulares, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1997 
 
Böckenförde, E.W., Escritos sobre derechos fundamentales, traducción de J.L. Requejo e 
I. Villaverde, Nomos, Baden-Baden, 1993 
 
Borrero Moro, C. J. y Escribano López, F., Claves en el sistema europeo de protección 
del contenido de los derechos fundamentales, Editorial Tirant lo Blanch. Valencia, 2019 
 
Cruz Villalón, P. “Formación y evolución de los derechos fundamentales”, REDC, núm., 
25, 1989, pp. 35-62 
 
De Lucas Martín, F.J. y Rodríguez Uribes, J.M. (coord.), Derechos humanos y 
constitución, Tirant lo Blanch, 2018. 
 
De Lucas, J., Derechos Humanos y Constitución, Tirant lo Blanch, 2018. 
 
Díez-Picazo Giménez, L.M., Sistema de derechos fundamentales, Civitas, 4ª ed., Madrid, 
2013. 
 
Dworkin, R., Los derechos en serio, trad. de M. Gustavino, Ariel, Barcelona, 1984 
Editorial Trotta, S.A. 2016 
 
 
 
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Faleh Pérez, C. y Villán Durán, C., El sistema universal de protección de los Derechos 
Humanos. Su aplicación en España, Tecnos, 2017 
 
 
Fioravanti, M., Los derechos fundamentales, Trotta, Madrid, 1996 
 
Garrote De Marcos, M., Jurisdicción constitucional y procedimiento de defensa de los 
derechos. Dykinson, S.L. – Libros 2015 
 
Gimeno Sendra, V. Los derechos fundamentales y su protección jurisdiccional. Edisofer, 
S.L. 2018 
 
Gómez Sánchez, Y., Derechos Fundamentales. Aranzadi 2018 
 
González-Hernández, E., El amparo ordinario y extraordinario: cuestiones teórico-
prácticas, Aranzadi, 2020. 
 
Peces-Barba Martínez, G., Fernández García, E., Asís Roig, R.d., Ansuátegui Roig, F.J., 
y R. Fernández Liesa, F. J., (directores) , Historia de los Derechos Fundamentales, 4 
tomos (14 volúmenes - 22 libros), Dykinson-Instituto Bartolomé de las Casas. 
 
Pérez de los Cobos Orihuel, F. El recurso individual ante el Tribunal Europeo de Derechos 
Humanos, Tirant Lo Blanch, 2018. 
 
Pérez Luño, A.E., Derechos Humanos, Estado de Derecho y Constitución, Tecnos,2018. 
 
Preciado Doménech, C. H., Interpretación de los derechos humanos y los derechos 
fundamentales, Editorial Aranzadi, 2016 
 
 Prieto Sanchís, L. y Peces-Barba Martínez, G., Estudios sobre derechos fundamentales 
Debate 1990 
 
Requejo Rodríguez, P., La Internacionalización del Orden Constitucional: los derechos 
fundamentales, Marcial Pons, 2018. 
 
Rodríguez Ruiz, B., Los Derechos Fundamentales ante el Tribunal Constitucional 
 
Rubio Llorente, F., “Derechos fundamentales, derechos humanos y Estado de Derecho”, 
Fundamentos, 4, 2006, pp. 203-233 
 
Rubio Llorente, F., “Los derechos fundamentales. Evolución, fuentes y titulares en 
España”, Claves de la Razón Práctica, núm. 75, 1997, pp. 12 y ss. 
 
Saura Estepà, J., Reconocimiento y protección de derechos emergentes en el sistema 
europeo de derechos humanos, Dykinson, 2012. 
 
Solozábal Echavarría, J.J., Derecho Constitucional. Derechos y libertades, Centro de 
Estudios Financieros, 2010. 
 
Tajadura Tejada, J., Los derechos fundamentales y sus garantías.Tirant lo Blanch 2016 
un recorrido jurisprudencial, Editorial Tirant lo Blanch. Valencia, 2019 
 
Villacorta Mancebo L.Q. y Villacorta Caño-Vega, A., Nuevas dimensiones de protección 
 
 
 
Guía Docente / Curso 2021-2022 
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asumidas por los derechos fundamentales, Dykinson, Madrid, 2013 
 
Villaverde Menéndez, I., et al. ,Teoría general de los derechos fundamentales en la 
Constitución española de 1978 Tecnos, 2004 
 
Vírseda Fernández, M.C., Estudios sobre protección jurisdiccional de los derechos 
fundamentales. Instituto Vasco de Derecho Procesal 2017 
 
VV.AA., La Nueva Perspectiva de la Tutela Procesal de los Derechos Fundamentales. 
Centro de Estudios Políticos y Constitucionales 20183.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 
http://www.hrw.org/es 
HUMAN RIGHTS WATCH 
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/instituto_derechos_humanos/enlaces 
ENLACES DEL INSTITUTO DE DERECHOS HUMANOS BARTOLOMÉ DE LA CASAS 
http://www.un.org 
NACIONES UNIDAS 
http://hub.coe.int 
CONSEJO DE EUROPA 
http://tribunalconstitucional.es 
TRIBUNAL CONSTITUCIONAL ESPAÑOL 
 
 
 
 
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 
 
1.- NORMAS: 
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de 
trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como 
firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la 
pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que 
estén establecidas. 
 
 
 
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS 
 
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la 
docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará 
las decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la 
adquisición de las competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes 
establecidos en esta Guía Docente, según los mecanismos de coordinación docente 
del Sistema Interno de Garantía de calidad de cada título.