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CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA
 « formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos »
 Año educativo pastoral 2020
 Departamento PIE Lenguaje 
NOMBRE: CURSO: FECHA:
Pje. Ideal Pje. Obteni- do
45 NOTA
Instrucciones:
· Enviar trabajo a su profesor de asignatura
Profesor: Carlos Del Rio: cdelrio@salesianosalameda.cl
Profesor:Jorge Aracena: jaracena@salesianosalameda.cl
Profesora Lilia Diaz: ldiazh@salesianosalameda.cl
Profesora Margarita Albornoz: malbornoz@salesianosalameda.cl
Profesora Ignacia Galaz: igalaz@salesianosalameda.cl
· Debes realizar el desarrollo de la guía de la asignatura en tu cuaderno, con letra clara y legible y enviar foto al correo de tu profesor correspondiente
· Recuerda que debes escribir en el asunto tu nombre, apellido y curso.
EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
La argumentación está presente en gran parte de las actividades discursivas que realizamos diariamente, en forma oral o escrita, formal o informalmente. Se argumenta en una conversación espontánea, en una entrevista de trabajo, en un juicio, en una asamblea, en un spot publicitario, en una crítica de cine, en un artículo editorial, en una conversación familiar. En definitiva, se argumenta en cualquier situación en la que el emisor busca convencer o persuadir de algo a su receptor, ya sea éste una persona o una colectividad. De acuerdo con la teoría de Jakobson (1960), la función comunicativa que predomina en la práctica argumentativa es apelativa o conativa, pues se orienta hacia el receptor para lograr su adhesión. En el discurso argumentativo no se trata sólo de exponer un tema, sino de legitimar las propias posturas, ganando la adhesión de otros.
I. Concepto
La argumentación es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones, es un tipo de discurso oral o escrito que busca no sólo exponer ideas y opiniones, sino sustentarlas en razonamientos para que los oyentes se vean influidos por ellas. Es decir, el emisor tiene el propósito de convencer razonadamente o de persuadir afectivamente a los receptores del discurso acerca de la validez de sus posiciones.
II. La situación de enunciación del discurso argumentativo
Entre los elementos constitutivos básicos de la situación de enunciación del discurso argumentativo, podemos señalar:
1. El tema controversial o polémico que permita diversos puntos de vista o enfoques. Así, los interlocutores podrán sostener variadas formas de resolución del problema en cuestión.
2. La finalidad de este tipo discursivo es convencer o persuadir a nuestro interlocutor de la validez de lo que se dice. Se puede convencer con razones o bien se puede persuadir por medio de planteamientos de orden afectivo.
3. Los interlocutores de esta situación comunicativa son protagonistas (emisor-receptor), puesto que manifestarán una determinada posición frente al tema polémico. El discurso argumentativo posee un carácter eminentemente dialógico, ya que obliga al emisor y al receptor a confrontar sus posiciones y argumentos.
4. El canal, medio por el cual se transmite el mensaje, determina cómo se realiza la argumentación, lo que será de gran importancia a la hora de evaluar su calidad. Puede tratarse de situaciones comunicativas orales, escritas o a través de los medios de comunicación social.
5. El contexto de producción de un discurso argumentativo, es decir, el momento y el lugar en donde se realiza, será también parte determinante de su calidad.
II. Estructura Interna del Discurso Argumentativo
Como ya sabes, todo discurso está organizado a partir de una estructura básica que considera introducción-desarrollo-conclusión. Ahora bien, en el discurso argumentativo este principio se mantiene, pero además se agregan los elementos propios de su tipo. Veamos cuáles son:
Ejemplo:
“La no violencia y la cobardía son términos contrarios. La no violencia es la mayor virtud, la cobardía es el mayor vicio. La no violencia siempre sufre, la cobardía provoca sufrimiento. La no violencia perfecta es la mayor valentía. La conducta no violenta no es desnaturalizante, la cobardía siempre lo es”. Mahatma Gandhi En el texto anterior, la postura defendida (tesis) es la no violencia como actitud de vida positiva, opuesta a la cobardía.
Idea defendida por alguien para validar su postura frente a un tema polémico. Se parte del supuesto de que es verdadera, pero eso se demostrará durante el desarrollo de la argumentación. Puede incluirse en la introducción o al final del discurso. En cualquier caso, la tesis es fácilmente reconocible al formular la pregunta: ¿de qué nos quiere convencer el emisor?
1. TESIS
Es la afirmación controversial, polémica o debatible que sostiene el emisor, no es una verdad absoluta, sino un punto de vista que debe defenderse, de ahí que deba defenderse mediante razones, bases o argumentos. El receptor puede oponerse a esta afirmación y formular, por lo tanto, una contratesis o antitesis, la que también debe ser justificada a través de contraargumentos, el conjunto de contrargumentos es denominado contraargumentación y sirven para refutar.
2. BASES
Constituyen los argumentos o razones para defender la tesis. Se conocen también como fundamentos.
3. GARANTÍA
Son el nexo que permite vincular la tesis con las bases. En otros términos, explicitan la relación existente entre la idea defendida y el argumento.
4. RESPALDO
Todo tipo de información que permita sustentar las garantías. Proviene de diversos ámbitos del conocimiento: ciencia, ética, religión, cultura, economía y tecnología. En el discurso, son respaldos los ejemplos, citas, comparaciones, refranes, datos estadísticos, estudios, investigaciones, encuestas, etc.
* No olvides que el objetivo principal de la argumentación es influir sobre el receptor, ya sea a través de modos de razonamiento (CONVERCER) o a través de falacias (PERSUADIR), lo importante es INFLUIR en el RECEPTOR, lograr su adhesión, para que éste cambie su forma de pensar o actuar.
La argumentación
La argumentación tiene por objeto convencer a otros sobre la opinión o punto de vista que tenemos acerca de un tema en particular. Esto implica que hay un emisor (una persona o un grupo de personas) que sostiene un punto de vista y un receptor o audiencia (una persona, un grupo o un público) a la que se trata de convencer o persuadir. Además, emisor y receptor se ubican en un contexto, es decir, son parte de una determinada realidad social: viven en una época, en un lugar, pertenecen a un grupo etario, participan en alguna institución, son de un sexo específico, etc. es el contexto el que hará que ciertos temas sean relevantes o irrelevantes e influirá en la validez de los argumentos que entregue el emisor y también en la evaluación que haga el receptor.
Como ya señalamos, en el texto argumentativo el emisor ofrece una determinada información desde su personal punto de vista tratando de CONVENCER (Modos de razonamiento) o PERSUADIR (Falacias) a su(s) receptor(es), para ello IDEALMENTE debe estructurar su discurso de acuerdo a las siguientes partes del texto argumentativo que te presentamos a continuación.
 Tesis  Garantía
 Bases  Respaldo
a) Tesis: opinión sostenida por alguien y que sirve de punto de vista de partida a la argumentación, es decir, el puntode vista. Consiste en una afirmación que se plantea públicamente y que se pretende que alcance aceptación general. Esta afirmación no es necesariamente verdadera y puede ser debatible, por lo que el emisor presenta razones para fundamentar su postura, esto es: bases, garantías y respaldo.
Ej.: Julia no debería beber alcohol.
b) Bases: los argumentos o apoyos que se entregan a favor de una tesis.
Ej.: Julia está embarazada.
c) Garantía: vínculo que une las bases con las tesis, o sea, dice por qué es pertinente esa base para esa tesis.
Ej.: Una mujer embarazada debe cuidar su alimentación, ya que el bebé recibe todo lo que madre ingiere.
d) Respaldo: elementos que apoyan a las garantías. Es el cuerpo de la información general que sustenta a las garantías. Es importante que el respaldo se presente especificando las fuentes de donde se extrajo la información, cuando se trata de estudios. Los respaldos pueden ser también ideas socialmente aceptadas como la sabiduría popular.
Ej.: De acuerdo con las estadísticas de la OMS, el 80% de los hijos de madres que han bebido alcohol durante el embarazo presenta problemas de peso y/o tamaño de nacer.
Recuerda que no siempre explicitamos todos los componentes durante una argumentación. Muchas veces basta indicar nuestra opinión o tesis y dar algunas bases de apoyo.
Síntesis
	La argumentación constituye un discurso que tiene como fin convencer, persuadir o disuadir a un interlocutor en un contexto determinado.
Para complementar tu lectura y facilitar la comprensión del texto, te sugerimos visites los siguientes link:
https://www.caracteristicas.co/texto-argumentativo/
https://youtu.be/p51ifleCuBk
Si presentas dudas para realizar tu guía de trabajo, puedes contactarnos al siguiente mail:
Apoyopie.tercero@gmail.com 
EJERCICIO
Revisemos y apliquemos ahora los conceptos aprendidos sobre el marco general y la estructura interna del discurso argumentativo. Habitualmente las cartas al diario son una rica fuente de argumentación cotidiana. A continuación te presentamos una de ellas y se propone un esquema de análisis que debes completar. (1 punto cada una, 5 puntos en total)
Señor Director
¿Quién revisó ese camión?
Mi inquietud va dirigida a saber: ¿Qué planta autorizada de revisión técnica pudo darle el visto bueno a un camión recolector de basura, que en la bajada La Pirámide, se le cortaron los frenos, arrolla catorce autos, mata a una persona, deja muchos heridos y autos totalmente destrozados? Según muestra la televisión, este vehículo tenía los neumáticos totalmente lisos, al igual que los otros camiones que pertenecen a la misma firma.
No puedo mantenerme al margen de esta situación, ya que directa o indirectamente nos afecta a todos. Debería existir alguna institución que regule el desempeño de las plantas de revisión técnica de manera más rigurosa para evitar este tipo de hechos.
Contexto:
Tema:
TESIS (punto de vista, perspectiva, afirmación debatible-controversial, posición):
Argumentos
Pregunta retórica (es la pregunta que invita al receptor a realizar una reflexión):
La contra argumentación
Si tenemos en cuenta que la argumentación se realiza como parte de un proceso de interacción comunicativa, en el que los roles de emisor y receptor se alternan, es posible que en algún momento los hablantes estén en desacuerdo con el mensaje emitido y, por ende, se produzca una “disputa”. En este caso, el receptor responderá con un contra argumento, es decir, con un argumento para refutar el punto de vista y las razones esgrimidas por el emisor.
Ej.: Paula: La mejor forma de adquirir cultura es leer (tesis).
Mario: No estoy de acuerdo, lo mejor es viajar (desacuerdo: contra argumento).
Paula: Pero es más barato leer y por lo tanto está al alcance de más personas. Por eso, la mejor forma es leer (desacuerdo: contra argumento).
Ejercicio
Lee el siguiente texto y completa el esquema con la información presentada en él. (0,5 puntos cada una, 7 puntos en total)
Tobi: Las mujeres manejan mal.
Lulú: Eso no es cierto. No tienes pruebas para hacer una afirmación tan categórica.
Tobi: Mi vecina es un escándalo manejando: conduce a 30 Km. por hora, hace tacos y no señaliza. He visto algunas que se maquillan en el auto y otras que se demoran horas en estacionar. Todas las mujeres andan por las mismas.
Lulú: Estás hablando sólo por tu experiencia personal. ¿Sabías que hay estadísticas que demuestran que peor manejan los hombres? La mayoría de los implicados en accidentes de tránsito son hombres.
Tobi: ¡Qué gracia!, la mayoría de los que manejan son hombres. Las estadísticas no sirven.
Lulú: Se trata de estudios serios que consideran esa variable y otras más.
Tobi: Igual no sirven, porque los que tienen accidentes manejan mal y, aunque mi vecina maneja mal, nunca ha tenido un accidente…
Lulú: ¿Ves? Tú lo has dicho: nunca ha tenido accidentes. Entonces, esa mujer no maneja mal. Por lo tanto, las mujeres no manejan mal.
Contexto:
TOBI LULÚ
Tesis 	
Tesis 	
Contra argumento
1.
Argumento
2. Contra argumento
3. 	
1. 	
2. 	
Contra argumento
Contra argumento
Contra argumento
Contra argumento
Conclusión
Ejercicios. Selecciona la alternativa correcta. (1 punto cada una, 7 puntos en total)
I. Selección múltiple.
1. ¿Cuál(es) enunciado(s) corresponde a la tesis?
I. Porque el tabaco puede producir cáncer. II. El tabaco es perjudicial para la salud.
III.	Algunos estudios han comprobado la relación entre el consumo de tabaco y el desarrollo del cáncer pulmonar.
IV. El tabaco es dañino para la salud, pues el cáncer pulmonar se ha visto primordialmente en grandes fumadores.
a) sólo I b) sólo II c) sólo III d) II y III
e) I, II y III
2. De acuerdo con la siguiente publicidad, a qué parte del texto argumentativo corresponde la oración subrayada.
LIFTACTIV
TRATAMIENTO PROFUNDO ANTIARRUGAS Y FIRMEZA. RELLENA LAS ARRUGAS EN UN MES.
Evaluación clínica realizada por 31 dermatólogos. Probado en 100 mujeres en
Europa
a) Tesis. b) Garantía. c) Respaldo. d) Punto de vista. e) Base.
3. La definición más completa de argumentación es:
a) Medio por el que se expresa una posición para ganar adeptos o seguidores. b) Medio por el que se expresa con fundamento una posición.
c) Medio que busca el acuerdo entre dos posiciones contrarias. d) Vía para acceder al diálogo.
e) Manera de dar a conocer las propias opiniones.
4. La argumentación tiene como objetivo(s):
I. Convencer razonadamente.
II. Informar de manera objetiva y distante un asunto. III. Persuadir afectivamente.
IV. Describir un hecho.
a) Sólo I b) Sólo I y III c) Sólo I y II d) T. las A. e) N. de las
A.
5. Si se comparan los esquemas de la argumentación secuencial y la argumentación dialéctica se puede notar que:
a) La argumentación secuencial se distingue de la dialéctica por ser más compleja. b) La argumentación dialéctica incorpora la contra-tesis o anti-tesis.
c) No se diferencian en estructura sólo son maneras diferentes de llamar el texto argumentativo.
d) La argumentación dialéctica incluye diálogos en el texto. e) Ninguna de las anteriores.
6. La definición “Corresponde a la relación establecida entre tesis y bases” pertenece a:
a) Garantía b) Respaldo c) Modalidad d) Tema
e) Ninguna de las anteriores.
7. ¿Cuál de las siguientes características NO CORRESPONDE a la situación enunciativa de la argumentación?
I. Se trata de una situación de encuentro y diálogo. II. Se trata un tema que suscita o provoca polémica.III. Acuerdo en los puntos de vista por parte del emisor y receptor. IV. Existe exposición de razonamientos.
a) Sólo I y II b) Sólo III c) Sólo I y IV d) T. las A. e) N. de las A.
II. Verdadero o Falso. No olvide justificar las falsas, aquellas falsas sin justificar correctamente serán consideradas malas. (1 punto cada una, 7 puntos en total)
1. La argumentación tiene un lugar menor en la vida cotidiana.
2. La argumentación no necesita utilizar el texto expositivo.
3. La argumentación oral exige respeto, razonamiento lógico y capacidad de
improvisación.
4. La argumentación es siempre a favor (positiva), ya que, muestra la validez de
nuestra postura.
5. Los argumentos incorrectos son aquellos que derivan del mal uso de la lógica
argumental.
6. 	 Pública.
Las Corrientes de Opinión no influyen de manera significativa en la Opinión
7. La tesis corresponde a la simple declaración de un hecho.
III. Términos pareados. (0,5 puntos cada una, 7 puntos en total)
A B
1. Ej. de modo
razonamiento. Opinión y razones se expresan oralmente.
2. Falacia
3. Tesis
 Argumento sicológicamente persuasivo.
 De lo que se habla.
4. Ej. de falacia de “Es sabido que todas las mujeres solteras son malhumoradas e
generalización apresurada
5. Introducción
6. Modalidad
intrigantes”.
 Corresponde al emisor y al receptor del discurso argumentativo.
Postura del argumentador, corresponde a una oración afirmativa y controversial.
7. Pruebas o Bases “tú no deberías participar, sólo eres un adolescente”.
8. Ej. de falacia de
ataque directo Presenta el tema y se despierta una actitud favorable.
9. Conclusión Presentación de argumentos que rechazan una postura.
10. Ej. de falacia de
apelación a la misericordia
11. Tema
12. Contexto
13. Participantes
14. Contra argumentación
Instancia en que se retoma la tesis y los argumentos principales,
es un resumen y la última oportunidad de convencer.
 “Ulises no puede correr la maratón. Tiene un esguince en el tobillo derecho”.
 Argumentos que apoyan una postura.
 “Profe no me anote, si lo hace mis padres me castigarán”.
Serie de elementos que rodea la argumentación.
IV. Identifica argumentos válidos para defender cada postura y para contra argumentar o rebatirla. (3 puntos cada uno, 12 puntos en total)
SITUACIÓN 1: FUMAR MARIHUANA
ARGUMENTOS QUE APOYAN LA POSTURA
ARGUMENTOS QUE RECHAZAN LA POSTURA
SITUACIÓN 2: TATUAJES EN JÓVENES ARGUMENTOS QUE APOYAN LA POSTURA
ARGUMENTOS QUE RECHAZAN LA POSTURA