GUIA 2 7 HEROE PIE

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	CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA
«Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos»
Año educativo pastoral 2020
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE 
	
	GUÍA 1 - UNIDAD 1: EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS
1º SEMESTRE – 7º BÁSICO
	NOMBRE
	CURSO
	FECHA
	
	7º Básico “___”
	
	UNIDAD
	U1: EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS
	
OBJETIVOS
	· Se espera que los estudiantes lean, reflexionen y escriban acerca de una variedad de textos, relacionados con el tema del héroe. 
· Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales.
· Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: El o los conflictos de la historia. 
· Aplicar el concepto de Héroe en textos variados.
	APRENDIZAJES ESPERADOS
	· Conocer el concepto de héroe en la literatura. 
· Reconocer el “héroe clásico” y el “héroe actual”. 
· Distinguir y describir tipos de héroes en el tiempo.
· Analizar y sintetizar conceptos, características, tipos de héroes en el tiempo y su contexto.
	CONTENIDOS
	· Concepto de héroe.
· Características del héroe.
· Tipos de héroes.
· Diferencia entre el concepto de dios y semidiós.
· Actividades: sopa de letras, línea de tiempo, textos de comprensión lectora, cómic.
· Autoevaluación. 
	FECHA DE
FINALIZACIÓN
	· VIERNES 5 DE JUNIO
	
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
	EVALUACIÓN FORMATIVA:
· Resolver el trabajo en el cuaderno. NO se envía a la profesora el desarrollo.
· Consultas, a los siguientes correos:
· Profesora Mónica Pérez mperez@salesianosalameda.cl 
 Educadora Diferencial slaferte@salesianosalameda.cl 
	
BIBLIOGRAFÍA
	Sitios web recomendados:
· Ministerio de educación : www.mineduc.cl
· Youtube : www.youtube.com
· Real Academia de la Lengua Española : www.rae.es/
· Red Scielo : www.scielo.org/es
	DOCENTES RESPONSABLES Y CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL
	7ºA
	Mónica Pérez D.
	mperez@salesianosalameda.cl
	7ºB
	Mónica Pérez D.
	mperez@salesianosalameda.cl
	INSTRUCCIONES GENERALES 
1. Lee la primera parte de la guía que corresponde a los aspectos teóricos que debes considerar para realizar el trabajo. Luego, realiza la actividad que se solicita y finalmente, responde la autoevaluación. 
2. El trabajo se revisará cuando se retorne a las clases presenciales, por lo tanto, no debes enviar evidencia de lo que realizaste. Sin embargo, si tienes dudas, consultas y/o necesitas que se te guíe en el avance y desarrollo de él, puedes escribir a Profesora Mónica Pérez mperez@salesianosalameda.cl y / o Educadora Diferencial slaferte@salesianosalameda.cl 
3. Si envías un correo por consultas, debes seguir el siguiente esquema en asunto: 
 
APELLIDOS – NOMBRE – CURSO. Ejemplo: Peréz Mónica 7 básico A 
“Utiliza tu correo institucional para realizar cualquier duda.”
4. Recuerda cuidar tu ortografía literal, acentual y/o puntual.
	I PARTE: ASPECTOS TEÓRICOS
	DEFINICIÓN DE HÉROE
	Definición de la RAE (Real Academia Española) 
Héroe: 
1. Persona que se distingue por haber realizado una hazaña extraordinaria, especialmente si requiere mucho valor. Por ejemplo: "Los héroes y heroínas de la Segunda Guerra Mundial”. 
2. Personaje principal en una obra literaria o cinematográfica, especialmente el que produce admiración por sus buenas cualidades. Por ejemplo: "al final de la película es salvada por el héroe o el bueno, con frecuencia un apuesto galán, y la aventura acaba en boda”.
3. Ser mitológico engendrado por una divinidad y un humano. 
Héroe viene del latín heros, que a su vez deriva de un vocablo griego. La palabra héroe hace referencia a un hombre que es famoso, ilustre y reconocido por sus virtudes o hazañas. Por ejemplo: “Luciano es un pequeño héroe de apenas doce años que salvó a su madre de morir en un incendio”, “mi tío es un héroe de guerra que cuenta con varias condecoraciones”, “Diego Maradona fue el héroe argentino en el campeonato mundial de 1986”.
En una epopeya o un poema épico, el héroe es el personaje principal y quien desarrolla las acciones más importantes. En la mitología tradicional, por otra parte, un héroe es aquél que es más que un hombre, pero menos que un dios, ya que nació de un ser divino (Dios) y de un ser humano (mortal). 
	
	TIPOS DE HÉROES
A) HÉROES CLÁSICOS O DE LA ANTIGÜEDAD: 
En la literatura universal y de todos los tiempos podemos encontrar a personajes que realizaron acciones extraordinarias. Es así que podemos decir, que existen héroes antiguos. Comenzamos con los personajes de la mitología, los dioses o semidioses de la Antigüedad griega. Estos héroes eran dotados de características poderosas, puesto que podían vencer a ejércitos. Algunos, sin embargo, tenían defectos, tal como Aquiles que poseía una gran debilidad, su talón. 
La antigua Grecia comienza en el 1200 AC y acaba en el 146 AC. 
Algunos héroes mitológicos fueron: Prometeo, Hércules o Heracles, Perseo, Jasón, Teseo, Ariadna, etc.
B) LOS SÚPERHÉROES: 
Los ‘superhéroes’ son la continuación de esos héroes mitológicos. Los superhéroes aparecieron en los años 50 en Estados Unidos, pero hay un vínculo entre ellos: todos tienen cuerpos atléticos, son fuertes, tienen superpoderes, y al mismo tiempo, todos tienen un punto débil. Dentro de los más famosos encontramos a: Mujer Maravilla, Gatúbela, Capitán América, Bátman y Robin, etc. 
C) HÉROES COTIDIANOS:
Algunas veces han sucedido imprevistos en que se han hecho notar los héroes comunes y corrientes que no tienen pantalla ni tampoco fama. Esos se llaman héroes cotidianos. Pertenecen al mundo real, al que podemos observar en el accionar de el día.
Entre ellos se puede mencionar un hombre que salva a un bebé en una caída, un bombero que saca a una anciana de un incendio, o a una mujer salvando de la muerte a niños escapando de la muerte en países con hambre, violencia, etc. 
	CARACTERÍSTICAS DEL HÉROE
1. Origen del héroe 
En la mitología o literatura el héroe tiene un origen humilde y desconocido. Desde la concepción de héroe en las sociedades actuales, esta característica se mantiene: el héroe no es, hasta el momento de su proeza o hazaña, una personalidad conocida, famosa, poderosa o rica. Por el contrario, se podría decir que el héroe, en ambos casos, mantiene un anonimato de sus dones hasta que aparece la oportunidad de demostrar su fortaleza en algún aspecto.
2. Ejemplo a seguir 
Un héroe es un ejemplo que la sociedad debe seguir; su escala de valores, su valía y fortaleza interior resultan un ejemplo claro para todos en la sociedad donde el héroe se encuentre.
3. Circunstancias adversas
Todo héroe se desenvuelve en un marco contextual donde las circunstancias son injustas y este héroe debe actuar en pos de la justicia. Tal descripción se aplica tanto a los héroes que aborda la literatura como al concepto de héroe en la cotidianeidad.
4. Arriesgan su propia vida por seguir 
En todos los casos el héroe arriesga su propia vida para salvar a otras personas. Generalmente son personas desconocidas por él. Sin embargo, al héroe lo llama una fuerza interior y una característica particular para modificar aquello que se considera injusto a nivel social.
5. Gran empatía
El héroe siente una profunda y absoluta empatía y, frente a un acto de injusticia, se propone como “la única posibilidad de salvación”. En líneas generales un héroe no quiebra las leyes sociales o morales. Por el contrario, las defiende. Además, ellos tienen un fuerte pensamiento positivo que los caracteriza.
6. Idealización 
Generalmente un héroe encarna rasgos idealizados que valora la sociedad a la que ese héroe pertenece. Esta idealización permite que el héroe se ubique en un lugar del imaginario social y pueda, de este modo, salvar a personas de peligros e incluso de la muerte. Son completamente desinteresados y actúan siguiendo su corazón y el sentido de verdad. A menudo pueden ser inesperados, actuarde forma violenta pero nunca descortés o injustamente.
7. Enemigo 
Todo héroe debe tener un enemigo ya sea en la literatura, en el arte cinematográfico, historietas, etc. El enemigo, se personifica como una figura malvada, cruel, sin sentimientos que ambiciona algo sin importar las consecuencias de sus actos sobre los demás.
Los héroes sociales (o reales) también tienen enemigos. A menudo la naturaleza, por su fuerza y destrucción puede ser considerada un enemigo del héroe. Otras el enemigo (o antihéroe) está representado por la figura del estado, nobleza, rey o monarca. 
8. Confianza y competencia
Poseen una confianza en ellos mismos que destaca en relación a otras personas. Asimismo, confían en las personas. Tienen un sexto sentido que logran distinguir a aquellas personas con buenas intenciones y diferenciarlas de las personas que mienten o engañan. No obstante, a menudo el héroe se equivoca y de allí surge la traición que recibe frecuentemente.
9. Enfrenta peligros
Todo héroe se enfrenta a peligros que, para otras personas, son imposibles de sortear. Así, teniendo o no determinadas características o dotes físicos, mentales o psíquicos (en el caso del héroe literario) hace uso de estos poderes para vencer las dificultades.
10. Poderes
Es sencillo distinguir los poderes que tienen los héroes en la literatura fantástica. Estos son: poderes de visión láser, elasticidad corporal atípica, fortaleza física desmesurada, volar, nadar respirando bajo el agua, etc.
No obstante, estos poderes también se presentan en los héroes sociales (o reales) puesto que ellos tienen determinados poderes que utilizan a su favor. Así, el ingenio, la inteligencia, las habilidades físicas se convierten en poderes que los héroes usan en función de la resolución del conflicto.
	DIFERENCIA ENTRE EL CONCEPTO DE DIOS Y SEMIDIOS
Los dioses son seres sobrenaturales a los que, en algunos lugares, se les rinde culto; tienen poder sobre un ámbito concreto de la realidad y sobre el destino de los humanos. Por ejemplo, el dios Marte; los dioses del Olimpo; Venus era la diosa romana del amor”. 
Los semidioses son la descendencia de dioses y mortales, lo que significa que uno de sus padres era un dios y el otro, un mortal. El semidiós significa medio dios, es decir, tiene características que lo hace ser un 
ser híbrido (dios/humano). 
En la mitología griega, un semidiós era aquel mortal, hijo de un dios y de una humana (o viceversa). Por su parte divina, portaba habilidades o atributos extraordinarios que lo convertían en un reconocido héroe entre los mortales griegos. Ejemplo de semidiós son: Hércules, Perse, Psiqué.
	
II. PARTE: ACTIVIDADES
1. SOPA DE LETRAS SOBRE EL HÉROE. 
Busca en forma horizontal, vertical, oblicuo (cruzado) o hacia atrás las palabras que están a continuación. Toma tu tiempo para realizar esta sopa de letras, lo ideal es que lo logres en 3 minutos.
	Aventurero - valiente – humilde – patriota – líder – útil – osado – trabajador – visionario – respetuoso – amigable. 
	V
	H
	U
	M
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	O
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	A
	B
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	J
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	O
	R
2. LÍNEA DE TIEMPO. 
Anota el número de los siguientes personajes, en las burbujas de la línea de tiempo, según el tiempo en que aparecieron.3
2
1
4
5
6
 
3. ANÁLISIS DE TEXTOS
	TEXTO 1. Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas planteadas en el recuadro para el texto 1
	EL MITO DE ARIADNA
Ariadna es la hija del rey Minos y Pasifae de Creta. Su padre tenía en un laberinto al minotauro, a quien había que alimentar con gente ateniense cada nueve años.
La tercera vez que los atenienses debían pagar su tributo, Teseo, hijo de Egeo, el rey de Atenas, se ofrece a ir y matar al minotauro. El problema era que el minotauro vivía en un laberinto del que no se podía escapar.
La hija de Minos, Ariadna vio a Teseo y se enamora de él, por lo que decidió ayudarlo con la condición de que se casara con ella y se la llevara lejos de su temible padre.
Teseo aceptó, y así fue como Ariadna le regaló un ovillo para que una vez en el laberinto, fuera desenrrollándolo y pudiera servirle de guía e indicarle el camino de regreso.
Cuando Minos supo que Teseo había matado al minotauro montó en cólera por lo que Teseo tuvo que apresurarse en la huída en la que lo acompañó Ariadna. Pero ella nunca llegó a ver la tierra de Teseo, Atenas, pues en una escala que él hizo en la isla de Naxos, la abandonó dormida en la orilla.
Pero, Ariadna no se amilanó mucho y olvidó sus penas de amor con el dios Dionisio, quien se había enamorado profundamente de ella. Se casó con ella y la llevó al Olimpo. Como regalo de bodas le dio una diadema de oro que hizo Hefesto y que luego se convirtió en constelación.
	TEXTO 2. Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas planteadas en el recuadro para el texto 2.
Una argentina se convierte en heroína al salvar a un niño de morir ahogado en Mallorca
Una joven argentina de 25 años se ha convertido en toda una heroína en nuestro país después de lanzarse al mar el para salvar a un niño senegalés de morir ahogado en Palma de Mallorca.
Todo ocurrió el pasado sábado 27 de julio cuando Macarena Cabrujo terminó su jornada laboral y se quedó en la playa de Can Pere Antoni jugando al voley. Las autoridades pertinentes habían levantado la roja en la zona por las malas condiciones del mar, pero eso no impidió que la chica se quedara atenta a cualquier indicio fuera de lo normal.
Gracias a esa atención se dio cuenta de que había un pequeño de 10 años que se estaba ahogando cerca de la línea de boyas, ubicada a unos 200 metros de la orilla. A pesar de las malas condiciones del mar y de no disponer de material de rescate, Macarena se lanzó a buscarlo.
“Yo lo acompañé en el último tramo pero él peleó solo. Yo le decía ‘aguántame que ya vamos a salir juntos’. Entonces me meto y lo saco, lo remolco hasta la primera boya que veo porque quería asegurarme cómo estaba. Logré agarrarme con un solo dedo en uno de los agujeros”, relató la joven.
Y siguió: “Con el niño en brazos, empiezo a tranquilizarlo, miro la playa y no había nadie, el 112 (emergencia) no había llegado. Me mira y me dice ‘pensé que no me ibas a sacar porque soy negro’. Si un niño de 10 años tiene eso en mente es muy triste como sociedad. Y yo le dije ‘sos hermoso, vine a sacarte’…”
ANÁLISIS TEXTO 1 Y TEXTO 2. 
Luego de haber leído ambos textos, responde las siguientes preguntas en común para ambos. Sigue lo que se indica en cada una de ellas. 
	
	TEXTO 1: “El mito de Ariadna”
	TEXTO 2: “Una argentina se convierte en heroína al salvar a un niño de morir ahogado en Mallorca”
	
a) ¿Qué personaje cumple con los requisitos para ser un héroe, en cada uno de los textos? 
	1
	1
	
b) Clasifica el personaje que escogiste en cada uno de los textos, según el tipo de héroe: clásico, superhéroe o cotidiano.
	2
	2
	
c) Anota dos motivos para la clasificación que hiciste en el punto 2.
 
	3
	3
	
d) Explica tres características que cumplen cada uno de los personajes que escogiste como héroes en cada uno de los textos.
	4
	4
	
e) Anota una diferencia entre el personaje que escogiste como héroe en el texto 1 con el personaje que escogiste como héroe en el texto 2
	5
	5
4. EL CÓMIC. Analiza el siguiente cómic respondiendo las preguntas que están a continuación. 
a) Identifica cinco características del héroe, anótalas y explícalas en el siguiente esquema. Copia el esquema en tu cuaderno y respóndelo ahí. 
CARACTERÍSTICAS
b) Clasifica y explica a qué tipo de héroe pertenece el personaje del cómic. Justifica tu respuesta, escribiendo tres argumentos que respalden lo que tú señalas. Realiza el esquema en tu cuaderno.III PARTE: AUTOEVALUACIÓN
Posterior a la realización de las actividades, responde la siguiente autoevaluación marcando una X en el recuadro que corresponda. Recuerda que este proceso debe realizarse a consciencia y busca que evalúes tus propios conocimientos y logros en un determinado proceso. Cópiala en tu cuaderno de asignatura para responderla. 
	ASPECTOS A EVALUAR
	SÍ
	NO
	1. Leí comprensivamente toda la guía antes de realizarla. 
	
	
	2. Anoté mis respuestas en el cuaderno.
	
	
	3. DISTRIBUÍ mi tiempo para trabajar en dos semanas.
	
	
	4. Realicé TODAS las actividades propuestas.
	
	
	5. Hice comparaciones constantemente mientras desarrollaba la guía.
	
	
	6. Estructuré un concepto claro y propio de lo que es un HÉROE.
	
	
	7. Fui RESPONSABLE en la distribución de mi tiempo para realizar este trabajo. 
	
	
	8. Me esforcé por mantener ordenado y limpio mi trabajo: en el cuaderno y en la actividad 
	
	
	9. Inferí valores propios y sociales frente a una acción héróica.
	
	
	10. Respondí honestamente la autoevaluación considerando en ella todo el proceso que realicé para tener el producto final.