GD-5-16608-Histologia-y-Anatomia-Humana

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Guía Docente 
ASIGNATURA HISTOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA 
CURSO 1º SEMESTRE 2º 
GRADO: FARMACIA 
MODALIDAD: PRESENCIAL 
CURSO 2020/2021 
FACULTAD FARMACIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
1.- ASIGNATURA: 
 
Nombre: HISTOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA 
Código: Sauce: a 105; SIGMA: 16608 
Curso(s) en el que se imparte: primero Semestre(s) en el que se imparte: segundo 
Carácter: Básica ECTS: 6 Horas ECTS: 30 
Idioma: Castellano Modalidad: Presencial 
Grado en que se imparte la asignatura: Farmacia 
Facultad en la que se imparte la titulación: Farmacia 
 
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: 
 
Departamento: Ciencias Médicas Básicas 
Área de conocimiento: Histología 
 
 
 
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 
 
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: 
 
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO 
Nombre: José Ángel Navarro Gallo 
Tlfno (ext): 913724700. Ext. 15244 
Email: jonaga@ceu.es 
Despacho: 209. Edificio C 
Perfil Docente e Investigador Doctor en Farmacia. Profesor adjunto 
Líneas de Investigación: 
 
Profesores DATOS DE CONTACTO 
Nombre: Maria Rosario Rodríguez Ramos 
Tlfno (ext): 913724700 Ext. 15061 
Email: mrrodram@ceu.es 
Despacho: 212. Edificio Med 
 
Profesores DATOS DE CONTACTO 
Nombre: Beatriz Oltra García 
Tlfno (ext): 913724700 Ext. 15068 
Email: boltra@ceu.es 
Despacho: 212. Edificio Med 
 
 
 
 
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2.- ACCIÓN TUTORIAL: 
 
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los 
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán 
públicas, en el portal del alumno. 
 
 
 
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
La asignatura de Histología y Anatomía aborda el estudio de la estructura macroscópica del cuerpo 
humano, la estructura microscópica de los órganos y la relación estructural y funcional de los tejidos 
básicos que lo forman, haciendo hincapié en su origen embrionario. 
En el grado de Farmacia y en los restantes grados donde se imparte esta asignatura, se prepara al 
estudiante para el aprendizaje del funcionamiento de los órganos y sistemas, para que puedan 
comprender las alteraciones que sufren y finalmente su relación con la absorción, distribución, 
metabolismo y eliminación de los fármacos. 
 
 
 
4. COMPETENCIAS 
 
1.- COMPETENCIAS: 
 
Código Competencias Básicas y Generales 
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de 
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a 
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos 
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de 
estudio. 
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma 
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la 
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de 
estudio. 
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes 
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión 
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un 
público tanto especializado como no especializado. 
 
 
 
Código Competencias Específicas 
CE47 Conocer y comprender la estructura y función del cuerpo humano, así como los 
mecanismos generales de la enfermedad, alteraciones moleculares, estructurales y 
funcionales, expresión sindrómica y herramientas terapéuticas para restaurar la salud. 
 
 
 
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 
 
Código Resultados de Aprendizaje 
 
 
 
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RA91 Describir, reconocer, diferenciar, memorizar y recordar los tejidos, la integración de éstos 
en los diferentes sistemas u órganos, así como la organización de los órganos en las 
principales estructuras anatómicas del cuerpo humano. 
RA92 Identificar y reconocer los estadios iniciales del desarrollo embrionario. 
 
 
 
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 
 
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: 
 
Total Horas de la Asignatura 180 
 
Código Nombre Horas 
Presenciales 
AF1. Clase Magistral 1 
AF2. Seminario 37 
AF3. Taller-Seminario de Grupo 5 
AF4. Prácticas de Laboratorio 20 
AF6. Actividades de evaluación 4 
AF9. Tutorías Docentes 2 
TOTAL Horas Presenciales 69 
 
Código Nombre Horas No 
Presenciales 
AF0 Trabajo autónomo del estudiante 111 
 
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: 
 
Actividad Definición 
AF1. Clase Magistral Actividad formativa en el aula que, utilizando la metodología expositiva, 
prioriza la acción docente del profesor 
AF2. Seminario Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del profesor, 
fomenta el aprendizaje cooperativo entre los alumnos y se ordena al estudio 
de casos y de la cuestión a estudiar en detalle 
AF3. Taller-Seminario 
de Grupo 
Actividad formativa en el aula-taller que, bajo la guía del profesor, se ordena 
a la resolución individual o cooperativa de ejercicios y problemas o a la 
ejecución de trabajos técnicos o artísticos. 
AF4. Prácticas de 
Laboratorio 
 
Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la 
guía del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del 
alumno y, mediante el diseño conveniente se ordena a la ejecución de una 
investigación teorética o de realización técnica, práctica o artística 
AF6. Actividades de 
evaluación 
 
Actividades que el alumno debe desarrollar presencialmente en situación de 
evaluación 
 
 
 
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AF9. Tutoría Docente Actividad formativa desarrollada por el profesor atendiendo a un estudiante 
para resolver dudas u orientar acerca del proceso de aprendizaje. Son 
objetivos de la tutoría docente: resolución de dudas, propuesta de casos 
prácticos, análisis de resultados obtenidos, revisión de ejercicios, proyectos, 
trabajos, prácticas, orientación docente sobre problemas planteados y 
cuantos otros contribuyan a que el estudiante avance en su proceso de 
aprendizaje 
AF0. Trabajo 
autónomo del alumno 
Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. 
 
 
 
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
 
1.- ASISTENCIA A CLASE: 
• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las 
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% 
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 
• La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 
 
 
 
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación continua) 1,2,3,4 
Código Nombre Peso 
SE1 Examen escrito preguntas amplias, tipo “tema”. (1º parcial) 26% 
SE2 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc (2º 
parcial) 
10% 
SE1 Examen escrito preguntas amplias, tipo “tema”. (2º parcial) 16% 
SE1 Examen escrito preguntas amplias, tipo “tema”. (3º parcial) 26% 
SE1 Examen final recopilatorio, Convocatoria ordinaria. Examen 
escrito preguntas amplias, tipo “tema”. 
26%-42%-
68% 
SE2 Examen final recopilatorio, Convocatoria ordinaria. Examen 
escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc (2º parcial) 
10% 
SE3 Prácticas. Evaluación in situ. Laboratorio: observación 
microscópica 
16% 
SE3 Participación e interés en clases teóricas y seminarios. 
Evaluación in situ. (Aula) 
6% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2,3,4 
Código Nombre Peso 
SE1 Examen de preguntas tipo tema. Examen escrito con 
preguntas amplias tipo tema. 
74% 
SE2 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc 10% 
SE3 Prácticas. Evaluación insitu. Laboratorio: observación 
microscópica 
16% 
 
(1) En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no puede asistir a clase, 
mediante solicitud previa por escrito al profesor, podrá presentarse al examen ordinario 
en el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el porcentaje 
correspondiente de la calificación final. 
(2) El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria 
será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado 
cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 
(3) Tanto en convocatoria ordinaria, como extraordinaria la nota de cada examen parcial y de 
cada examen de taller, debe ser igual o mayor a 5 para poder aprobar la asignatura. 
(4) La superación de las prácticas con una nota mínima de 5 es condición necesaria para 
aprobar la asignatura. 
 
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: 
 
Sistemas de 
Evaluación 
Definición 
SE1 Examen escrito preguntas amplias, tipo “tema”. Los objetivos de conocimiento 
se valorarán mediante 3 exámenes parciales escritos de preguntas de 
razonamiento y temas, 
 
Cada examen parcial de preguntas de razonamiento y temas constituirá un 
26% de la nota final del alumno. Para aplicar este concepto la nota de cada 
examen parcial y de cada examen de taller, debe ser igual o mayor a 5. Se 
tendrá en cuenta que en el 2º parcial una parte de ese porcentaje, el 10%, 
corresponde a la nota del taller sobre el aparato locomotor que se sumará al 
16% restante de dicho parcial. 
SE2 Un examen del taller sobre Aparato Locomotor, de comprensión de conceptos 
anatómicos y organográficos con láminas “desnudas”. 
SE3 Un examen de prácticas de laboratorio. 
SE1 Examen final, Convocatoria ordinaria. Examen escrito preguntas amplias, 
tipo “tema”. 
Si no se superasen las pruebas parciales con una nota igual o superior a 5 o 
los alumnos no se hubieran presentado a las pruebas parciales (incluido el 
taller), el alumno se podrá presentar a la prueba final, que coincidirá con el 
tercer parcial, con la materia correspondiente al parcial o parciales 
suspendido/s. 
Sólo podrán presentarse a las pruebas parciales, aquellos alumnos que hayan 
cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (75%). El 75% de 
asistencia se aplica al final del curso. Si un alumno no cumple los criterios de 
 
 
 
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asistencia, sólo podrá presentarse al examen final recopilatorio con toda la 
materia. 
Al final del curso se tendrá en cuenta la participación e interés por la asignatura 
en base a las preguntas y debates realizados por los alumnos en los 
seminarios de la asignatura. Esta nota comprendida entre 0 y 10 constituirá un 
6% de la nota final del alumno. 
Existirá la posibilidad de que un alumno se presente al examen final si desea 
mejorar su calificación o para superar la asignatura. 
SE2 Examen final. Convocatoria ordinaria. Examen del taller sobre Aparato 
Locomotor, de comprensión de conceptos anatómicos y organográficos con 
láminas “desnudas”. 
SE3 Evaluación in situ. Laboratorio: observación microscópica. 
La asistencia y participación a las clases de prácticas tiene carácter obligatorio. 
Para poder examinarse de las prácticas de laboratorio es imprescindible 
haberlas realizado previamente en su totalidad (asistencia 100%). Deberán 
superar un examen al final de las mismas con nota igual o superior a 5 que 
constituirá un 16% de la nota final. Si se suspende este examen se podrá 
recuperar el día del examen final. 
 
 
 
 
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 
 
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 
PROGRAMA TEÓRICO: 
 
1 – PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA (CLASE MAGISTRAL) 
 
2 - GAMETOGÉNESIS Y FECUNDACIÓN (SEMINARIO) 
 
- Espermatogénesis 
 * Estructura del espermatozoide 
 * Desarrollo 
 
- Ovogénesis. 
 * Desarrollo folicular 
 * Ovulación. 
 
- Fecundación y segmentación. 
 * Formación del blastocisto. 
 
3 - FORMACIÓN DE LOS DISCOS GERMINATIVOS BILAMINAR Y TRILAMINAR Y DERIVADOS DE LAS 
HOJAS GERMINATIVAS (SEMINARIO) 
 
4 – TEJIDO (SEMINARIO) 
- Concepto 
- Tejidos básicos 
 
5 - TEJIDO EPITELIAL (SEMINARIO) 
- Epitelios 
 * Histogénesis 
 * Características de los epitelios 
 * Tipos de células epiteliales 
 * Funciones de los epitelios 
 * Clasificación 
- Glándulas y secreción 
 * Glándulas exocrinas: estructura y clasificación 
 * Glándulas endocrinas: estructura y clasificación 
 
 
 
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6 - TEJIDO CONJUNTIVO (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
- Matriz extracelular. Fibras, sustancia intercelular amorfa y líquido tisular 
- Células del tejido conjuntivo 
- Tipos de Tejido conjuntivo 
- Tejidos conjuntivos especiales 
 
7 - TEJIDO ADIPOSO (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
- Características 
- Tejido adiposo blanco 
- Tejido adiposo pardo 
 
8 - TEJIDO CARTILAGINOSO (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
- Características 
- Matriz extracelular 
- Células 
- Tejido cartilaginoso hialino 
- Tejido cartilaginoso elástico 
- Tejido cartilaginoso fibroso 
 
9 - TEJIDO OSEO (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
- Características 
- Matriz ósea 
- Células 
-Tejido óseo esponjoso 
- Tejido óseo compacto 
- Osificación 
 
10 – SANGRE (SEMINARIO) 
- Hematopoyesis 
- Eritrocitos 
- Leucocitos 
 * Neutrófilos 
 * Eosinófilos 
 * Basófilos 
 * Monocitos 
 * Linfocitos 
- Plaquetas 
 
11 - TEJIDO MUSCULAR (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
-Tejido muscular estriado esquelético 
 * Características 
 * Célula muscular estriada 
 * Contracción muscular 
 * Unión neuromuscular 
 * Unión miotendinosa 
- Tejido muscular estriado cardíaco 
 * Características 
 *Célula muscular cardíaca 
 * Células cardionectoras 
Tejido muscular liso 
 * Características 
 * Célula muscular lisa 
 
12 - TEJIDO NERVIOSO (SEMINARIO) 
- Histogénesis 
- Características 
- Estructura de la neurona 
- Sinapsis 
- Neuroglia 
- Nervios y ganglios 
 
 
 
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13 - CONCEPTOS ANATÓMICOS FUNDAMENTALES Y SISTEMA LOCOMOTOR (TALLER) 
- Subdivisiones principales del esqueleto 
- Esqueleto axial 
- Esqueleto apendicular 
- Articulaciones 
- Sistema muscular: músculos y localización 
- Cabeza y Cuello 
- Tórax 
- Extremidades superiores 
- Extremidades inferiores 
 
14 - SISTEMA NERVIOSO (SEMINARIO) 
- Generalidades 
- Sistema Nervioso Central 
- Sistema Nervioso Periférico 
 
15 ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS (SEMINARIO) 
- Sistema visual 
- Sistema auditivo 
 
16 - SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO (SEMINARIO) 
- Función 
- Corazón 
- Vasos sanguíneos 
- Circulación 
 
17 - SISTEMA LINFÁTICO (SEMINARIO) 
- Función 
- Sistema circulatorio linfático 
- Órganos linfoides: Amígdalas, Timo y Bazo 
- Ganglios linfáticos 
 
18 - APARATO RESPIRATORIO (SEMINARIO) 
- Función 
- Vías respiratorias 
- Pulmones 
 
19 - APARATO DIGESTIVO (SEMINARIO) 
- Función 
- Boca 
- Faringe 
- Esófago 
- Estómago 
- Intestino delgado 
- Intestino grueso 
- Órganos accesorios: Glándulas salivales, Páncreas, Hígado y Vesícula biliar 
 
20 - APARATO URINARIO (SEMINARIO) 
- Función 
- Riñones 
- Uréteres, Vejiga y Uretra (SEMINARIO) 
 
21 - APARATO REPRODUCTOR (SEMINARIO) 
- Aparato reproductor masculino 
 * Función 
 * Estructura 
- Aparato reproductor femenino 
 * Función 
 * Estructura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 
 
1. - Localización general de los principales órganos del cuerpo humano mediante modelos anatómicos. 
 
2. - Estudio descriptivo de los tejidos epiteliales de revestimiento y secretores. Características 
anatómicas y organización celular de las glándulas exocrinas y endocrinas. Observación de 
preparaciones. 
 
3. - Descripción de tejido conjuntivo e identificación de sus principales componentes. Características y 
organización. Observación de preparaciones. 
 
4. – Estudio anatómico, organográfico e histológico de la piel y anexos mediante modelos y 
preparaciones microscópicas. 
 
5. - Estudio anatómico, organográfico e histológico del sistema esquelético.Tejidos cartilaginoso y 
óseo. Estudio de modelos macroscópicos. Observación de preparaciones. 
 
6. - Descripción del tejido muscular. Características y organización celular. Observación de 
preparaciones de los distintos tejidos musculares. 
 
7. - Sistema cardiocirculatorio. Descripción anatómica, organográfica e histológica. Estudio de modelos 
y preparaciones. Células de la sangre. Observación microscópica de extensiones de sangre. 
 
8. - Estudio anatómico, organográfico e histológico del aparato digestivo. Observación de modelos 
macroscópicos y preparaciones microscópicas de los diferentes órganos. 
 
9. - Estudio anatómico, organográfico e histológico del aparato respiratorio. Observación de modelos 
macroscópicos y preparaciones microscópicas de los diferentes órganos. 
 
10. - Anatomía, histología y organografía del aparato urinario. Estudio sobre modelos anatómicos y 
preparaciones histológicas. 
 
11. - Anatomía, histología y organografía del aparato reproductor masculino y del aparato reproductor 
femenino. Estudio sobre modelos anatómicos y preparaciones histológicas. Espermatogénesis y 
ovogénesis. 
 
12. - Anatomía, histología y organografía de los sistemas nervioso central y periférico. Observación de 
modelos anatómicos y de preparaciones histológicas. 
 
 
 
 
 
 
 
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 
 
 
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 
EMBRIOLOGÍA, HISTOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA 
 
• KIERSZENBAUM A. L. (2016). Histología y Biología Celular + StudentConsult. 4ª ed. Elsevier 
 
• CARLSON, B. M. (2009): Embriología humana y Biología del Desarrollo, 4ª ed., Elsevier – Mosby 
 
ANATOMÍA Y ORGANOGRAFÍA HUMANA 
 
• NETTER, F.H. (2016): Atlas de Anatomía Humana + StudentConsult. 6ª ed.,Elsevier - Masson. 
 
 
 
 
 
 
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2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 
EMBRIOLOGÍA, HISTOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA 
• GARTNER, L.P. y HIATT, J.L. (2011): Histología básica + Studentconsult, 1ª ed., Elsevier. Madrid. 
• STEVENS, A. y LOWE, J. (2015): Histología humana, 4ª ed., Elsevier, 2015 Madrid. 
• SADLER, T.W. (2015): Langman Embriología Médica, 12ª ed. Lippincott Williams & Wilkins. 
• FINN GENESSER (2012): Histología. Ed. Panamericana. 4ª ed. 2012. 
• BOYA, J. (2010): Atlas de Histología y Organografía microscópica, 3ª ed., Panamericana, Madrid. 
• YOUNG, B., HEATH, J.W.: WHEATER´S (2014): Histología Funcional, 5ª ed., Harcourt, Madrid. 
• EYNARD A, VALENTICH M, ROVASIO R. (2015): Histología y Embriología del Ser Humano. Bases 
celulares y moleculares. 5ª ed. Panamericana 
 
ANATOMÍA Y ORGANOGRAFÍA HUMANA 
• NETTER F.H.; Flashcards de Anatomía + Studentconsult. 5ª edición 2020. Ed. Elsevier. Madrid 
• SUAREZ QUINTANILLA Y COLAB.:”ANATOMIA HUMANA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE 
LA SALUD”. 1ª Edición. 2017. Ed. Elsevier. Barcelona. 
• DRAKE, R.L., Gray. Anatomía para estudiantes + StudentConsult 4ª ed. © 2020. Ed. Elsevier. 
Madrid. 
• DRAKE, R.L., Gray. Anatomía básica 3ª ed. © 2018. Ed. Elsevier. Madrid. 
• NETTER, F. H.; “ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA”. 7ª EDICIÓN. 2019. Elsevier. Barcelona 
• SOBOTA: “TEXTO DE ANATOMÍA” de J. Waschke. 2018. Ed. Elsevier. Barcelona. 
• PATTON, K.T., THIBODEAU, G.A., Estructura y función del cuerpo humano + StudentConsult en 
español 15 ed. © 2016. Ed. Elsevier. Madrid. 
• PATTON, K.T., Anatomía y fisiología + StudentConsult en español 8ª ed. © 2013. Ed Elsevier. 
• ROSS; M.H., PAWLINA, W. (2013): Histología texto y atlas color con Biología Celular y Molecular, 6ª 
ed., Panamericana, Madrid. 
 
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 
Los recomendados en la Bibliografía anteriormente descrita y además: 
• http://www.cytochemistry.net/Cell-biology/ 
• http://www2.uah.es/biologia_celular/LaCelula/Celula2MP.html 
• http://www.bu.edu/histology/m/t_electr.htm 
• http://www.uni-mainz.de/FB/Medizin/Anatomie/workshop/EM/EMAtlas.html 
• http://www.udel.edu/Biology/Wags/histopage/histopage.htm 
• http://www.med.uiuc.edu/histo/medium/atlas/index.htm 
• http://www.uniovi.es/~morfologia/Atlas/es/index.htm 
• http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/index.htm 
http://www.lumen.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/frames/histo_frames.html 
 
 
 
 
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 
 
1.- NORMAS: 
El alumno deberá: 
• Escuchar con atención y respeto a los profesores 
• Preguntar con educación sobre temas relacionados y que sean de interés colectivo 
• Acoger las normas establecidas por la unidad docente acerca de revisiones, repasos, 
tutorías y cualquier aspecto relacionado con la asignatura. 
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o 
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de 
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación 
 
 
 
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continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 
 
 
 
 
 
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS 
 
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la 
docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las 
decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las 
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía 
Docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de 
calidad de cada título.