Guía n2 Religión IV Medio

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº3 
 
ASIGNATURA: RELIGIÓN 
DOCENTE: PABLO SEBASTIÁN HUINAO MAYORGA 
NIVEL: IV° MEDIO 
 
UNIDAD TEMA 
I.- EL BIEN Y EL MAL 
 
Ética y moral 
El bien y el mal 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Reflexionar sobre ética y moral y el bien y el mal 
profundizando en la lectura de los temas, para luego realizar la reflexión guiada por 
preguntas, de forma comprometida. 
 
INSTRUCCIONES: En la primera guía había algunas preguntas relacionadas con los temas 
que se te presentan a continuación y que se profundizan con este trabajo. Por eso, lee 
atentamente. Puedes marcar o destacar las ideas principales y palabras o frases que no 
conozcas. Se te invita a investigar lo que no sepas o consultar vía correo electrónico. 
Finalmente, contesta las preguntas que te ayudarán a reflexionar sobre el bien y el mal, la 
ética y la moral y que tienen mucho que ver las acciones que las personas tenemos en 
nuestro día a día. 
 
ÉTICA Y MORAL 
 Normalmente utilizamos los términos ética y moral de forma indistinta. Esto hace 
que a menudo se confundan. Para aproximarnos al concepto de ambos términos, 
partiremos con un ejemplo. 
 
Cuando María bajaba las escaleras de un edificio, se encontró en el rellano del primer 
piso con Cristina, su vecina de al lado. María enseguida se dio cuenta de que Cristina 
estaba pálida, parecía mareada y se apoya en la pared. Rápidamente, María acompañó a 
Cristina hasta su departamento, la atendió y se ofreció a ir a comprar lo que necesitaba 
en la farmacia. En la farmacia, María comentó con el farmacéutico la indisposición de 
Cristina, y él le dijo: “Es bueno ayudar a los demás; ya sabes: hoy por ti, mañana por mí”. 
 
 En el comportamiento de María y en el comentario del farmacéutico encontramos 
un ejemplo de moral y de ética: 
 
- La ayuda que María ha prestado a su vecina es un acto que ha realizado voluntaria 
y libremente, aunque se ajuste a la costumbre de ayudar a los otros (moral). Así, 
puede decirse que un comportamiento es moral. 
 
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- El comentario valorativo, es decir, el juicio que hace el farmacéutico sobre la 
conducta de María, diciéndole que ha obrado bien, cae dentro de la ética. Es una 
reflexión general sobre el comportamiento moral determinado; no se refiere sólo 
al acto moral de María, sino también a cualquier otro similar. 
 
Así pues: 
 
 La moral se refiere al comportamiento de un individuo o grupo de personas que 
siguen unas normas o códigos de conducta concretos. 
 
Este comportamiento es fruto de una decisión personal en relación con lo que está 
bien o es correcto hacer, y responde siempre a esta interrogante: ¿qué debemos hacer? 
 
 Ética es una reflexión teórica de tales comportamientos y la comparación de 
diferentes códigos morales. 
 
En general, el término ética se refiere a una disciplina del ámbito de la filosofía 
que: 
- Reflexiona sobre la libertad y la responsabilidad de los individuos. 
- Estudia problemas, como la pena de muerte o la eutanasia. 
- Elabora teorías sobre cómo debemos actuar… 
 
Y responde siempre a este interrogante: ¿por qué debemos actuar así? 
 
“Moral es el conjunto de comportamientos y normas que tú, yo y algunos de quienes nos 
rodean solemos aceptar como válidos. Ética es la reflexión sobre por qué los 
consideramos válidos y la comparación con otras morales que tienen personas 
diferentes”. (Fernando Savater, Ética para Amador). 
 
 
CONCEPCIÓN DEL BIEN Y EL MAL 
La ética y la moral tienen como referentes lo bueno y lo malo. Valoramos nuestros 
actos y los de los demás a partir de las categorías del bien y el mal. 
 
Aplicamos el término: 
 
- Bueno para aquello que es valioso o positivo. 
- Malo para aquello que es reprobable o negativo. 
 
Los términos bueno y malo son ambiguos. No siempre se usan desde el punto de 
vista moral, también tienen significados en los campos de la estética, del derecho, de las 
medidas… A menudo, sólo por el contexto podremos determinar cuándo una expresión 
que contiene estos términos es moral o no. Por ejemplo: 
 
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Jugar mal al fútbol no significa lo mismo que ser malo con alguien, en el sentido de 
pelearse con él o insultarlo. Sin embargo, puede haber circunstancias en las que esa 
expresión sí tenga un sentido moral, por ejemplo, cuando significa no cooperar, con el 
resto del equipo o jugar torpemente porque no se quiere ganar… 
 
Existen diferentes códigos morales, pues no hay una concepción del bien y el mal 
válida para todas las épocas y personas. Estos conceptos varían no sólo de una sociedad a 
otra, sino también a lo largo de la historia. 
 
Actualmente se tiende a valorar los problemas morales concretos a partir de 
principios o normas morales generales que la mayoría de las personas compartimos, 
como la justicia, la libertad, la igualdad, la solidaridad…; o propuestas como declaración 
Universal de los Derechos Humanos. 
 
Vivir bien 
 
 Los hombres y las mujeres, como seres dotados de razón, podemos decidir entre 
vivir bien o vivir mal. De hecho, vivir bien es una elección. Hay muchas recetas para vivir 
bien y cada uno debe escoger aquella que sea más acorde a sus ideas. 
 
 Sin embargo, las personas no vivimos solas y, por ello, en nuestras decisiones 
debemos buscar un equilibrio entre el bienestar personal y el colectivo, entre una ética 
individual y una ética colectiva. 
 
 La balanza de ese equilibrio ha ido moviéndose a lo largo de la historia. Hoy ambas 
concepciones tienden converger. 
 
 
ACTIVIDADES 
 
I.- ÉTICA Y MORAL 
1. Define con tus propias palabras lo que es moral y lo que es ética. 
2. Ética y moral, ¿se refieren a lo mismo, tienen diferencias y/o se complementan? 
Profundiza tu respuesta. 
3. Señala un ejemplo cotidiano de tu vida sobre ética y moral respondiendo a las 
preguntas ¿qué debo hacer? y ¿y por qué debo actuar así? Explica el ejemplo tanto 
para lo ético como para lo moral. 
 
II.- CONCEPCIÓN DEL BIEN Y EL MAL 
1. ¿Qué es el bien? ¿Qué es el mal? 
2. ¿De dónde viene el bien? ¿De dónde viene el mal? 
3. ¿Qué es correcto? ¿Qué es incorrecto? 
4. ¿“Bueno” y “malo” es lo mismo que “correcto” e “incorrecto”? ¿Por qué? 
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5. Seguramente has escuchado muchas recetas para vivir bien. ¿En qué crees que se 
basan las personas que te recetan una forma de vivir bien? Según el ideal de vida 
que deseas para ti ¿qué aspectos consideras relevantes para tu ideal de vida? 
6. En las decisiones que tomamos debemos buscar un equilibrio entre el bienestar 
personal y el bienestar colectivo, porque no vivimos solos en el mundo. Entonces 
¿Es fácil o difícil tomar decisiones? ¿Qué le aconsejarías a una persona que le 
cuesta encontrar el equilibrio en sus decisiones? 
7. Ser solidario, ¿es bueno o es malo? ¿Por qué se podría decir que es bueno? ¿Por 
qué se podría decir que es malo? 
8. Autoevalúa honestamente tu trabajo con una calificación de 1,1 a 7,0 (como se 
califica en el colegio) y explica.