Guía n6 Historia IV Medio

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6 
 
ASIGNATURA: 
 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 
DOCENTE: 
 
Cristina Hernández Toledo 
NIVEL: 
 
IV° Medio 
 
UNIDAD TEMA 
Unidad 1: El Estado de derecho en Chile: elementos y 
mecanismos para la organización del régimen democrático. 
Soberanía y Plebiscito Constituyente 2020. 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Opinar sobre el Plebiscito Nacional 2020 proceso constituyente incluyendo el concepto 
con responsabilidad. 
 
INSTRUCCIONES: 
• Lee atentamente la presente guía, destaca las ideas más importes y responde en tu cuaderno las actividades que se indiquen. 
• Se utilizará el texto escolar Historia, Geografía y Ciencias Sociales editorial Zig-Zag. Si no lo tienes puedes descargarlo en la página 
Curriculum Nacional a través del siguiente link: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html o puedes 
solicitármelo por correo electrónico. 
• 
• Recuerda que puedes consultar al correo profesoracristina.hgcs@gmail.com cualquier día de la semana y se responderá 
el día viernes entre las 10:00 y las 13:00 hrs. 
 
I. Soberanía 
 
Desde la guía n°4 en adelante ha aparecido el concepto de soberanía, que se puede comprender desde dos 
perspectivas, una “externa” y una “interna”. La primera corresponde a las relaciones entre los estados, constituye la 
capacidad efectiva de mantener la autonomía territorial y de mantener relaciones internacionales en condiciones de 
igualdad frente a otros estados. Desde una perspectiva “interna”, corresponde a la posibilidad de dotar al Estado de 
un ordenamiento normativo-jurisdiccional y la capacidad de hacer cumplir dichas estipulaciones en el territorio 
correspondiente. En algunos casos esta última característica es llamada poder. 
Para profundizar el tema de soberanía según la Constitución de 1980, lee la página 18 del texto de estudio. Luego 
realiza la siguiente actividad propuesta en el libro. 
1. En tu cuaderno, elabora un mapa conceptual con el concepto de soberanía y los aspectos a los que ella se refiere 
según lo que aparece en esta página. Para la construcción del mapa, considera los criterios expuestos en el 
apartado “Procedimientos y estrategias” en la misma página. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html
mailto:profesoracristina.hgcs@gmail.com
II. Plebiscito Nacional 2020 
 
Actualmente, nos encontramos en un proceso constituyente en el cual, los chilenos y chilenas deberán participar en 
un referendo donde deberán pronunciarse en torno a la creación de una nueva Constitución. Esta coyuntura se 
genera tras el estallido social del 18 de octubre de 2019, en el cual aparece como principal demanda una nueva 
Carta Magna para Chile. 
En medio de la revuelta, se realiza una reforma al capítulo XV de la actual Constitución Política debido a que ésta 
no contemplaba la convocatoria a plebiscito para cambiar la carta fundamental. En diciembre del mismo surge en 
primera instancia el llamado a Plebiscito Nacional para el día 
26 de abril de 2020, actualmente postergado al 25 de 
octubre del presente año. 
La ciudadanía dispondrá de dos cédulas para marcar su 
preferencia, una que tendrá la pregunta ¿Quiere usted una 
Nueva Constitución?, respecto de las cuales se podrá 
responder “Apruebo” o “Rechazo”. 
La segunda cédula es referida al órgano que la redactará, 
respecto del cual, la pregunta será ¿Qué tipo de órgano 
debiera redactar la Nueva Constitución?, en la cual se optará 
por una “Convención Mixta Constitucional”, integrada en partes iguales por miembros elegidos popularmente y 
parlamentarios o parlamentarias en ejercicio; o por una “Convención Constitucional”, integrada exclusivamente por 
miembros elegidos popularmente. 
1. Opina y fundamenta sobre la consulta nacional, ¿apruebas o rechazas una Nueva Constitución? y escoge el 
órgano que redactará la nueva Carta Fundamental, “Convención Mixta Constitucional” o “Convención 
Constitucional”. 
Para realizar este ejercicio debes explicar por qué escoges apruebo o rechazo y lo mismo con el órgano que lo 
redactará. Si es necesario, puedes realizar una investigación por internet, sin olvidar señalar las fuentes. 
 
Utiliza como referencia la siguiente estructura: 
a) Breve introducción al tema. 
b) Postura apruebo o rechazo y al menos un fundamento. 
c) Postura órgano redactor y al menos un fundamento. 
d) Cierre: síntesis de lo expuesto o conclusión. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUTOEVALUACIÓN. 
 Marca con una equis (X) tu desempeño con las siguientes categorías: No logrado, Medianamente logrado y Logrado. 
 
INDICADORES Logrado 
Medianamente 
logrado 
No logrado 
1. Organizo el tiempo y el trabajo evitando las distracciones 
2. Cumplo responsablemente con la totalidad de las actividades 
3. Busco información adicional para responder las actividades 
4. Sigo las instrucciones entregada en la guía de aprendizaje 
5. Utilizo diferentes herramientas como: buscadores de internet, libros, 
diccionarios, etc. para aclarar conceptos desconocidos 
 
 
 
COMENTARIOS GENERALES. Si desea compartir alguna idea o reflexión, puede usar el siguiente espacio. 
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Bibliografía utilizada: 
Ciencias Sociales IV medio. Editorial SM.