Guía n6 Física I Medio

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
 
 
 
GUÍ A DE ACTÍVÍDADES Nº6 
“La Luz: su propagación” 
ASIGNATURA: Física 
DOCENTE: Pamela Cabrera Erices 
NIVEL: I° Medio 
 
UNIDAD TEMA 
La Luz Propagación de la luz 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: 
Conocer las características de la luz, asociarlas con diversas situaciones que se manifiestan 
en nuestro entorno; reconociendo la importancia del entorno natural y sus recursos. 
 
INSTRUCCIONES: 
Inicialmente se propone una actividad práctica en la que identificarás el concepto de la luz. 
Luego estudiarás la forma en que se propaga la luz en el Universo. 
 
Requerirás de los siguientes materiales: 
▪ Tu cuaderno de asignatura; 
▪ lápiz grafito y goma; 
▪ regla; 
 
 
 
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¿Qué és y có mó sé cómpórta la luz? 
Muchas de las características del mundo que nos rodea las podemos percibir a través de la luz. ¿Por qué es 
importante que comprendamos acerca de su naturaleza y de sus propiedades? A través del entendimiento de 
fenómenos como este, podemos dar sentido a muchos de los hechos que observamos en nuestro día a día. 
 
Actividad I. Experimentación. 
¿Por qué la sombra de un objeto conserva la misma forma de este? 
Objetivo: Observar las características de la sombra de un objeto en la pared. 
 Proponer ideas acerca de la forma de propagación de la luz. 
 
 Paso 1: Elabora una lista con ideas y plantea una hipótesis acerca de la forma en que viaja la luz. 
 Hipótesis: 
 
 
Para intentar responder la interrogante, deberá reunir primero los siguientes materiales: una linterna o una 
lámpara, cartón negro (color oscuro), cartón blanco, tijeras y una huincha de medir. Debes realizar la experiencia 
en una habitación que se pueda oscurecer, por ejemplo, cerrando las cortinas, de manera que la fuente de luz 
del experimento (lámpara) sea la principal. Luego, siga los siguientes pasos. 
Paso 2: Recorte figuras de cartón blanco y negro; un círculo de 10 cm de diámetro, un cuadrado de similar 
tamaño y una figura irregular. 
Paso 3. Ubique cada una de las figuras a un metro de distancia de un muro, e ilumínenla de manera que la luz 
incida perpendicularmente en la superficie. Observe las sombras. 
Paso 4: Repita la experiencia haciendo incidir la luz sobre el cartón blanco y el cartón negro. 
Ahora necesitarás la colaboración de algún familiar. 
Paso 5: Luego, alejen medio metro el círculo y vuelvan a realizar la experiencia. Midan el diámetro de la sombra 
que se forma en el muro. 
Paso 6: Repite el paso anterior, alejando cada vez medio metro la figura y llegando 
hasta los 2 metros de distancia. Registra los valores obtenidos en una tabla. 
Con relación a lo observado en la experiencia, respondan las siguientes preguntas: 
a. ¿Se conserva la forma de las figuras en las sombras que se proyectan en el muro? 
Explica. 
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_______________________________________________________________________ 
b. ¿Qué diferencia se observa en las superficies al iluminar las figuras por el lado blanco y por el lado negro? 
¿Qué crees que ocurre con la luz en ambos casos? Explica. 
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Distancia Diámetro 
 
 
 
 
 
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c. Al alejar las figuras del muro, ¿qué ocurre con el tamaño de las sombras? 
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d. A partir de lo anterior, ¿se podría determinar de qué manera se propaga la luz por el espacio? 
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e. ¿Verificaste la hipótesis inicial? Explica. 
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Própagació n réctilí néa dé la luz 
Cuando en una habitación se filtra un rayo de luz, es posible, siempre que haya polvo en suspensión, observar 
su trayectoria rectilínea. Desde una fuente luminosa, la luz se propaga en todas direcciones; pero si analizamos 
un solo haz de luz, descubriremos que lo hace en una línea recta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Seguramente, en la actividad anterior pudiste observar las imágenes que se proyectaron. Esto sucede debido a 
que los rayos de luz que proceden del objeto, y que viajan en línea recta, se cruzan y forman una imagen. Si los 
rayos no viajaran en línea recta, se produciría una imagen distorsionada del objeto. 
Dependiendo de los medios materiales con los cuales interactúe la luz, estos se clasifican en transparentes, 
cuando la luz puede atravesarlos; opacos, si la luz no puede pasar a través de ellos y translúcidos, cuando una 
parte de la luz los atraviesa. Si un objeto opaco se interpone en el camino de la luz, se forma una región conocida 
como sombra. Dependiendo del tamaño de la fuente luminosa y de la distancia entre ella y el objeto, se pueden 
producir las siguientes situaciones: 
 
 
Cuando se alinean dos ranuras y se 
iluminan desde un extremo, es posible 
observar que la luz pasa a través de 
ellas. En la pantalla se puede 
constatar, además, que la luz adopta 
la forma de la ranura. Como esto 
sucede solo si las ranuras se 
encuentran alineadas, esta simple 
experiencia constituye una evidencia 
de la propagación rectilínea de la luz. 
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Como la forma de la sombra de un objeto es similar a la forma de su perfil, el fenómeno de formación de sombras 
también es una evidencia de la propagación rectilínea de la luz. 
 
Reflexiona 
En ciencias, cada vez que se propone una explicación a un fenómeno determinado, se deben entregar evidencias 
que la apoyen. Considerando esto último, ¿es correcto explicar fenómenos naturales sin aportar evidencias que 
respalden dicha explicación? Fundamenta. 
 
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Autoevaluación 
Ahora es momento de que evalúes tu desempeño al momento de realizar tu trabajo en casa. 
Criterios 
S: Siempre F: Frecuentemente O: Ocasionalmente N: Nunca 
 
Acciones 
Al iniciar mi trabajo tuve la disposición de: 
Criterios 
S F O N 
trabajar en la construcción de conceptos por aprender. 
analizar los conceptos hasta comprenderlos. 
ejecutar los procedimientos planteados en el desarrollo de actividades y 
resolución de problemas. 
 
seguir las indicaciones presentes en la guía. 
desarrollar de forma ordenada las actividades propuestas, ya sea sobre la 
guía impresa o en mi cuaderno de física. 
 
realizar a tiempo las actividades propuestas. 
buscar apoyo bibliográfico extra si es necesario (y tengo las posibilidades 
de acceder a él). 
 
plantear mis dudas a través de correo electrónico (si tengo acceso a 
internet).