Guía n9 Lenguaje 8 Básico

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº9 
 
ASIGNATURA: 
 
Lengua y literatura 
DOCENTE: 
 
Juan Pablo Mora 
Diana Llancapani 
NIVEL: 
 
Octavo año básico 
 
UNIDAD TEMA 
II. El mundo descabellado Narrativa 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: 
Analizar las acciones, los personajes y su evolución en el mundo narrativo, por medio de 
guía teórica N°9 con autonomía y responsabilidad. 
 
 
INSTRUCCIONES: 
-Leer guía de aprendizaje N°9 
-Realizar las actividades propuestas. 
-Recuerda que puedes responder en tu cuaderno, no es necesario imprimir el material. 
-Dudas o consultas: 
8°A jpmora@docentes.sjpm.cl 
8°B dllancapani@docentes.sjpm.cl 
 
I. El mundo narrativo. 
 
El mundo representado en los textos literarios es ficticio. Incluso si tienen personajes que 
existen en la vida real o que hayan existido, son creaciones de ficción y de palabras. Son 
fruto de la imaginación y del trabajo de un ser humano concreto y real, que conocemos 
como autor. Él o ella, para crear un mundo imaginado, construye un narrador, algunos 
personajes y acciones, un espacio y un tiempo. Todo esto solo existe en el universo 
literario que se desarrolla cuando leemos una obra narrativa. 
 
Las acciones en el mundo narrativo 
 
Al interior del mundo narrativo, los personajes desarrollan acciones, las cuales tienen 
distinto grado de importancia en el transcurso de una historia: las acciones principales, 
que son las más importantes y se caracterizan por desarrollar la historia; y las acciones 
secundarias, que son acciones menores que nos ayudan a articular las principales. Observa 
el siguiente diagrama y fíjate cómo las acciones secundarias explican, complementan y 
preparan las acciones principales. 
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¿Cómo analizar las acciones en el mundo narrativo? 
 
 Identifica las acciones que generan otras acciones y que hacen avanzar la historia, 
es decir, las acciones principales. 
 Identifica las acciones que le dan sentido y complementan las acciones principales, 
es decir, las acciones secundarias. 
 
Los habitantes del mundo narrativo, narrador y personajes 
 
El narrador es la voz que crea el autor para presentarnos el mundo narrado. A través de él, 
conocemos el espacio, lo que ocurre en la historia e incluso lo que piensan los personajes. 
Estos últimos son, por su parte, los que desarrollan la acción narrativa. Al referirnos a los 
personajes, podemos encontrar las siguientes distinciones. 
 
 Según si evolucionan o no en el relato: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Según su importancia para el desarrollo de la historia: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Cómo analizar los personajes en el mundo narrativo? 
 
 Pregúntate si cambian o no a lo largo del relato, para saber si son estáticos o 
dinámicos. 
 Pregúntate siempre qué relación tienen con otros personajes. De esta manera, 
podrás reconocer fácilmente cuál es el más importante (principal). Los personajes 
Cuando el personaje no 
cambia y se mantiene 
igual en el relato. 
Personajes 
estáticos. 
Cuando el personaje 
cambia, crece, madura 
o modifica su actuar. 
Personajes 
dinámicos o 
evolutivos. 
Son los más importantes 
y los que desarrollan la 
acción narrativa. 
Son personajes que 
aparecen una vez, en un 
momento puntual o en 
un capítulo en específico. 
Son lo que desarrollan 
acciones secundarias. 
Personajes principales Personajes secundarios 
Personajes incidentales 
o episódicos 
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secundarios, en general, ayudan u ofrecen dificultades menores a los personajes 
principales. 
 Determina si desarrollan las acciones principales, si desarrollan las secundarias o si 
aparecen solamente en momentos específicos. 
 
 
II. Actividad. 
 
1) Lee el cuento de Pía Barros “Ropa usada I” y luego completa la tabla de acciones. 
 
Ropa usada I (A una madre) 
Pía Barros, escritora chilena (1956) 
 
Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su 
mirada de inmediato. La dependienta musita un precio ridículo, como si 
quisiera regalársela. Solo porque tiene un orificio justo en el corazón. Solo 
porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún 
detergente ha podido sacar. El hombre sale feliz a la calle. 
 
A pocos pasos, unos enmascarados disparan desde un callejón. Una bala hace 
un giro en ciento ochenta grados de su destino original. Se diría que la bala 
tiene memoria. Se desvía y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa, 
conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto. 
 
La dependienta, corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el 
perchero. Lima sus uñas distraída, aguardando. 
 
 
Las acciones en el cuento “Ropa usada I” 
 
 
Acciones principales 
 
 
 
 
 
 
Acciones secundarias 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2) Responde las preguntas de análisis que se proponen a continuación. 
 
a.- ¿Por qué la dependienta le menciona “un precio ridículo”? ¿Qué importancia tiene esta 
acción para el desarrollo del relato? 
 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
b.- ¿Cómo te imaginas a la dependienta? Fundamenta. 
 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
3) Reflexiona a partir de las siguientes interrogantes. 
 
a.- ¿Qué personajes literarios o del cine te gustaría analizar?, ¿por qué? 
b.- ¿Cuál crees tú que es el momento más importante de un cuento? 
 
 
Pauta autoevaluación: Marca con una X 
Evalúa tu desempeño en la realización de la presente guía. 
 
Indicadores Logrado Medianamente 
logrado 
Por lograr 
Organizo el tiempo y forma de 
trabajo evitando distracciones 
externas (celular, tv, etc). 
 
Cumplo responsablemente con la 
totalidad de las actividades 
propuestas. 
 
Sigo las instrucciones entregadas en 
la guía de aprendizaje. 
 
Utilizo variadas estrategias de 
estudio para comprender la guía. 
 
Resuelvo dudas buscando 
información adicional o contactando 
al o la profesora de asignatura.