GuÃ_a__de_ComprensiÃn_lectora_2do_Medio

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Guía de Comprensión lectora 2do Medio. 
 La Rebelión en la Granja, George Orwell 
Nombre: Fecha: / / . 
Meta: Profundizar y redactar de manera personal el contexto que se entrega en el texto, 
considerando el análisis de la lectura realizada. 
Puntaje total: 26 puntaje obtenido: Nota: 
 
ÍTEM DOS: Léxico en contexto. Remplace la palabra por el sinónimo que considere más 
competente para cada enunciado. (1punto c/u) 
Todas las noches, se contaba, Snowall se introducía al amparo de la oscuridad y hacia 
toda clase de desmanes. Robaba el maíz volcaba los cubos de leche, rompía los huevos, 
pisoteaba los semilleros, roía la corteza de los árboles frutales. Cuando algo andaba mal, 
se hizo habitual atribuírselo a Snowball. Si se deterioraba una ventana o se obstruía un 
desagüe, era cosas segura que alguien decía que Snowball en la noche lo había hecho, y 
cuando se extravió la llave del cobertizo de combustible toda la granja estaba convencida 
de que Snowball la había tirado pozo. 
 
1.Amparo: 
a. Intención. 
b. Juzgó. 
c. Amenazó. 
d. Protección. 
e. Desbarató. 
 
2.Desmanes: 
a. Infracciones. 
b. Infecciones. 
c. Barbaridades. 
d. Contratiempo. 
e. Aniquilaciones. 
 
3.Roía: 
a. Entrometía. 
b. Recorría. 
c. Competía. 
d. Corroía. 
e. Forzaría. 
 
4.Atribuírselo: 
a. Administrarlo. 
b. Asignárselo. 
c. Afirmárselo. 
d. Codificarlo. 
e. Encadenárselo. 
 
5.Desagüe: 
a. Linfa. 
b. Filtraje. 
c. Sumo. 
d. Fluido. 
e. Drenaje. 
 
6.Cobertizo: 
a. Tejado. 
b. Piso. 
c. Alfombra. 
d. Suelo. 
e. Flexible. 
 
ITÉM TRES: Pregunta de desarrollo. 
1.Explique cuál es la finalidad de cada mandamiento implementado en el texto, nombre cada 
una de ellas, he interprete en relación al libro y al impacto político actual en el mundo. (15 
líneas mínimo, cada tres faltas de Ortografía se descuenta una buena. Es obligatorio utilizar 
lápiz pasta, si no se considerará nula la respuesta) (10 puntos) 
 
2. A la muerte del viejo Mayor ¿quién continúa la labor revolucionaria? (2p) 
 
3. ¿Cómo describe el autor a Snowball, Napoleón y Squealer? Señala las diferencias más 
significativas. (2p) 
 
4. ¿Cómo llaman al sistema de ideas revolucionarias que elaboran basándose en las enseñanzas 
del Viejo Mayor? (2p) 
 
5. ¿Quién es Moses? ¿Cuáles son sus extrañas ideas? (2p) 
 
6. ¿Cuál fue el detonante para que los animales se revelarán? (2p) 
 
Evaluación Formativa. Práctica y analiza 
¿Qué tal te pareció el trabajo realizado? 
 
 
¿Cuáles fueron las actividades que te resultaron más fáciles de realizar? 
 
 
¿Cuál de las actividades planteadas se te dificultaron más? 
 
¿Por qué? 
 
¿Qué piensas que podrías hacer para mejorar?