GUÍA 1 LENGUAJE 6TO

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		Lenguaje y Comunicación
		Prof. Alan Rojas L.
		6º Básicos
		Marzo 2020
Guía de trabajo 1: Análisis de un texto narrativo
Alumno (a): Curso:
	Profesor (a)
	Correo electrónico
	Horario de retroalimentación
	Alan Rojas 
	alan.rojas@seminarioconciliar.cl
	9.00 a 11.00
Fecha de entrega: 26 de marzo 2020
Tiempo personal de trabajo diario propuesto: 90 min
Objetivo de Aprendizaje:
· Oa3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
· Oa4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. 
Material de apoyo:
	Web
	Textos – libros impresos
	Libros digitales
	
	Texto de estudio Lenguaje 6º, pág. 18 a 31.
	
Presentación – Instrucciones
1. Vuelva a leer el relato “Rikki-tikki-tavi” del escritor británico Rudyard Kipling (pág.18 a 31 texto del estudiante) 
2. Aplique la estrategia de subrayado en todo el texto (si ya la aplicó durante la tarea … es un súper estudiante) 
3. Desarrolle las actividades propuestas. Recuerde volver la lectura si es necesario. 
Actividades
1. Desarrolle la tabla identificando al personaje que se alude, luego escriba una acción importante que realice durante la trama. Finalmente escriba una consecuencia que tiene esto para la historia. Siga el modelo presentado como ejemplo. (Analizar)
	Personaje 
	¿Qué animal es?
	¿Qué hace en el cuento? (acción) 
	¿Qué resulta de esto? (consecuencia) 
	Nag 
	Serpiente cobra
	Devora al polluelo de Darzee. 
	Entra en conflicto con la mangosta ya que esta no aprueba lo que hizo. 
	Nagaina 
	
	
	
	Rikki-tikki
	
	
	
	Karait 
	
	
	
	Chuchundra 
	
	
	
2. ¿Cómo es el espacio en el que se desarrollan los acontecimientos? Descríbalo. Recuerde mencionar elementos geográficos (superficie terrestre, clima, flora y fauna, construcciones, entre otros) (Comprender) 
	
3. Ordena los siguientes acontecimientos de forma cronológica, colocando números del 1 al 8 en los espacios: (Comprender) 
____ Rikki- tikki- tavi conversa con Chuchundra.
____ Rikki- tikki- tavi se aferra a un manojo de hierba para no ahogarse en el río.
____ Nag y Nagaina planean el asesinato de la familia.
____ Karait ataca a Rikki- tikki- tavi.
____ El herrerillo canta la muerte de las cobras.
____ Darzee le cuentan a Rikki- tikki- tavi sobre la muerte de su pequeño hijo.
____ Rikki- tikki- tavi se dirige al melonar a destruir los huevos de la cobra.
____ Teddy encuentra a la mangosta en la mitad del sendero del jardín.
4. ¿Qué característica de Rikki-tikki puede inferir del siguiente fragmento? (Analizar)
“[...] juntas bajaron a la madriguera, aunque muy pocas mangostas, por viejas y astutas que sean, se atreven a seguir a una cobra al interior de su agujero”.
	
5. ¿Qué aspectos de la vida del autor quedan reflejados en la obra? Considera la biografía del autor de la página 16. (Evaluar) 
	
6. ¿Qué aprendizaje para tu vida puede dejar la historia? Fundamenta tu respuesta. (Evaluar)